Резидентура
Название: Ревматология (взрослая, детская)
Шифр: 7R01102
Факультет: ФПДО
Цель ОП:
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении ревматических заболеваний.
РО1 организовывать и оказывать медицинскую помощь пациентам с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и соединительной ткани в стационаре и амбулаторном этапе лечения в соответствии с протоколами диагностики и лечения РК и международными рекомендациями
РО 2 применять навыки планирования и проведения клинического, лабораторно-инструментального обследований пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и соединительной ткани; интерпретировать данные обследования
РО 3 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
РО 4 выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся у пациента коморбидных заболеваний; мониторинг эффективности и безопасности базисной терапии
РО 5 прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия
РО 6 способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами с целью достижения лучших для пациента результатов; обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
РО 7 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
РО 8 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике; участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
| № | Наименование дисциплины | Краткое описание дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Ревматология амбулаторно-поликлиническая, взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки по применению алгоритма диагностического поиска и лечения ревматических заболеваний на этапе ПМСП, основанных на принципах доказательной медицины согласно рекомендациям Республики Казахстан и Международных ревматологических сообществ, принципов первичной и вторичной профилактики, маршрутизации, медико-социальной экспертизы, диспансеризации и реабилитации ревматологических пациентов. | 26 | |
| Ревматология амбулаторно-поликлиническая, детская | Дисциплина формирует знания и навыки по применению алгоритма диагностического поиска и лечения при заболеваниях костно-мышечной системы и соединительной ткани у детей и подростков на этапе ПМСП, принципов первичной и вторичной профилактики, маршрутизации, диспансеризации и реабилитации ревматологических пациентов. Изучает особенности течения заболеваний костно-мышечной системы и соединительной ткани у детей и подростков. | 26 | |
| Ревматология в стационаре, взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки по оказанию медицинской помощи пациентам с заболеваниями костно-мышечной системы и соединительной ткани, проведению клинического, лабораторно-инструментального обследования с интерпретацией полученных результатов, дифференциальной диагностики, выбору безопасного и эффективного ведения, прогнозированию исхода заболевания и проведению профилактических мероприятий, эффективному взаимодействию с пациентом, его родственниками и коллегами. | 42 | |
| Ревматология в стационаре, детская | Дисциплина формирует знания и навыки по оказанию медицинской помощи детям и подросткам с ревматическими заболеваниями, проведению всестороннего обследования с интерпретацией полученных результатов, дифференциальной диагностики, выбору терапии, прогнозированию исхода заболевания и проведению профилактических мероприятий, эффективному взаимодействию с пациентом, его родственниками и коллегами. | 40 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Принципы генно-инженерной биологической терапии в ревматологии | Дисциплина изучает основные механизмы врожденного и адаптивного иммунного ответов, аспекты патогенеза аутоиммунных заболеваний, иммунологические основы биологической терапии. Формирует знания по фармакодинамике и фармакокинетике основных групп ГИБТ, осложнениям, вызванные их применением, методам их коррекции. Определяет показания и противопоказания для назначения ГИБТ. Приобретает навыки проведения биологической терапии, мониторинга эффективности и безопасности терапии. | 4 | |
| Тактика ведения беременных при ревматических заболеваниях | Дисциплина формирует знания и навыки по оказанию медицинской помощи беременным женщинам с ревматическими заболеваниями. Изучает особенности течения ревмапатологии у беременных, ведение беременности, особенности терапии и выбор тактики лечения, прогноз заболевания и возможные осложнения, развитие ревматического заболевания во время беременности и в послеродовом периоде. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплинаформирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. Оформления результатов научной работы | 4 | |
Шифры: 7R01103
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка квалифицированного врача-аллерголога-иммунолога, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи в соответствии с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий;
Миссия ОП:
Подготовка высокоспециализированных, конкурентноспособных специалистов в области аллергологии и иммунологии на основе интеграции передовых образовательных, научных и медицинских технологии.
РО1 Проводить диагностику аллергических заболеваний и иммунодефицитных состояний у пациентов (взрослые, дети) и сформулировать диагноз согласно МКБ-10 в рамках медицинских услуг по специальности «Аллергология и иммунология (взрослая, детская)».
РО2 Проводить и назначить лечение аллергических заболеваний и иммунодефицитных состояний у пациентов (взрослые, дети) с соблюдением преемственности на всех этапах, контроль его эффективности, безопасности
РО3 Оказывать экстренную медицинскую помощь пациентам с аллергическими заболеваниями и иммунодефицитными состояниями при угрожающих жизни состояниях.
РО4 Назначать и проводить аллерген-специфическую иммунотерапию (АСИТ) пациентам с аллергическими заболеваниями.
РО5 Проводить вакцинопрофилактики у пациентов (взрослые, дети) с аллергическими заболеваниями и иммунодефицитными состояниями
РО6 Организовать и проводить образовательные, воспитательные и агитационные мероприятия, направленные на профилактику заболеваний, формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья
РО7 Проводить профилактические медицинские осмотры (скрининги), диспансеризации, реабилитации больных с аллергическими заболеваниями и иммунодефицитными состояниями.
РО8 Эффективно взаимодействовать с пациентами, и его окружением, а также со специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО9 Оформлять учетно-отчетную медицинскую документацию под контролем и надзором наставника.
РО10 Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО11 Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО12 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности аллергология и иммунология, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
| № | Наименование дисциплины | Краткое описание дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Клиническая иммунология и аллергология амбулаторно-поликлиническая, взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки по ранней диагностике, долгосрочному мониторингу, профилактике осложнений и реабилитации пациентов с аллергозаболеваниями и патологией иммунной системы, специфической аллергодиагностике и иммунотропной терапии, организации и проведению образовательных программ (аллергошкол), вакцинопрофилактике, профилактических осмотров, диспансеризации, сохранению амбулаторно-стационарной преемственности, необходимые для оказания высококвалифицированной медицинской помощи в амбулаторных условиях. | 34 | |
| Клиническая иммунология и аллергология амбулаторно-поликлиническая, детская | Дисциплина формирует знания и навыки по ранней диагностике, долгосрочному мониторингу, профилактике осложнений и реабилитации больных детей с аллергозаболеваниями и патологией иммунной системы, в т.ч. по специфической аллергодиагностике и иммунотропной терапии, организации и проведению образовательных программ (аллергошкол), вакцинопрофилактике, диспансеризации, сохранению амбулаторно-стационарной преемственности, необходимые для оказания высококвалифицированной медицинской помощи в амбулаторных условиях. | 34 | |
| Клиническая иммунология и аллергология в стационаре, взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике, интерпретации результатов исследований, лечению пациентов с тяжелыми формами аллергических заболеваний, патологией иммунной системы, в т.ч. по специфической аллергодиагностике и иммунотропной терапии, по ведению пациентов с жизнеугрожающими состояниями, оформлению необходимой медицинской документации, в том числе электронной, в условиях стационара. | 33 | |
| Клиническая иммунология и аллергология в стационаре, детская | Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике, интерпретации результатов исследований, лечению детей с тяжелыми формами аллергических заболеваний, патологией иммунной системы, в т.ч. по специфической аллергодиагностике и иммунотропной терапии, по ведению больных с жизнеугрожающими состояниями, оформлению необходимой медицинской документации, в том числе электронной, в условиях стационара. | 33 | |
| Элективные дисциплины | |||
| Аллергенспецифическая иммунотерапия | Дисциплина формирует знания по новейшим технологиям и методикам проведения аллергенспецифической иммунотерапии, направленной на лечение и предупреждение развития осложнений, предотвращение расширения аллергического спектра, снижение чувствительности к причинно-значимым аллергенам; навыки использования международных баз данных, участия в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития. | 4 | |
| Дифференциальная диагностика аллергодерматозов | Дисциплина формирует знания по проведению дифференциальной диагностики и лечению неинфекционных заболеваний кожи, методам оказания помощи больным с тяжелыми распространенными аллергодерматозами. | 4 | |
| Инновации в аллергологии. Молекулярная аллерголоия | Дисциплина формирует знания по молекулярной аллергодиагностике, которая является новым направлением в аллергологии, методам молекулярной компонентной аллергодиагностики, повышающие точность диагностики, определяет как истинную сенсибилизацию так и перекрестные реакции, позволяет предопределить риск развития тяжелых системных реакций у пациента. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплинаформирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. Оформления результатов научной работы. | 4 | |
Шифры: 7R01122
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов в области гастроэнтерологии с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении заболеваний органов пищеварения.
РО1 Применять навыки планирования, проведения и анализа клинического, лабораторно-инструментального обследования пациентов с заболеваниями желудочно-кишечного тракта
РО 2 интерпретировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации
РО 3 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
РО 4 выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся у пациента коморбидных состояний
РО 5 оценивать эффективность терапии, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия
РО 6 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизы качества оказания медицинской помощи
РО 7 действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
РО 8 способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами
РО 9 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
РО 10 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
РО 11 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
| № | Наименование дисциплины | Краткое описание дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1. | Гастроэнтерология | Дисциплина формирует знания и навыки проведения клинического, лабораторно – инструментальных обследований, дифференциальной диагностики и лечения взрослых пациентов и детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта | 46 |
| 2. | Гепатология | Дисциплина формирует знания и навыки проведения биопсии печени, интерпреттации результатов биопсии, дифференциальной диагностики, оценки эффективности терапии и прогнозирования исходов заболеваний печени | 11 |
| 3. | Гепатология-2 | Дисциплина формирует знания и навыки проведения биопсии печени, интерпреттации результатов биопсии, дифференциальной диагностики, оценки эффективности терапии и прогнозирования исходов заболеваний печени | 24 |
| 4. | Нутрициология | Дисциплина формирует знания и навыки нутритивной коррекции пациентов в гастроэнтерологии | 12 |
| 5. | Основы онкологии | Дисциплина формирует знания и навыки диагностики и профилактики онкопатологии в гастроэнтерологии | 13 |
| 6. | Ультразвуковая диагностика | Дисциплина формирует знания и навыки проведения ультразвуковой диагностики патологии органов пищеварения | 12 |
| 7. | Эндоскопия | Дисциплина формирует знания и навыки проведения эндоскопических обследований | 16 |
| Элективные дисциплины: | |||
| 1. | Канцеропревенция | Дисциплина формирует знания и навыки по тактике ведения и лечения предопухолевой патологии ЖКТ,ранней диагностики злокачественных новообразований в гастро-энтерологии | 4 |
| 2. | Рациональное использование лечебно-диагностических мероприятий и лекарственных препаратов в гастроэнтерологии | Дисциплина формирует знания и навыки рационального использования лечебно-диагностических мероприятий и лекарственных препаратов в гастроэнтерологии | 4 |
|
3. |
Современный менеджмент хронических диффузных заболеваний печени | Дисциплина формирует знания и навыки современного менеджмента хронических диффузных заболеваний печени | 4 |
| 4. |
Ургентная гастроэнтерология Особенности гастроэнтерологии в геронтологии |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики и оказания неотложной помощи при тяжелых состояниях в гастроэнтерологии | 4 |
| 5. | Менеджмент научных исследований | Дисциплинаформирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. Оформления результатов научной работы. | 4 |
Шифры: 7R01110
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка квалифицированного врача-кардиолога, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности на основе применения и развития передовых инновационных, информационных и коммуникационных технологий в практике и науке.
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении кардиологических заболеваний
РО1 Оказывать квалифицированную и специализированную кардиологическую помощь врослым и детям с привлечением мультидисциплинарной команды в соответствии с действующими клиническими протоколами лечения и диагностики.
РО 2 Выявлять, оценивать клинические симптомы, синдромы кардиологических заболеваний на основе интеграции знаний о структуре и функциях сердца человека в норме и при патологии с учетом возрастных особенностей, интерпретировать результаты исследований
РО 3 Организовывать и проводить профилактические мероприятия, направленные на профилактику заболеваний сердечно-сосудистой системы у пациентов (взрослые, дети). Предупреждение инфекций и инфекционный контроль.
РО 4 Выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся у пациента коморбидностей
РО 5 Оценивать эффективность терапии, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия.
РО 6 Оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
РО 7 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
РО 8 Способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами
РО 9 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
РО 10 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
РО 11 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
РО 12 Способен оперативно диагностировать и применять современные методы лечения при неотложных кардиологических состояниях.
|
№ |
Наименование дисциплины |
Краткое описане дисциплины |
Кол-во кредитов |
|
Обязательные дисциплины: |
|||
|
|
Интенсивная кардиология-1 |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики и интенсивной терапии критических нарушений гемодинамики при ОКС, остром инфаркте миокарда, осложненном гипертоническом кризе, кардиогенном шоке, остановке сердечной деятельности, тромбоэмболии легочной артерии. Медикаментозная и электрическая кардиоверсия, дефибрилляция, сердечно-легочная реанимация. |
10 |
|
|
Интенсивная кардиология-2 |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики и интенсивной терапии критических нарушений гемодинамики во взрослом и детском возрасте: жизнеугрожающие нарушения ритма и проводимости сердца, острая право- и лево-желудочковая сердечная недостаточность, остановка сердечной деятельности у взрослых и детей. Особенности сердечно-легочной реанимации у взрослых и детей. |
12 |
|
|
Интервенционная кардиология |
Дисциплина формирует знания и навыки проведения, интерпретации, высокотехнологичных интервенционных методов диагностики и лечения сердечно-сосудистых заболеваний у взрослых: коронароангиография, стентирование коронарных артерий, имплантации окклюдеров, механические устройства поддержки кровообращения. |
14 |
|
|
Кардиология в стационаре-1 |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциального диагноза, лечения, профилактики и реабилитации артериальной гипертонии, атеросклероза, ишемической болезни, острых короанарных синдромов, нарушения ритма и проводимости сердца, тахиаритмии и брадиаритмии. Ведение больных сердечно-сосудистого профиля на стационарном этапе. Диагностическая, лечебная, реабилитационная, профилактическая деятельность. |
38 |
|
|
Кардиология в стационаре-2 |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциального диагноза, лечения и профилактики инфекционно-воспалительных и некоронарогенных заболеваний, пороков сердца у взрослых и детей, таких как, врожденные и приобретенные пороки сердца, инфекционный эндокардит, миокардит, заболевания перикарда, кардиомиопатии, хронической сердечной недостаточности, опухоли сердца, также поражения сердца при различных заболеваниях и обменных нарушениях. |
28 |
|
|
Кардиология в стационаре-3 |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциального диагноза, лечения, профилактики и реабилитации сердечно-сосудистых заболеваний и их факторов риска у пациентов в условиях стационара. Показания, противопоказания и отбор больных для проведения кардиохирургических операций: коронарного шунтирования, коррекции врожденных и приобретенных пороков сердца, ЭКМО, «искусственного левого желудочка», трансплантации сердца. Послеоперационное ведение, реабилитация. |
14 |
|
|
Кардиология амбулаторно-поликлиническая-1 |
Дисциплина формирует знания и навыки организации амбулаторно-поликлинической кардиологической помощи взрослому населению в РК, ведение учетно-отчетной документации, тактику снижения сердечно-сосудистого риска, медико-социальную экспертизу, реабилитацию, профилактику и диспансеризацию сердечно-сосудистых заболеваний. |
10 |
|
|
Кардиология амбулаторно-поликлиническая-2 |
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциального диагноза, лечения, профилактики и реабилитации нарушения ритма и проводимости сердца, тахиаритмии и брадиаритмии, синкопальных состояния, хронической сердечной недостаточности, врожденных и приобретенных пороков сердца и сосудов у детей и взрослых на амбулаторном этапе. |
22 |
|
|
Неинвазивная кардиоваскулярная визуализация-1 |
Дисциплина формирует знания, навыки проведения базовых и специфических методов функциональной диагностики в кардиологии, таких как, ЭКГ, стресс-тестирования (велоэргометрии и тредмил теста), суточного мониторирования артериального давления и Холтеровского ЭКГ, также ультразвуковых методов исследования (трансторакальной ЭхоКГ, чреспищеводной ЭхоКГ, стресс ЭхоКГ, ультразвуковой допплерографии сосудов). Интерпретация результатов и оформления заключения в соответствии с международными рекомендациями. |
22 |
|
|
Неинвазивная кардиоваскулярная визуализация-2 |
Дисциплина формирует знания, навыки проведения и интерпретации результатов специфичных ультразвуковых методов исследования (стресс ЭхоКГ, 3Д-ЭхоКГ, чреспищеводной эхокардиографии), чреспищеводного электрофизиологического исследования, также лучевых методов диагностики (перфузионной сцинтиграфии миокарда, радионуклидной вентрикуло-ангиографии, КТ и МРТ) при заболеваниях сердечно-сосудистой системы у взрослых. |
10 |
|
|
Электрофизиология сердца |
Дисциплина формирует знания и навыки проведения современных основ электрофизиологии сердечной деятельности, дифференциальной диагностики главных видов нарушений ритма и проводимости сердца, показаний и техники проведения внутрисердечных электрофизиологических исследований, радиочастотной абляции, имплантация ЭКС, ИКД, СРТ. |
20 |
|
Элективные дисциплины: |
|||
|
|
Клиническая аритмология |
Дисциплина формирует знания и навыки проведения современных основ электрофизиологии сердечной деятельности, дифференциальной диагностики главных видов нарушений ритма и проводимости сердца, показания внутрисердечных электрофизиологических исследований, интервенционных аритмологических вмешательств. |
4 |
|
|
Актуальные вопросы функциональной диагностики |
Дисциплина формирует углубленные знания и навыки по органно-комплексному использованию в клинической кардиологии современных методов функциональной диагностики различных заболеваний. |
4 |
|
|
Продвинутая интервенционная кардиология |
Дисциплина формирует углубленные знания и навыки по инвазивным методам диагностики и инвазивным методам лечения сердечно-сосудистых заболеваний, методике выполнения диагностических и лечебных процедур при ишемической болезни сердца (ангиопластика и стентирование коронарных артерий), патологии магистральных и периферических сосудов, современным аспектам рентгено-эндоваскулярного лечения сердечно-сосудистых заболеваний. |
4 |
|
|
Научные исследования в кардиологии |
Дисциплина формирует знания и навыки по принципам формулирования клинического вопроса в кардиологии, базе данных доказательной медицины, организации поиску информации, современным методам обработки и интерпретации данных и критическому анализу результатов исследований. |
4 |
Шифры: 7R01111
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.
Миссия ОП:
Формирование компетенций и личностных качеств конкурентоспособных, творчески и инновационно мыслящих инфекционистов, способных реализовать свои знания и навыки специалистов нового поколения.
ON1 Способен собрать эпидемиологический анамнез, анамнез заболеваемости, определить ведущие клинические синдромы в стационарных и амбулаторных условиях.
ON2 Способен сформулировать клинический диагноз, интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных исследований, прогнозировать течение, исход болезни.
ON3 Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
ON4 Проводить дифференциальную диагностику и рубрифицировать диагноз с выделением основного, сопутствующего заболевания, осложнении и причин смерти.
ON5 Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности
ON6 Исследования: способен обосновать проведение научного исследования, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в работе исследовательской команды
ON7 Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
|
№ |
Наименование дисциплины |
Краткое описане дисциплины |
Кол-во кредитов |
|
Обязательные дисциплины: |
|||
|
|
Детские инфекционные болезни в поликлинике |
Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к организации медицинской помощи детскому населению при инфекционных болезнях в условиях первичной медико-санитарной помощи (далее – ПМСП), нормативно-правовую документацию, диагностику и лечение детей и подростков на основании знаний протоколов диагностики и лечения, реабилитации и профилактики инфекционных заболеваний у детей. |
17 |
|
|
Детские инфекционные болезни в стационаре |
Дисциплина формирует знания и практические навыки по организации медицинской помощи детскому населению при инфекционных болезнях в условиях стационара. Дисциплина изучает устройство и режим детского инфекционного стационара, основные синдромы инфекционных болезней, Интегрированное ведение болезней детского возраста – ИВБДВ, интенсивную терапию при экстренных и неотложных состояниях, противоэпидемические мероприятия в детских учреждениях стационарного типа. |
50 |
|
|
Инфекционные болезни в поликлинике |
Дисциплина формирует знания и навыки по организации медицинской помощи взрослому населению с инфекционными болезнями в условиях поликлиники, ранней диагностике, плана обследования и лечения, диспансеризации, организации противоэпидемических мероприятий в очаге. |
17 |
|
|
Инфекционные болезни в стационаре |
Дисциплина формирует знания и практические навыки по выявлению у пациентов патологических симптомов и синдромов инфекционных заболеваний, постановке диагноза, диагностике и лечению, осуществлять противошоковые мероприятия, использовать нормативную документацию, изучать научно-медицинскую информацию. |
50 |
|
Элективные дисциплины: |
|||
|
Тропические инфекции и инвазии |
Тропические болезни широко распространены в странах с жарким климатом, а в другие страны имеется постоянный риск завоза из эндемичных регионов. Особую актуальность представляют контагиозные тропические болезни, такие как желтая лихорадка, гем. лихорадка. Денге, лих., вызванная вирусом Эбола и др. Больные с тропическими болезнями обращаются к специалистам ПМСП, которые первые должны заподозрить с учетом нозоареала (территрории распространения болезни). |
4 |
|
|
Менеджмент научных исследований |
Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы |
4 |
|
Шифры: 7R01117
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Подготовка квалифицированного, конкурентноспособного специалиста врача анестезиолога-реаниматолога, владеющего различными методами проведения анестезии у взрослых и детей при различных операциях с учетом исходного состояния пациента, и обеспечивающего интенсивную терапию при различных заболеваниях и состояниях у взрослых и у детей.
РО1 Проводить первичный осмотр и анализ клинических симптомов у взрослых и у детей, интерпретировать результаты клинико-лабораторных, функциональных и инструментальных исследований для выявления синдромов органной недостаточности и определения взаимосвязи с основным заболеванием.
РО 2 Выбирать и проводить безопасный вид обезболивания у пациента в зависимости от вида и объема оперативного вмешательства и с учетом исходного состояния пациента.
РО 3 Выбирать обоснованное и безопасное лечение пациента с учетом наличия синдромов органной недостаточности, основанное на принципах доказательной медицины, оценивать динамику состояния и эффективность терапии.
РО 4 Оформлять медицинскую документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи.
РО 5 Обсуждать с коллегами и согласовывать свои действия в составе межпрофессиональных команд, выражать свое мнение по дальнейшему улучшению результатов лечения.
РО 6 Активно взаимодействовать с пациентами, их окружением, коллегами в соответствии с принципами медицинской этики и деонтологии.
РО 7 Эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в научно-практических мероприятиях и в академической мобильности.
|
№ |
Наименование дисциплины |
Краткое описание дисциплины |
Кол-во кредитов |
|
Обязательные дисциплины: |
|||
|
|
Анестезиологическое обеспечение в педиатрии и неонатологии |
Дисциплина формирует знания по анатомо-физиологическим особенностям органов и систем детей различных возрастных периодов, знания и умения по принципы выбора и проведения анестезии у детей, новорожденных, в том числе недоношенных, знания и умения по ведению детей различного возраста в послеоперационном периоде, особенности у новорожденных. |
34 |
|
|
Анестезиологическое обеспечение у пациентов хирургического профиля |
Дисциплина формирует знания об обезболивании и механизме действия анестетиков, умении их рационального выбора и безопасного применения при проведении общей и регионарной анестезии, знания и умения оценки состояния больного для определения рисков анестезии, выбора и обеспечения наиболее безопасного метода. Обеспечивает приобретение навыков надежного сосудистого доступа, приобретение навыков для обеспечения проходимости дыхательных путей с использованием современных технологий. |
34 |
|
|
Анестезия и интенсивная терапия в акушерстве и гинекологии — 1 |
Дисциплина формирует знания и умения при проведении анестезии при оперативных вмешательствах в гинекологии. |
4 |
|
|
Анестезия и интенсивная терапия в акушерстве и гинекологии-2 |
Дисциплина формирует знания и умения при проведении анестезии в акушерстве, в т.ч. при оперативном родоразрешении, знания и умения при диагностике и лечении осложнений беременности.Формирует знания и умения при оказании помощи при осложнениях во время родов (Эмболия околоплодными водами, коагулопатии и кровотечения). |
10 |
|
|
Анестезия и интенсивная терапия в кардиохирургии и перфузиологии |
Дисциплина формирует знания и умения по проведению предоперационной оценке анестезиологического риска и проведения анестезии при кардиохирургических операциях, знания и умения по работе Аппарата Искусственного Кровообращения, знания и умения по ведению послеоперационного периода у больных после кардиохирургических операций. |
11 |
|
|
Анестезия и интенсивная терапия в нейрохирургии и неврологии |
Дисциплина формирует знания патогенеза витальных нарушений при черепно-мозговой травме (ЧМТ), ОНМК, отеке головного мозга и оценка их тяжести, знания и умения по диагностике нарушений функций ЦНС и интенсивная терапия больных с поражениями ЦНС различного генеза, знания и умения по диагностике повреждений спинного мозга на разных его уровнях, тактике ведения таких пациентов с нарушениями дыхания и кровообращения. |
11 |
|
|
Анестезия и интенсивная терапия в челюстно-лицевой хирургии, стоматологии и оториноларингологии, офтальмологии. Амбулаторная анестезиология. |
Дисциплина формирует знания и умения при проведении анестезии и интенсивной терапии при операциях по поводу злокачественных новообразований в челюстно-лицевой области, при операциях по поводу дефектов, заболеваний и повреждений челюстей, при реконструктивных операциях в отоларингологии, при слуховосстанавливающих операциях, знания и умения при проведении анестезии в амбулаторной стоматологической практике, по предупреждению аспирации крови, содержимого желудка и глотки у стоматологических больных. |
7 |
|
|
Интенсивная терапия в кардиологии |
Дисциплина формирует знания и умения по ЭКГ-диагностике расстройств возбудимости и проводимости, развития ишемии, повреждения и некроза миокарда, знания и умения по интенсивной терапии при гипертонических кризах, при остром инфаркте миокарда, при декомпенсации хронической сердечной недостаточности. |
9 |
|
|
Интенсивная терапия в педиатрии и неонатологии |
Дисциплина формирует знания и умения по аппаратуре для респираторной поддержки детей и новорожденных, по обеспечению мониторинга состояния, знания и умения по диагностике и посиндромной интенсивной терапии при синдромах системных нарушений и критических состояниях у детей и новорожденных. |
34 |
|
|
Интенсивная терапия инфекционных заболеваний |
Дисциплина формирует знания и умения по интенсивной терапии при инфекционных заболеваниях, осложняющихся нарушением витальных функций: поражение ЦНС, ПНС, дыхания, кровообращения, нарушениями ВСО, знания и умения по диагностике и лечению сепсиса и септического шока, Covid-19, при вирусных заболеваниях и критических состояниях, обусловленных этими заболеваниями (ВИЧ, гепатиты, пневмонии). |
6 |
|
|
Интенсивная терапия при острых отравлениях, эфферентная медицина. |
Дисциплина формирует знания по основам общей токсикологии, знания и умения по диагностике острых отравлений, по основным направлениям интенсивной терапии острых отравлений, знания и умения по эфферентной терапии. |
6 |
|
|
Интенсивная терапия у пациентов хирургического и терапевтического профиля-1 |
Дисциплина формирует умения по проведения мониторинга витальных функций пациентов с проведением необходимого лабораторного и инструментального обследования, знания и умения при установлении посиндромного диагноза, по проведению посиндромной интенсивной терапии, при проведении ИВЛ, знания и умения при оказании неотложной помощи при терминальных состояниях. |
34 |
|
Элективные дисциплины: |
|||
|
|
Нейромониторинг в клинической практике |
Дисциплина формирует знания и умения проведения различных видов мониторинга, умения по проведению мониторинг функций ЦНС, функции дыхания во время анестезии и при интенсивной терапии, мониторинг кровообращения. |
8 |
|
|
Трансфузионная терапия в интенсивной терапии |
Дисциплина формирует знания по транспорту кислорода и физиологии гемостаза, знания и умения по методам диагностики и лечения коагулопатий у пациентов при критических состояниях, при шоках различногоо генеза.Формирует знания и умения по обоснованию и применению компонентов крови, знания и умения диагностики и лечения осложнений трансфузий. |
8 |
|
|
Научно-клинические исследования в интенсивной терапии и анестезиологии |
Дисциплина формирует знания и умения проведения научно исследовательской работы, составление плана и программы исследования в интенсивной терапии, реаниматологии и анестезиологии, умения по выбору типа и методов исследования, сбор и статистическая сводка данных, составление статистической карты с перечнем учетных признаков |
8 |
Шифры: 7R01120
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка квалифицированного врача — нейрохирурга, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности врача – нейрохирурга на основе применения и развития передовых инновационных, информационных и коммуникационных технологий в практике и науке.
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении нейрохирургических заболеваний.
РО1 применять навыки клинического обследования, интерпретировать данные лабораторно-инструментальных исследований пациентов с нейрохирургической патологией
РО 2 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз, выбрать эффективный метод лечения, основанный на принципах доказательной медицины
РО 3 определять показания и выполнять оперативные вмешательства и манипуляции при нейрохирургических патологиях
РО 4 Работать с коллегами, обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, консилиума.
РО 5 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
РО 6 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
РО 7 заниматься профилактикой здоровья населения, планировать и организовывать работу в системе здравоохранения для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО 8 Применять правовые, этические, экономические и нормативные аспекты политики национального здравоохранения, международных стандартов
РО 9 Анализировать информацию, полученные данные, представлять в виде литературных обзоров, подготовки презентации и обоснования проведения научного исследования
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Детская нейрохирургия | Дисциплина формирует знания и практические навыки в области клиники, диагностики, тактике лечения при нейрохирургических заболеваниях у детей, изучает особенности течения острых неврологических состояний, тактику нейрохирургических вмешательств в детском возрасте. Дисциплина формирует навыки техники оперативных вмешательств в детской нейрохирургии. | 24 | |
| Нейроонкология, паразитарные заболевания и пороки развития головного мозга | Дисциплина формирует знания и практические навыки в области клиники, диагностики и лечения объемных образований головного мозга различной этиологии, а также пороков развития головного и спинного мозга. формирует навыки техники оперативных вмешательств. | 32 | |
| Нейрохирургия периферических нервов | Дисциплина формирует знания и практические навыки в нейрохирургии периферических нервов, в том числе патогенезе, клинике и диагностике, тактике лечения, в том числе показаний к оперативному лечению, тактике выбора оперативного вмешательства. Дисциплина формирует навыки техники оперативных вмешательств. | 30 | |
| Нейрохирургия черепно-мозговой травмы | Дисциплина формирует знания и практические навыки в области черепно-мозговой травмы и её последствий, порядка оказания экстренной и отсроченной, реконструкции последствий ЧМТ. Дисциплина формирует навыки техники оперативных вмешательств. Рассматриваются аспекты нейрореанимации, нейрореабилитации и сочетанной травмы. | 33 | |
| Основы нейрохирургии | Дисциплина включает изучение нейроанатомии, основ патофизиологии и патологической анатомии нервной системы, топическую диагностику в неврологии, неврологические синдромы. | 33 | |
| Сосудистая, интервенционная ангионейрохирургия | Дисциплина формирует знания и практические навыки в области клиники, диагностики, комплексного лечения при сосудистых заболеваниях нервной системы, показаний к оперативному лечению, тактики выбора оперативного вмешательства. Дисциплина формирует навыки открытых и эндоваскулярных методов оперативных вмешательств в нейрохирургии. | 31 | |
| Спинальная нейрохирургия | Дисциплина формирует знания и практические навыки в области спинальной нейрохирургии (остеохондрозы, травмы позвоночника и спинного мозга, опухоли позвоночника и спинного мозга). Дисциплина формирует навыки техники оперативных вмешательств. Рассматриваются нейрореабилитационные аспекты. | 33 | |
| Функциональная и стереотаксическая нейрохирургия | Дисциплина изучает направление нейрохирургии, разрабатывающее методы хирургического вмешательства (пункционные, стереотаксические и открытые) на определенных функциональных структурах-мишенях центральной, периферической, вегетативной нервной системы с целью достижения лечебного эффекта при различных патологических процессах. | 32 | |
| Общая хирургия | Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области общей хирургии. | 6 | |
| Нейрофизиология и патоморфология | Дисциплина формирует знания и умение проводить нейрофизиологические методы исследования, их роль в нейрохирургической практике. За период обучение по дисциплине резидент осваивает основы патоморфологии объемных процессов центральной нервной системы, методы верификации, проведения гистологического исследования. | 8 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Современные принципы нейрохирургического лечения боли. | Дисциплина дает полный объем теоретических (понятие, дифференциальная диагностика, определение необходиомго метода лечения) и практических знаний о боли (медикаментозные блокады, хирургическое лечение, абляции) в нейрохирургической практике. | 4 | |
| Опухоли и сосудистые заболевания головного мозга. | Электив позволяет резиденту самостоятельно провести клиническую, нейровизуализационную диагностику опухолевого и сосудистого поражения головного мозга, определить и провести необходимый метод хирургического лечения. | 4 | |
| Нейроофтальмологические нарушения при поражениях центральной нервной системы. | Дисциплина помогает приобрести знания выявления нейроофтальмологических нарушений при верификации диагноза с целью проведения дальнейших методов диагностик, а также определения тактики лечения при различных нозологических формах нейрохирургической патологии. | 4 | |
| Отоневрологические нарушения при поражениях центральной нервной системы. | Дисциплина помогает приобрести знания выявления отоневрологических нарушений при верификации диагноза с целью проведения дальнейших методов диагностик, а также определения тактики лечения при различных нозологических формах нейрохирургической патологии. | 4 | |
| Микрохирургическое удаление опухолей центральной нервной системы | Дисциплина дает практические навыки проведения микрохирургического удаления опухолей головного и спинного мозга, с применением нейронавигационной, нейрофизиологической аппаратуры. | 4 | |
| Научно-статистический анализ и нейрохирургическое лечение острого нарушения мозгового кровообращения | Электив дает практические навыки проведения нейрохирургического лечения инсульта (тромбоэкстракция, тромболизис, эндоваскулярное лечение, микрохирургические анастамозы). | 4 | |
Шифры: 7R01122
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель программы:
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании реконструктивной помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении профильных пациентов.
РО1: Владеть основными современными методами диагностики, применяемыми в пластической хирургии, интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики
РО 2: Формулировать диагноз, назначать план лечения и оценивать его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания стационарной помощи
РО 3: Владеть навыками выполнения основных пластических хирургических манипуляций и операций
РО 4: Обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов лечения
РО 5: Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО 6: Действовать в рамках правового, организационного поля системы здравоохранения, работать в составе межпрофессиональных команд осуществляя политику укрепления здоровья
РО 7: Эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
РО 8: Формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
| № | Наименование дисциплины (D) |
Краткое описание дисциплины
|
Кол-во кредитов |
| 1 | Анатомия тканей и типы кровоснабжения | Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области анатомии тканей и типах кровоснабжения тканей. | 12 |
| 2 | Острая ишемия и выживаемость тканей | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Васкуляризированные аутотрансплантаты. Классификация, особенности кровоснабжения васкуляризированных аутотрансплантатов. Донорская зона. Реваскуляризация васкуляризированных аутотрансплантатов. Критерии выбора, анатомические и физиологические особенности. Сосудистый тромбоз. Этиология, клиника, диагностика, профилактика. Послеоперационное ведение васкуляризированных аутотрансплантаций. Мониторинг физиологических показателей, кровоснабжения. Сопроводительная терапия. | 12 |
| 3 | Реиннервация тканей | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Донорская зона. Реиннервация васкуляризированных аутотрансплантатов. Критерии выбора, анатомические и физиологические особенности. Этиология, клиника, диагностика, профилактика. Послеоперационное ведение реиннервированных тканей. Мониторинг физиологических показателей, иннервации. Сопроводительная терапия. | 12 |
| 4 | Общая техника пластических операций | В рамках дисциплины предусмотрено, интегрированное изучение таких разделов, как асептика и антисептика, знакомство с современными диагностическими методами в хирургии, техникой пластичеких операций, изучение клинической картины кровотечения и методов его остановки, правил определения групп крови и переливания крови и кровезамещающих растворов, видов обезболивания и реанимационных мероприятий, основных этапов хирургической операции и принципов ведения больных в пред- и послеоперационном периодах. | 12 |
| 5 | Заживление раны и оптимальный рубец, понятие регенерации |
Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области регенерации тканей. В рамках дисциплины предусмотрено, интегрированное изучение этиопатогенеза, клиники, диагностики, методов лечения, профилактики и оказанию специализированной медицинской помощи при рубцовых деформациях и поражениях |
12 |
| 6 | Общая техника пластических операций 1 | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: пластика костной ткани, сухожилий, мышц, нервов и сосудов. Осложнения и их профилактика. Реабилитация. Способы физического и инструментального исследования повреждений костной ткани, сухожилий, мышц, нервов и сосудов. Интерпретация полученных данных. | 10 |
| 7 | Пластика костной ткани, сухожилий, мышц, нервов, сосудов | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Реконструктивная хирургия последствий травм конечностей. Показания и противопоказания. Этапы реплантации, послеоперационное течение. Осложнения и их профилактика. Реабилитация реплантированной конечности. Анатомия и физиология периферических нервов. Классификация повреждений периферических нервов. Способы физического и инструментального исследования повреждений нервов, интерпретация полученных данных. | 30 |
| 8 | Пороки развития в реконструктивно-пластической хирургии-1 | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в области реконструктивно — пластической хирургии пороков развития. Виды, выбор метода анестезии. Показания к операции. | 24 |
| 9 | Пороки развития в реконструктивно-пластической хирургии | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии при пороках развития в реконструктивно-пластической хирургии | 6 |
| 10 | Реконструкция последствий онкологических заболеваний |
По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в области пластической хирургии при реконструкции последствий онкологических заболеваний. Виды, выбор метода анестезии. Способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики.
|
6 |
| 11 | Пластическая хирургия 1. Эстетическая хирургия | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в эстетической хирургии. Виды, выбор методов анестезии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 12 | Пластическая хирургия 2. Пластика передней брюшной стенки (абдоминопластика) | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в пластической хирургии передней брюшной стенки (абдоминопластика). Виды, выбор метода анестезии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 13 | Омолаживающие операции на лице | Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области омолаживающих операции на лице. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 14 | Пластическая хирургия 3. Эстетическая отопластика. Врожденные деформации и реконструкции ушной раковины | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Эстетическая отопластика. Врожденные деформации и реконструкции ушной раковины. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 15 | Пластическая хирургия 4. Эстетическая ринопластика. Открытая и закрытая ринопластика. Вторичная ринопластика | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Эстетическая ринопластика. Открытая и закрытая ринопластика. Вторичная ринопластика. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 16 | Пластическая хирургия 5. Пластическая хирургия верхней конечности | В рамках дисциплины предусмотрено, интегрированное изучение таких разделов пластической хирургии верхней конечности. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 17 | Пластическая хирургия 6. Увеличивающая маммопластика. Коррекция птоза молочной железы. Рекострукционная маммопластика и мастопексия. |
В рамках дисциплины предусмотрено, интегрированное изучение этиопатогенеза, клиники, диагностики, методов лечения, профилактики и оказанию специализированной медицинской помощи при Увеличивающая маммопластика. Коррекция птоза молочной железы. Рекострукционная маммопластика и мастопексия. |
10 |
| 18 | Пластическая хирургия 7. Пластическая хирургия нижней конечности | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Пластическая хирургия нижней конечности. Осложнения и их профилактика. Реабилитация. Способы физического и инструментального исследования повреждений костной ткани, сухожилий, мышц, нервов и сосудов. Интерпретация полученных данных. | 8 |
| 19 | Пластическая хирургия 8. Пластическая хирургия области рудной клетки | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Пластическая хирургия области рудной клетки. Показания и противопоказания, послеоперационное течение. Осложнения и их профилактика. Реабилитация. Способы физического и инструментального исследования, интерпретация полученных данных. | 8 |
| 20 | Пластическая хирургия 9. Пластическая хирургия области туловища | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Пластическая хирургия области туловища. Виды, выбор метода анестезии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 10 |
| 21 | Ожоги. Рубцы и их коррекция | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Ожоги. Рубцы и их коррекция. Виды, выбор метода анестезии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| 22 | Лазеры в мецицине | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Лазеры в мецицине. Виды, выбор метода анестезии. Показания к липосакции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| 23 | Эстетическая и реконструктивная гинекология и урология | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в эстетической и реконструктивной гинекологии и урологии. Виды, выбор метода анестезии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| 24 | Реконструктивная сосудистая и микронейрососудистая хирургия. Шов артерии. Сухожильный шов | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в реконструктивной сосудистой и микронейрососудистой хирургии. Шов артерии. Сухожильный шов. Виды, выбор метода анестезии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| 25 | Пластическая хирургия 10. Эстетическая и реконструктивная хирургия век | Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области эстетической и реконструктивной хирургии век. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 8 |
| 26 | Видеоэндоскопические операции в пластической хирургии | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Видеоэндоскопические операции в пластической хирургии. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| 27 | Современная эстетическая септоринопластика | По окончании обучения резидент будет обладать комплексом знаний и практических навыков в таких областях пластической хирургии как: Современная эстетическая септоринопластика. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| 28 | Эстетическая хирургия азиатского лица | В рамках дисциплины предусмотрено, интегрированное изучение таких разделов, как эстетическая хирургия азиатского лица. Показания к операции, способы, техника выполнения, осложнения и пути их профилактики. | 6 |
| Компонент по выбору: | |||
| 1 | Лазерные технологии в пластической хирургии | По окончании обучения специалист будет знать основы лазерных технологий и манипуляций в пластической хирургии, показания и противопоказания к применению данных технологии. Способен самостоятельно и успешно решать свои профессиональные задачи и совершенствовать профессиональную деятельность обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. | 8 |
| 2 | Миниинвазивные операции в пластической хирургии | По окончании обучения специалист будет знать и владеть основами миниинвазивных операций в пластической хирургии, показания и противопоказания к применению миниинвазивных технологии. Способен самостоятельно и успешно решать свои профессиональные задачи и совершенствовать профессиональную деятельность обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. | 8 |
| 3 | Неотложные состояния в пластической хирургии | Дисциплина формирует знания и навыки обезболивания, а также по оказанию неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях: выбирают безопасное и эффективное лечение с учетом потенциальных рисков, оценивают эффективность лечения, прогнозируют осложнения, эффективно взаимодействуют с пациентом и его окружением, коллегами, используют международные базы данных в повседневной деятельности | 8 |
| 4 |
Научные исследования в пластической хирургии
|
Методология и методы исследований необходимы для формирования знаний, умений, навыков проведения исследовательских проектов в части постановки задачи, сбора, анализа различных данных. | 8 |
Шифры: 7R01123
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка квалифицированного врача-детского хирурга, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности на основе применения и развития передовых инновационных, информационных и коммуникационных технологий в практике и науке.
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении хирургических заболеваний у детей.
РО1 Организовывать и оказывать медицинскую помощь детям в хирургических стационарах
РО 2 применять навыки планирования и проведения клинического, лабораторно-инструментального обследований пациентов с хирургическими заболеваниями
РО 3 интерпретировать данные объективного осмотра, клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации
РО 4 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
РО 5 выбирать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков
РО 6 оценивать эффективность терапии на основе доказательной практики, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия
РО 7 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
РО 8 действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
РО 9 способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами с целью достижения лучших для пациента результатов
РО 10 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
РО 11 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
РО 12 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Амбулаторно-поликлиническая хирургия-1 | Дисциплина формирует знания и умения для проведения предварительной диагностики, определения тактики лечения и оказания неотложной первичной медико-санитарной помощи детям при наиболее часто встречающихся заболеваниях, пороках развития, травматических повреждениях, неотложных состояниях детского возраста в амбулаторно-поликлинических условиях. | 15 | |
| Амбулаторно-поликлиническая хирургия-2 | Формирование профессиональных знаний, практических навыков для постановки предварительного, клинического диагноза, определения объема оказанияь неотложной, первичной медико-санитарной помощи пациентам, проведения профилактики заболевания и полного объема реабилитационных мероприятий в амбулаторно-поликлинических условиях. Овладение полным объемом практических навыков для проведения амбулаторных хирургических вмешательств самостоятельно. | 9 | |
| Гнойная хирургия | Формирование навыков, умений и знаний в проведении детального общеклинического осмотра, интерпретации лабораторно-инструментальных обследований, проведении дифференциальной диагностики с формулировкой диагноза согласно действующей общепринятой классификации заболевания, выбора эффективного патогенетического метода лечения гнойно-воспалительных хирургических заболеваний мягких тканей, костей, органов брюшной полости и грудной клетки. | 30 | |
| Неотложная хирургия | Формирование универсальных и профессиональных знаний, умений, навыков в вопросах диагностики и дифференциальной диагностики неотложных состояний, оказания экстренной и неотложной хирургической помощи детям. Вырабатывать умение обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов лечения. | 25 | |
| Плановая хирургия с урологией-1 | Дисциплина формирует знания и навыки в применении высокотехнологичных методов диагностики и лечения хирургических заболеваний органов брюшной полости таких как, портальная гипертензия, аномалий развития гепатобиллиарной зоны, поджелудочной железы, желудочно-кишечного тракта, паразитарных заболеваниях печени, селезенки и многих других. Эффективно использовать базу международных данных в повседневной практике. | 21 | |
| Плановая хирургия с урологией-2 | Формирование и применение универсальных профессиональных знаний и практических навыков в диагностике и хирургическом лечении хирургической патологии с использованием высокотехнологичного оборудования. Самостоятельное проведение полного объема диагностических тестов и методов лечения хирургических заболеваний. Формирование умений достоверно правильно и объективно выставлять противопоказания и показания к проведению хирургического лечения. | 19 | |
| Торакальная хирургия | Дисциплина вырабатывает объективные знания, умения и профессиональный навык в вопросах планирования и проведения клинического, лабораторно-инструментального обследований. Умения и навык проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями. Умения эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами. Формирует навык эффективно использовать международные базы данных в повседневной практике. | 20 | |
| Травматология, ортопедия | Дисциплина формирует универсальные знания, умения и профессиональные навыки в диагностике повреждений опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы, органов брюшной полости, мочеполовой системы. Умения достоверно правильно и объективно выставлять противопоказания и показания к хирургическому лечению. Вырабатывать умение обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд. | 25 | |
| Хирургия новорожденных | Формирование навыков, умений и знаний в проведении детального общеклинического осмотра новорожденных, интерпретации лабораторно-инструментальных обследований, проведении дифференциальной диагностики с формулировкой диагноза согласно действующей общепринятой классификации заболевания, выбора эффективного хирургического метода лечения врожденных пороков развития грудной клетки, органов брюшной полости аноректальной мальформации, мочеполовой системы, пороков развития передней брюшной стенки. | 20 | |
| Эндоскопическая хирургия | Формирование знаний, умений и навыков использования высокотехнологического медицинского оборудования в клинической практике. Применение эндоскопии в диагностике и хирургическом лечении врожденных пороков развития и приобретенных заболеваний органов грудной клетки (ВПР пищевода, легких, бронхов, паразатарные заболевания и другие), брюшной полости и забрюшинного пространства.Эффективно использовать базу международных данных в повседневной практике. | 16 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Абдоминальная детская хирургия | Обеспечить обучающихся необходимой информацией по вопросам особенностей диагностики, семиотики, дифференциальной диагностики, тактики лечения и оказания медицинской помощи при абдоминальной патологии Совершенствовать практические навыки в диагностике и лечении абдоминальной хирургической патологии детского возраста | 4 | |
| Современные подходы диагностики, лечения и профилактики хирургических инфекции у детей | Теоретическая и практическая часть дисциплины направлены на изучение часто встречающихся гнойно-воспалительных хирургических заболеваний. Рассматриваются современные методы ранней диагностики и патогенетически обоснованные методы хирургического лечения. Формирование навыков, умений и знаний в проведении детального общеклинического осмотра, интерпретации лабораторно-инструментальных обследований, проведении дифференциальной диагностики с формулировкой диагноза согласно действующей общепринятой классификации заболевания, выбора эффективного патогенетического метода лечения гнойно-воспалительных хирургических заболеваний мягких тканей, костей, органов брюшной полости и грудной клетки. | 4 | |
| Лапароскопия в детской хирургии | Лапароскопическая хирургия является неотъемлемой частью детской хирургии во всем мире, а также действенным и подчас крайне необходимым средством диагностики и лечения целого ряда патологий в срочной и плановой хирургической практике.У операций, выполненных с помощью данной методики, масса преимуществ перед общепринятыми методами: есть возможность одновременного выполнения 2-3 вмешательств без больших разрезов, высокий косметический эффект, отсутствие большого послеоперационного рубца, менее выраженный болевой синдром, более точное выполнение операций, малое количество осложнений, ранняя активизация/реабилитация и сокращение послеоперационного койко-дня. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы | 4 | |
Шифры: 7R01139
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи больным с опухолевыми заболеваниями, применять и развивать передовые инновационные технологии в онкологической практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Формирование профессиональных компетенций в области онкологии и личностных качеств конкурентоспособных, творчески и инновационно мыслящих, умеющих реализовать свои знания и навыки специалистов нового поколения.
РО1 Курация пациента: Способен сформулировать клинический диагноз, заполнить медицинскую документацию, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики; оказывать квалифицированную медицинскую помощь при неотложных состояниях в онкологии; проводить профилактику, раннюю диагностику, медицинскую и социальную реабилитацию онкологическим пациентам.
РО 2 Коммуникация и коллаборация: способен эффективно организовать взаимоотношения с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения
РО 3 Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
РО 4 Общественное здоровье: способен действовать в рамках НПА, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд
РО 5 Исследования: способен формулировать исследовательские вопросы, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в работе исследовательской команды
РО 6 Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов команды, участвовать во всех формах непрерывного профессионального развития
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1. | Амбулаторно-поликлиническая онкология | Модуль формирует знания и практические навыки, относящиеся к поликлиническому звену и ПМСП, диспансеризации в онкологической практике. Дисциплина формирует знания и практические навыки в вопросах организации профилактических осмотров и скринингов. | 12 |
| 2. | Клиническая иммунология в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки по специфическому и неспецифическому иммунному ответу теории канцерогенеза. Рассматриваются закономерности и роли онкогенов, активирующих и тормозящих онкогены. Дисциплина изучает особенности комплексного подхода к проблеме цитоксичности. | 8 |
| 3. | Клинико-лабораторная диагностика в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки по клиническим и биохимическим изменениям в крови у онкологических пациентов. Дисциплина изучает влияние химиотерапии на показатели лабораторных данных. | 6 |
| 4. | Интенсивная терапия в онкологии | Дисциплина формирует знания, относящиеся к особенностям анестезиологического обеспечения у онкологических пациентов. Формирует практические навыки особенностей интенсивной терапии при острых неотложных состояниях у онкологических больных. | 9 |
| 5. | Медицинская генетика в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к современным представлениям об онкогенах и их роли в опухолевом процессе, основам иммуногенетики. | 6 |
| 6. | Лучевая диагностика в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к роли и месту лучевых методов Рассматриваются алгоритмы построения диагностического исследования при опухолях. | 7 |
| 7. | Функциональная диагностика в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки по теоретическим основам оценки функционального состояния органов, систем и целого организма пациентов со злокачественными заболеваниями | 6 |
| 8. | Онкореабилитология | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к организации, структуре и стандарту онкологической службы РК. Дисциплина рассматривает вопросы проведения реабилитационных мероприятий при сопутствующей патологии | 6 |
| 9. |
Паллиативная онкология
|
Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к организации паллиативной помощи в Рес публике Казахстан. Дисциплина изучает современный подход и принципы паллиативной терапии. | 7 |
| 10. | Патоморфологическая диагностика | Дисциплина формирует знания и практические навыки по патологическому исследованию в онкологической клинике. Связь между степенью зло качественности и дифференцировкой. Дисциплина изучает вопросы иммуногистохимического исследования. | 8 |
| 11. | Лучевая терапия | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к вопросам современного состояния лучевой терапии в мире и в Республике Казахстан. Рассматриваются вопросы предлучевой топометрической подготовки. | 10 |
| 12. | Онкология в стационаре | Модуль формирует знания о классификациях, принципах современной диагностики и лечения злокачественных опухолей грудной клетки, брюшной полости, головы и шеи, костей, мягких тканей, лимфом, онкогинекологических, онкоурологических заболеваний. Изучаются и формируются навыки выбора и использования современной терапии. | 49 |
| Элективті пәндер: | |||
| Таргетная терапия в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки лечении злокачественных опухолей с помощью прицельного, избирательного действия на внутриклеточные молекулярные мишени, выявлямые иммуногистохимическим (генетическим) методом. | 4 | |
| Реконструктивно-пластические операции в онкологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки по реконструктивно-пластическим операциям, применяемых при лечении ранних стадий онкологических заболеваний, что несомненно является важным звеном реабилитации онкологических больных | 4 | |
| Дифференциальная лучевая диагностика в маммологии | Будет способен интерпритироватьлучевые методы диагностики (УЗИ, МРТ, маммография)образований молочной железы,проводить дифференциальную лучевую диагностику | 4 | |
| Прикладные исследования в клинической онкологии | Формирует знания и навыки проведения описательных, аналитических и экспериментальных исследований. | 4 | |
Шифры: 7R01128
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка врачей отоларингологов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении ЛОР заболеваний.
РО1Применять навыки планирования, проведения и анализа клинического, лабораторно-инструментального обследований для пациентов с заболеваниями уха, горла и носа, формулировать диагноз с учетом современных классификаций
РО 2 Выбрать и оценить безопасное эффективное лечение (медикаментозное и хирургическое) в амбулаторных, стационарозамещающих и стационарных условиях, на дому, вне медицинской организации, в экстренной и плановой формах; проводить профилактические мероприятия при оказании оказания оториноларингологической и сурдологической помощи, предупреждение формирования противомикробной устойчивости, санитарно-гигиеническому просвещению и формированию здорового образа жизни населения
РО 3 Определять показания и оказывать квалифицированную помощь пациентам в неотложной форме при состояниях и заболеваниях, требующих проведения мероприятий по реанимации и интенсивной терапии, пациентам с ЛОР-заболеваниями
РО 4 Оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи больным оториноларингологического профиля
РО 5 Определять признаки инвалидности и заполненять направления на МСЭ и ПМПК.
РО 6 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
РО 7 Способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением и работать с коллегами в составе мультидисциплинарных команд
РО 8 Формулировать и анализировать научное исследование, используя международные базы данных, оформлять результаты в виде публикаций и докладов на научных конференциях, использовать принципы доказательной медицины в ежедневной практике для непрерывного профессионального развития
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Оториноларингология амбулаторно-поликлиническая детская | Дисциплина формирует знания и навыки по ранней диагностике, профилактике осложнений заболеваний лор органов в детском возрасте, профилактических осмотров, диспансеризации, сохранению амбулаторно-стационарной преемственности, необходимые для оказания высококвалифицированной медицинской помощи в амбулаторных условиях. Организация амбулаторно-поликлинической оториноларингологической помощи в РК детскому населению. | 15 | |
| Оториноларингология амбулаторно-поликлиническая взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки по ранней диагностике, профилактике осложнений заболеваний лор органов, профилактических осмотров, диспансеризации, сохранению амбулаторно-стационарной преемственности, необходимые для оказания высококвалифицированной медицинской помощи в амбулаторных условиях. Организация амбулаторно-поликлинической оториноларингологической помощи в РК. | 15 | |
| Анестезиология и реанимация | Дисциплина формирует знания и практические навыки по анестезиологии и реаниматологии в ЛОР практике, а также оформлению необходимой медицинской документации, в том числе электронной, в условиях стационара | 6 | |
| Оториноларингология в стационаре детская | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению детей с патологией лор-органов в условиях стационара. | 45 | |
| Оториноларингология в стационаре взрослая | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов с патологией лор-органов в условиях стационара. Исследования носа и околоносовых пазух во взрослом стационаре. | 45 | |
| Экстренная оториноларингология | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов с неотложной патологией лор-органов. | 4 | |
| Оториноларингология -онкология | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов с новообразованиями лор-органов. | 10 | |
| Функциональная эндоскопическая риносинусохирургия | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов с патологией носа и околоносовых пазух с использованием технологий FESS. | 15 | |
| Сурдология | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов с патологией слухового анализатора. | 15 | |
| Фониатрия | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов в области фониатрии, а также оформлению необходимой медицинской документации, в том числе электронной, в условиях стационара. | 10 | |
| Отоневрология | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, лечению пациентов с патологией вестибулярного анализатора. | 10 | |
| Микрохирургия уха-1 | Дисциплина формирует знания и практические навыки по хирургической анатомии среднего уха, значению радиологических исследований в микрохирургии уха, а также микрохирургии среднего уха. | 5 | |
| Микрохирургия уха-2 | Дисциплина формирует знания и практические навыки по хирургической анатомии внутреннего уха,микрохирургиивнутреннего уха и прилежащих органов. | 5 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Аллергические заболевания в практике оторинолоринголога | Подготовка специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками по диагностике, дифференциальной диагностике и лечению аллергических заболеваний ЛОР-органов. | 4 | |
| Особенности хирургического лечения гортани | Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике, интерпретации результатов исследования, хирургическому лечению пациентов с патологией гортани. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплинаформирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. Оформления результатов научной работы. | 4 | |
Название ОП: Педиатрия
Шифр: 7R01130
Факультет: ФПДО
Цель ОП:
Подготовка врачей отоларингологов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении ЛОР заболеваний.
РО1 Курация пациента: Диагностировать и осуществлять лечение заболеваний детей раннего и старшего возраста с позиции доказательной медицины и согласно протоколам МЗ РК. Демонстрировать навыки осмотра и диагностики патологических состояний у новорожденных детей. Проводить классификацию и определение тактики ведения ребенка по стратегии ИВБДВ. Способен оказать неотложную помощь при угрожающих состояниях у детей разного возраста
РО 2 Коммуникация и коллаборация: Применять в своей работе эффективное общение и сотрудничество с детьми и членами их семьи, используя различные информационные технологии для оптимизации ухода за пациентом, обмена информацией и коммуникаций с коллегами и другими специалистами в области здравоохранения. Способен соблюдать профессиональную этику, проявлять толерантность и уважение к коллегам и пациентам.
РО 3 Безопасность и качество: Выполнять добросовестно свои профессиональные обязанности, применять в своей работе накопленные знания и квалификацию, соблюдать этические принципы и конфиденциальность. Способен использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
РО 4 Общественное здравоохранение: Способен проявлять ответственность за свои действия в рамках действующих нормативно-правовых основ системы здравоохранения и руководствоваться им в своей практической деятельности. Работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО 5 Исследования: Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды. Оценивать и внедрять принципы лечения, основанные на научных данных.
РО 6 Обучение и развитие: Способен обучаться самостоятельно и демонстрировать качества, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального уровня. Участвовать в профессиональных обучающих мероприятиях для постоянного улучшение качества медицинской помощи на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни
| Наименование модуля/дисциплины | Краткое содержание | Кредиты ECTS |
| Детские болезни в стационаре-1 | Дисциплина формирует навыки диагностики, изучает основные этапы патогенеза, клиническую картину, дифференциальную диагностику, наиболее часто встречающихся заболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой, кроветворной, пищеварительной, мочевыделительной систем в детском возрасте. Сформулировать диагноз в соответствии с общепринятой классификацией; назначить лечение в соответствии с заболеванием и возрастом ребенка; прогнозировать развитие и исход болезни. Знакомятся с орфанными и сложными в диагностическом отношении заболеваниями и синдромами. Оказывать паллиативную медицинскую помощь детям. | 46 |
| Детские болезни в стационаре-2 | Дисциплина формирует навыки по диагностике и влиянию хронических состояний на развитие подростков знания по безопасной сексуальной практике и контрацепции. Изучает клинико-лабораторную и инструментальную диагностику аллергических и иммунологических заболеваний у детей (бронхиальная астма, первичные иммунодефициты, атопический ринит, анафилаксия и др.); ревматологических заболеваний (острая ревматическая лихорадка, ревматоидный артрит, СКВ, дерматомиозит, системные васкулиты и другие коллагенозы). Рациональное применение фармакологической и иммунной терапии, в том числе с использованием биопрепаратов с учетом индивидуальных особенностей, обеспечения безопасности и качества медицинской помощи | 24 |
| Неонатология | Дисциплина формирует навыки осмотра и медицинского обследования новорожденных детей любого гестационного возраста (ГВ). Проводит клиническое обследование, интерпретацию результатов лабораторно-инструментальных обследований при основных неонатальных проблемах: синдром срыгивания и рвоты, желтушный синдром, гемолитическая болезнь новорожденных. Изучаются особенности маловесных детей, принципы выхаживания, анемии новорожденных, оценка и классификация больного младенца в соответствии с принципами ИВБДВ (ВОЗ), местная и тяжелая бактериальная инфекция. | 6 |
| Амбулаторно-поликлиническая педиатрия | Дисциплина формирует навыки диагностики белково-энергетической недостаточности, рахита, рахитоподобных заболеваний, анемического, бронхообструктивного синдромов, мальабсорбции, геморрагического синдрома, гипергликемии, оказание медицинской помощи детям на основе лучших клинических практик (ИВБДВ, ВОЗ). Организует диспансерное наблюдение за здоровыми и больными детьми, детьми из группы риска; патронажное наблюдение за беременными и детьми раннего возраста. Проводит раннее вмешательство и организует реабилитацию детей с ограниченными возможностями вместе с мультидисциплинарной командой. Проводит санитарно-просветительскую работу и медико-социальную помощь родителям детей с особыми потребностями. | 14 |
| Интенсивная терапия в педиатрии | Дисциплина формирует навыки по диагностике и интенсивной терапии критических состояний у детей. Изучают вопросы защиты организма больного ребенка от нарушений жизненно важных функций, оказание квалифицированной реанимационной помощи при дыхательной, сердечно-сосудистой, почечной, печеночной недостаточности, шоках, комах, отеке головного мозга, отравлениях, нарушениях водно-солевого обмена, гнойно-септических осложнениях, основам инфузионной терапии. На симуляционном курсе проходит с использованием высокотехнологичных симуляторов, позволяющих имитировать различные неотложные состояния у детей. | 12 |
|
Скорая неотложная медицинская помощь
|
Дисциплина предусматривает освоение навыков по своевременной диагностике с использованием алгоритмов неотложной помощи при острой сердечно- сосудистой и дыхательной недостаточности, инфекционно-токсическом и анафилактическом шоке, судорогах, острой дегидратации, кровотечениях, диабетической и гипогликемической коме, приступах почечной и печеночной колики, электротравмах, ожогах, отморожении и утоплении. Организует первичную врачебную помощь при неотложных состояниях в условиях дорожно-транспортных происшествий, катастрофах. Самостоятельно проводит оценку тяжести и выбор лекарственных препаратов. Проводит триаж-сортировку при чрезвычайных ситуациях и катастрофах. Определяет показания для экстренной госпитализации при опасных состояниях у детей. | 12 |
| Детские инфекции | Дисциплина формирует знания по методам современной диагностики и алгоритмы ведения пациентов, в том числе детей до 5 лет по программе ИВБДВ с инфекционными заболеваниями. Самостоятельно проводит оценку тяжести, принятия решения алгоритма диагностики и лечения при экзантемных, кишечных инфекциях, гепатитах, выбора лекарственных препаратов, с учетом потенциальных рисков, оценку эффективности, прогнозирования осложнений. Проводит профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. | 6 |
| Детская хирургия | Дисциплина формирует знания и навыки оказания хирургической помощи детям с абдоминальной болью, врожденной патологии желудочно-кишечного тракта, позволит освоить основные принципы хирургической терапии, с применением современных методов оперативных вмешательств, участие в операционных манипуляциях, эффективному взаимодействию с родителями детей, получить информированное согласие, коллегами, анализ критических состояний. | 6 |
| Детская фтизиатрия | Дисциплина формирует навыки раннего выявления и диагностики первичного туберкулезного комплекса и туберкулеза внутригрудных лимфоузлов, вторичных форм и внелегочного туберкулеза. Методы профилактики и иммунопрофилактики туберкулеза у детей. Проводит контроль химиопрофилактики, оценку эффективности и прогнозирования возможных осложнений. | 4 |
| Детская дерматовенерология | Дисциплина формирует знания и навыки оказания дерматовенерологической помощи детям, методов клинического выявления и лабораторной, инструментальной диагностики, с интерпретацией результатов различных форм заболеваний кожи и подкожной клетчатки у детей. Определяет показания к плановой госпитализации детей. Проводит диагностику, клиническую классификацию атопического дерматита, принцип наружной терапии и ступенчатый подход в лечении атопического дерматита. Знает показания к системной терапии. | 4 |
| Компонент по выбору | ||
| Болезни суставов в практике педиатра | Дисциплина формирует интегрированную практику и теоретическое обучение основных разделов лечебно-диагностических технологий, применяемых в детской ревматологии, освоение алгоритмов дифференциальной диагностики и лечения суставного синдрома у детей при различных заболеваниях. | 4 |
| Синдромная диагностика и неотложные состояния в педиатрии* | Дисциплина формирует навыки по проведению лечебно-диагностических мероприятий, применяемых для синдромной диагностики патологических состояний и купирования неотложных состояний, освоение алгоритмов в принятии тактического решения в критических ситуациях с учётом дефицита времени и ограниченных лечебно-диагностических возможностей на догоспитальном этапе. | 4 |
| Наследственные заболевания обмена веществ у детей | Изучение дисциплины позволит эффективно и своевременно проводить клинико-лабораторные и инструментальные обследования, проводить дифференциальную диагностику, прогнозировать исход наследственных нарушений обмена веществ (углеводов, аминокислот, органических кислот, лизосомные болезни накопления ) у детей и подростков с использованием международных баз данных, обобщать полученные данные. Применять передовой опыт в лечении наследственных заболеваний обмена веществ. Участвует в мероприятиях непрерывного профессионального развития. | 4 |
| Редкие (орфанные) болезни у детей | Изучение дисциплины формирует знания вопросов этиологии, патогенеза и клинических проявлений редких заболеваний в педиатрии, коммуницируя с пациентомродителями для осуществления дальнейшей маршрутизации больного для уточнения/подтверждения диагноза и назначения соответствующего лечения, с учетом международного опыта и доказательной медицины | 4 |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. Оформления результатов научной работы. | 4 |
Шифры: 7R01131
Факультет: ФПДО
Цель ОП
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении заболеваний у новорожденных детей.
РО1 Курация пациента: способен провести осмотр новорожденного ребёнка, сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи, консультировать родителей и/или законных представителей по вопросам лечения и профилактики заболеваний.
РО 2 Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
РО 3 Безопасность и качество: способен оценивать риски , опасные и угрожающие жизни состояния у новорожденным и недоношенных детей, соблюдать конфиденциальность медицинской информации.
РО 4 Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
РО 5 Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО 6 Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описание дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины | |||
| 1. | Амбулаторная неонатология | При изучении данной дисциплины уделяется внимание вопросам коррекции ранней анемии, ведению детей с БЛД и ретинопатией, амбулаторного ведения новорожденных детей после выписки из отделений выхаживания недоношенных детей, эффективно взаимодействуя с пациентом, его окружением. Будет предоставлена возможность анализа заболеваемости детей родившихся с ЭНМТ в катамнезе. | 14 |
| 2. | Выхаживание недоношенных детей | Дисциплина формирует знания по организации в рамках правового законодательства РК, практические навыки работы с глубоко недоношенными детьми в отделениях выхаживания недоношенных новорожденных, с возможностью их курации, взаимодействуя с его окружением, ведения медицинской документации, их анализу, проведение профилактики осложнений, назначения плановых высокотехнологичных методов обследования, поиск литературных данных по редким патологиям | 14 |
| 3. | Неонатальная неврология | Дисциплина изучает принципы диагностики, лечения и профилактики неврологических заболеваний новорожденных встречающихся в перинатальном периоде и поможет выявлять детей из группы риска по поражению ЦНС, изучать особенности клиники и ведения детей с тяжелым поражением центральной нервной системы, провести анализ катамнестиского наблюдения, с учетом международного опыта и доказательной медицины редких патологий ЦНС. | 7 |
| 4. | Неонатальная хирургия | В программе освещены все хирургические заболевания, с которыми неонатолог сможет встретиться в своей практической деятельности и сможет провести дифференциальную диагностику, будет знать тактику ведения в родовспомогательном учреждении, показания для экстренного перевода в специализированный хирургический стационар с учетом международного опыта и доказательной медицины | 7 |
| 5. | Неонатология в стационаре | Дисциплина формирует знания, умения по вопросам организации неонатальной службы в рамках правового законодательства РК, позволяет совершенствовать знания по вопросам этиопатогенеза, дифференциальной диагностики, лечения с учетом международного опыта и доказательной медицины; профилактики физиологических и патологических состояний периода новорожденности, взаимодействуя с пациентом, его окружением, активно участвуя во всех формах профессионального развития | 64 |
| 6. | Патология новорожденных-1 | Дисциплина формирует знания и навыки оказания медицинской помощи больным новорожденным и недоношенным детям с проведением клинического, лабораторно-инструментального обследований с интерпретацией результатов, используя данные доказательной медицины и критический подход к работе с литературой, эффективно взаимодействуя с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов | 6 |
| 7. | Патология новорожденных -2 | Дисциплина формирует знания и навыки оказания медицинской помощи больным новорожденным и недоношенным детям с проведением клинического, лабораторно-инструментального обследований с интерпретацией результатов, используя данные доказательной медицины и критический подход к работе с литературой, эффективно взаимодействуя с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов | 8 |
| 8. | Реанимация и интенсивная терапия новорожденных | Особое внимание при изучении данной дисциплины уделяется вопросам организации в рамках правового законодательства РК, оказанию первичной реанимации новорождённых и особенностям реанимации детей с очень низкой и экстремальной низкой массой тела, с приобретением практических навыков методом отработки алгоритмов реанимации, с учетом международного опыта и доказательной медицины. | 14 |
| Элективные дисциплины: | |||
| 1. | Неотложные состояния и интенсивная терапия новорожденных | Дисциплина формирует знания и навыки по неотложным состояниям и интенсивной терапии новорожденным детям, будет способен провести дифференциально-диагностический поиск, оказать в полном объеме медицинскую помощь при ургентных состояниях новорожденных. | 4 |
| 2. | Алгоритм диагностики и реанимации новорожденных детей | Дисциплина формирует навыки оказания первичной реанимационной помощи новорожденным детям родившихся в асфиксии. | 4 |
| 3. | Дифференциальная диагностика неонатальных желтух и тактика ведения. | Дисциплина формирует знания по ранней диагностике неонатальных жултух, будет способен провести дифференциальную диагностику неонатальных желтух, провести ОЗПК и фототерапию. | 4 |
| 4 | Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы | 4 |
Шифры: 7R01132
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка специалистов, способных оказать квалицированную медицинскую помощь девочкам-подросткам, беременным, роженицам, родильницам, женщинам репродуктивного и климактерического возраста; применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье женского населения
Миссия ОП:
Формирование профессиональных компетенций в области акушерства, гинекологии, репродуктологии и генетики, обеспечивающих конкурентноспособность и востребованность выпускников с учетом современных потребностей рынка труда.
РО1 Применять биомедицинские, клинические, эпидемиологические, социально-поведенческие знания для решения клинических проблем и улучшения здоровья пациента.
РО2 Оказывать квалифицированную специализированную помощь беременным и при гинекологических заболеваниях взрослым и детям с привлечением мультидисциплинарной команды в соответствии с действующими клиническими протоколами лечения и диагностики на основе доказательной базы.
РО3 Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения используя коммуникативные навыки с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО4 Способность оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы диагностики, лечения и профилактики для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО5 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности и оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО6 Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности и участвовать в исследовательской в работе.
РО7 Способность обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в различных формах непрерывного профессионального развития.
РО8 Способность анализировать медико-статистическую информацию, вести медицинскую документацию в соответствии с требованиями нормативных правовых актов, ориентироваться и интерпретировать компьютерную систему информации о пациенте.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Акушерство в стационаре-1 | Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога по ведению беременности, родов и послеродового периода у женщин с физиологической беременностью, согласно клиническим протоколам МЗ РК и доказательной медицины; по оказанию помощи при неотложных состояниях у беременной, роженицы и родильницы, по вопросам консультирования по грудному вскармливанию и контрацепции. | 13 | |
| Акушерство в стационаре-2 | Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога по ведению беременности, родов и послеродового периода у женщин с осложненной беременностью, с сопутствующей экстрагенитальной патологией согласно клиническим протоколам МЗ РК и доказательной медицины. | 32 | |
| Акушерство в стационаре-3 | Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога по оперативному акушерству. | 18 | |
| Амбулаторная гинекология | Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога в организации амбулаторно-поликлинической специализированной и высокоспециализированной гинекологической помощи больным с невынашиванием беременности, бесплодием и гинекологическими эндокринными заболеваниями. Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога в применении лучевой семиотики патологии матки и придатков, интерпретации результатов радиологических методов исследований (Рентген, КТ, МРТ, УЗИ, ЯМ) при патологии матки и придатков. | 25 | |
| Амбулаторное акушерство | Теоретическая, клиническая и самостоятельная подготовка врача акушер-гинеколога в амбулаторно-поликлинических условиях совершенствует знания и навыки врача в оказании стандартной помощи беременным и родильницам, а так же квалифицированной медицинской помощи женщинам с гинекологическими заболеваниями (кроме специализированной и высокоспециализированной) | 27 | |
| Гинекология в стационаре | Дисциплина направлена на совершенствование знаний и навыков врача акушер-гинеколога для оказания квалифицированной и специализированной помощи в условиях стационара гинекологическим больным с миомой матки, эндометриозом, доброкачественными образованиями яичников, маточными кровотечениями неясной этиологии без применения хирургических методов и при оперативном лечении. | 38 | |
| Детская гинекология и сексуальное здоровье | Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога для оказания квалифицированной помощи девочкам/подросткам при воспалительных заболеваниях половых органов. Дисциплина совершенствует знания и навыки врача акушер-гинеколога диагностике и лечении заболеваний половой сферы у девочек/подростков (нарушение менструальной функции, аномлии полового развития, задержка полового развития, преждевременное половое развитие). | 17 | |
| Онкогинекология | Организация и структура онкологической службы РК. Современные принципы диагностики и лечения злокачественных опухолей женских половых органов. Диспансерный принцип организации онкологической помощи. Принципы симптоматического лечения и оказание лечебной помощи онкологическим больным на дому. Предраковые заболевания молочной железы. Рак молочной железы. Классификация, клиника, современные методы диагностики, включая скрининг-методы. Радикальные и органосохраняющие операции. | 13 | |
| Репродуктивная медицина и бесплодие | Дисциплина направлена на подготовку врача акушер-гинеколога, способного оказать квалифицированную помощь при женском бесплодии с применением современных методов диагностики и лечения бесплодных пар. Обучение резидента акушера-гинеколога современным технологиям лечения бесплодия; освоение практических навыков по применению вспомогательных репродуктивных технологий (ВРТ) в терапии бесплодия. | 17 | |
| Элективные дисциплины | |||
| Аллергические заболевания в практике акушер- гинеколога | Углубленная подготовка специалиста, способного оказать помощь беременным с аллергическими заболеваниями и патологией иммунной системы в соответствии с современными принципами доказательной медицины | 4 | |
| Инновационные технологии в оперативной гинекологии | По завершению дисциплины обучающийся будет способен идентифицировать различные инновационные техники гинекологических операций и провести сравнительный анализ различных хирургических методик при одном и том же гинекологическом заболевании | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. Оформления результатов научной работы. | 4 | |
| Мероприятия по предупреждению гемоконтактных (ВИЧ- инфекция, гепатиты В и С) инфекций в акушерской практике | Полиморфность клинических проявлений у ВИЧ-инфицированных, разнообразие вторичных заболеваний и оппортунистических инфекций (туберкулез, микозы, неврологические проявления, онкологические заболевания и другие), акушерско- гинекологические, дерматовенерологические проблемы требуют специальных полидисциплинарных подходов к изучению ВИЧ-инфекции. Знание основ профилактики ВИЧ-инфекции, включая стандартные меры предосторожности при работе с пациентами, позволит предотвратить новые случаи среди общего населения и медицинских работников. | 4 | |
| Современные технологии в лечении акушерского кровотечения | По завершению дисциплины обучающийся будет способен оказать полный объем специализированной помощи при акушерском кровотечении согласно клиническим протоколам, применив современные технологии. | 4 | |
Шифры: 7R01137
Факультет: ФПДО
Цель ОП:
Подготовка конкурентоспособных квалифицированных специалистов неврологического профиля, в том числе детского, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.
Миссия ОП:
Формирование профессиональных компетенций для подготовки специалистов в области неврологии, обеспечения здорового благополучия населения страны, обеспечивающих конкурентоспособность и востребованность выпускников вуза с учетом современных потребностей рынка труда.
РО1 Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи;
РО 2 Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
РО 3 Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи;
РО 4 Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
РО 5 Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО 6 Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1. | Неврология в стационаре, взрослая-1 | Дисциплина формирует знания по анатомо-физиологии и навыки топической диагностики симптомов и синдромов поражения нервной системы; специфических неврологических методов осмотра и обследования, взаимодействуя с пациентом и его окружением для эффективного и безопасного лечения с учетом международного опыта и доказательной медицины, действуя в рамках правового законодательства РК; стремления к непрерывному профессиональному развитию. | 34 |
| 2. | Неврология в стационаре, взрослая-2 | Дисциплина формирует знания по анатомо-физиологии и навыки топической диагностики симптомов и синдромов поражения нервной системы; специфических неврологических методов осмотра и обследования, взаимодействуя с пациентом и его окружением для эффективного и безопасного лечения с учетом международного опыта и доказательной медицины, действуя в рамках правового законодательства РК; стремления к непрерывному профессиональному развитию. | 20 |
| 3. | Амбулаторно-поликлиническая неврология, взрослая | Дисциплина формирует знания по организация амбулаторно-поликлинической неврологической службы, навыки ведения документации, действуя в рамках правового законодательства РК; особенностей динамического наблюдения и оказания помощи с учетом доказательной медицины пациентам с сосудистыми поражениями головного мозга, вертеброгенной патологией, поражением спинного мозга, демиелинизирующими и воспалительными заболеваниями нервной системы, последствиями травм | 10 |
| Амбулаторно-поликлиническая неврология, детская | Дисциплина формирует знания по организации амбулаторно-поликлинической неврологической службы детям от 0 до 18 лет в рамках законодательства РК, ведения документации и постановки на учет при неврологических состояниях, встречающихся в детской практике, включая перинатальные поражения, инфекционно-воспалительные заболевания нервной системы, аутоиммунные поражения, орфанные неврологические заболевания периферической и центральной нервной системы, с дебютом в разные возрастные периоды детства; а также обучает динамическому наблюдению за указанными заболеваниями на уровне поликлиники на основе доказательной медицины | 6 | |
| Неврология в стационаре, детская | Дисциплина формирует знания об организации стационарной неврологической службы детям от 0 до 18 лет в рамках законодательства РК, навыки топической диагностики симптомов и синдромов неврологических состояний встречающихся в детской практике, включая перинатальные поражения, инфекционно-воспалительные заболевания нервной системы, аутоиммунные поражения, орфанные неврологические заболевания периферической и центральной нервной системы, с дебютом в разные возрастные периоды детства; а также обучает динамическому наблюдению за указанными заболеваниями на основе доказательной медицины. | 30 | |
| 4. | Инструментальные методы исследования в неврологии | Дисциплина формирует знания по выбору наиболее эффективных и информативных методов исследования (ЭЭГ, ЭНМГ, УЗДГ брахеоцефальных сосудов) в каждом конкретном случае (показания, противопоказания, риски) с учетом международного опыта и доказательной медицины | 8 |
| 5. | Визуализационные методы исследования в неврологии | Дисциплина позволяет определить показания к проведению нейрофизиологических обследований и их интерпретацию, определить объемы функционального обследования с учетом особенностей взрослого, детского возраста, учетом международного опыта и доказательной медицины. Показания к проведению интраоперационного комплексного нейрофизиологического исследования при операциях на спинном и головном мозге работая в междисциплинарной команде | 8 |
| 6. | Неотложные состояния в неврологии и нейрореанимации | Дисциплина позволяет изучить ведущие этиологические и патогенетические механизмы, клинические проявления неотложных состояний в неврологии, принципы диагностики и тактику ведения с учетом международного опыта и доказательной медицины, действуя в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения РК | 12 |
| 7. | Нейрореабилитация | Дисциплина формирует навыки отбора пациентов для проведения ранней и поздней нейрореабилитации; определения реабилитационного потенциала, коммуницируя с пациентом выявить показания, противопоказания и коморбидность; навыки ведения документации, действуя в рамках правового законодательства РК | 6 |
| Элективные дисциплины: | |||
| Клиническая эпилептология | Дисциплина изучает вопросы эпилептологии. Особенности диагностики (ЭЭГ, видео-ЭЭГ, интраоперационная кортикография), проведения персонифицированной терапии, диспансерного ведения. В вопросах выбора лечения используются данные РКИ, актуальные рекомендации профессиональных сообществ, используя принципы доказательной медицины и критического подхода к работе с литературой. | 4 | |
| МСЭК при неврологической патологии | Дисциплина формирует знания вопросов Медико-социальной экспертизы — определение степени утраты профессиональной трудоспособности, разработка и коррекция программы реабилитации инвалида, в том числе по определению видов, форм, сроков и объёмов реабилитационных мероприятий, действуя в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения РК. | 4 | |
| Научное исследование неврологических орфанных заболеваний у детей | Дисциплина формирует навыки своевременной диагностики неврологического дебюта орфанной патологии, назначение таргетной терапии в продлении продолжительности и качества жизни пациентов. Это требует использование доказательной медицигы, навыков мультидисциплинарной работы и понимание соременных исследовательских стратегий. В РК 62 орфанных нозалогии, около половины имеют неврологические проявления. Это важно в системе неонатального скрининга и снижения младенческой и детской смертности. | 4 | |
Наименование ОП: Терапия
Шифр: 7R01139
Факультет: ФПДО
Цель ОП:
Подготовка квалифицированного врача специалиста по терапии, обладаюшего системой универсальных знаний и профессиональных компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в лечении терапевтических заболеваний
Миссия ОП:
Развитие профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении терапевтических заболеваний.
РО1 Применять навыки планирования, проведения и анализа клинического, лабораторно-инструментального обследований для пациентов с заболеваниями внутренних органов, формулировать диагноз с учетом современных классификаций
РО2 Выбрать и оценить безопасное эффективное лечение (медикаментозное и немедикаментозное), проводить мероприятия по профилактике и реабилитации пациентов, учитывая потенциальные риски, коморбидность пациента терапевтического профиля
РО3 Определять показания и оказывать квалифицированную помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях в клинике внутренних болезней
РО4 Оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи больным терапевтического профиля
РО5 Проводить медицинскую экспертизу нетрудоспособности пациентов и диспансерное наблюдение за пациентами терапевтического профиля в соответствии с клиническими протоколами и стандартами оказания медицинской помощи
РО6 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
РО7 Способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением и работать с коллегами в составе мультидисциплинарных команд
РО8 Формулировать и анализировать научное исследование, используя международные базы данных, оформлять результаты в виде публикаций и докладов на научных конференциях, использовать принципы доказательной медицины в ежедневной практике для непрерывного профессионального развития
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1. | Амбулаторно- поликлиническая терапия-1 | Дисциплина формирует знания по организации амбулаторной и стационарзамещающей служб, программе управления хроническими заболеваниями (ПУЗ); навыки анализа и координации лечебно- диагностического маршрута пациента, мероприятий по проведению скрининговых и диспансерных осмотров, профилактики, реабилитации, экспертизе трудоспособности, мониторированию эффективности оказания медицинской помощи с учетом данных доказательной медицины. | 30 |
| 2. | Амбулаторно- поликлиническая терапия-2 | Дисциплина формирует знания по организации амбулаторной и стационарзамещающей служб, программе управления хроническими заболеваниями (ПУЗ); навыки анализа и координации лечебно- диагностического маршрута пациента, мероприятий по проведению скрининговых и диспансерных осмотров, профилактики, реабилитации, экспертизе трудоспособности, мониторированию эффективности оказания медицинской помощи с учетом данных доказательной медицины. | 16 |
| 3. | Терапия в стационаре-1 | Дисциплина формирует углубленные знания и навыки диагностики, проведения специальных обследований, безопасного и эффективного ведения пациентов с применением активных методов лечения, строго индивидуализированного с учетом всех особенностей больного и течения заболевания, неотложной помощи при внезапных острых терапевтических состояниях. | 40 |
| 4. | Терапия в стационаре-2 | Дисциплина формирует углубленные знания и навыки диагностики, проведения специальных обследований, безопасного и эффективного ведения пациентов с применением активных методов лечения, строго индивидуализированного с учетом всех особенностей больного и течения заболевания, неотложной помощи при внезапных острых терапевтических состояниях. | 48 |
| Элективные дисциплины: | |||
|
1. |
Функциональная диагностика |
Дисциплина посвящена изучению вопросов применения функциональных методов исследования в клинике внутренних болезней и формированию практических навыков по выполнению диагностических процедур, подготовки к ним пациентов |
4 |
| 2. | Современные научные исследования в клинике внутренних болезней | Дисциплина дает знания о видах научных исследований, для анализа уровня доказательности медицинской литературы. Формирует навыки проведения научных изысканий и использования научных медицинских данных в повседневной практике. | 4 |
Шифры: 7R01145
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных кадров, соответствующих требованиям профессионального стандарта Республики Казахстан, способных и готовых самостоятельно оказывать высококвалифицированную ортопедическую стоматологическую помощь населению.
Миссия ОП:
Подготовка высокоспециализированных, конкурентоспособных специалистов нового поколения с высоким уровнем профессиональной компетенции, основанных на принципах непрерывного развития и триединства образования, практики и науки.
РО1. Самостоятельно планировать и проводить обследование пациента с целью выявления заболеваний ортопедического стоматологического профиля и сформулировать клинический диагноз;
РО 2. Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, медицинским персоналом, специалистами из стоматологической и межпрофессиональной команды, с целью оценки потенциальных рисков и достижения лучших для пациента результатов;
РО 3. Самостоятельно проводить предварительную подготовку полости рта к протезированию и выбирать метод лечения и конструкцию протеза;
РО 4. Самостоятельно проводить местное обезболивание на этапах ортопедического лечения с учетом показаний и противопоказаний;
РО 5. Самостоятельно планировать и проводить ортопедическое лечение различными конструкциями (микро-протезы, коронки, мостовидные протезы, частичные, полные съемные протезы, шинирующие конструкции, челюстно-лицевые протезы, с опорой на импланты) и оценить его эффективность на основе доказательной практики.
РО 6. Самостоятельно планировать и изготавливать временные (провизорные, иммедиат) протезы (несьемные, съемные, шины, каппы) и проводить починку протезов;
РО 7. Осуществлять динамическое наблюдение за пациентом до полной адаптации к зубопротезной конструкции;
РО 8. Формировать стойкую мотивацию у пациентов к уходу за протезами, сохранению стоматологического здоровья и отказу от вредных привычек, влияющих на состояние органов и тканей полости рта;
РО 9. Самостоятельно оказывать неотложную помощь при экстренных состояниях в полости рта и челюстно-лицевой области и базовую врачебную помощь при развитии угрожающих жизни состояний на стоматологическом приеме в условиях чрезвычайных ситуаций;
РО 10. Использовать информационно-коммуникационные и цифровые технологии на этапах диагностики и лечения стоматологических заболеваний, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки новой информации в медицинских информационных системах и базах данных;
РО 11. Реализовать в практической деятельности врача-стоматолога-ортопеда основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан;
РО 12. Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1. | Дефекты коронок зубов | Дисциплина формирует углубленные знания и практические навыки обследования пациента с дефектом коронковой части зубов, диагностики, проведения ортопедического лечения несъемными конструкциями (микро-протезы, коронки); изготовления временных (провизорные) протезов (несьемные, шины, каппы), проведения местного обезболивания, оказания неотложной помощи при угрожающих жизни состояний на стоматологическом приеме; мотивации у пациентов к уходу за протезами. | 34 |
| 2. | Дефекты органов челюстно-лицевой области челюстей | Дисциплина формирует клиническое мышление обследования пациента с челюстно-лицевой патологией, возникших в результате травм, ранений, оперативных вмешательств по поводу воспалительных процессов, новообразований; диагностики, ортопедического лечения челюстно-лицевыми протезами, с опорой на импланты; мотивации к уходу за протезами; эффективного взаимодействия с пациентами / родственниками, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов. | 32 |
| 3. | Полная адентия челюстей | Дисциплина формирует углубленные знания и навыки обследования пациента при полном отсутствии зубов, диагностике; ортопедического лечения полными съемными протезами, с опорой на импланты; наблюдению до полной адаптации к зубопротезному протезу, проведению починки протезов. Совершенствует навыки коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 34 |
| 4. | Частичная адентия челюстей | Дисциплина формирует клиническое мышление обследования пациента с дефектом зубных рядов, диагностики, предварительной подготовки полости рта к протезированию, ортопедического лечения различными конструкциями (мостовидные протезы, частичные съемные протезы, шинирующие конструкции, с опорой на импланты) протезов; изготовления временных (провизорные, иммедиат) протезов (несьемные, съемные, шины, каппы) и починки протезов; обучение уходу за зубопротезными конструкциями. | 34 |
| Элективные дисциплины: | |||
| 1. | Геронтостоматология (ортопедическая | Дисциплина формирует клиническое мышление обследования пациента пожилого и старческого возраста с целью выявления заболеваний ортопедического стоматологического профиля, диагностики; предварительной подготовки полости рта к протезированию и выбору метода лечения и конструкции протеза с учетом возрастных изменений органов и тканей полости рта, ортопедического лечения различными конструкциями зубных протезов с составлением прогноза лечения. | 4 |
| 2. | Медицинское право, менеджмент, маркетинг и аудит в стоматологии | Дисциплина изучает правовые нормы, регу¬лирующие общественные отношения в сфере стоматологической деятельности; рассматривает системные подходы к управлению трудовой деятельностью и обучению медицинского персонала стоматологического кабинета. Формирует способности к принятию научно обоснованных управленческих решений, разработке продуманных стратегий для удовлетворения нужд и потребностей пациента и непрерывного развития стоматологической клиники; оценки качества стоматологической помощи. | 4 |
| 3. | Основы гнатологии | Дисциплина формирует клиническое мышление обследования пациента с учетом взаимодействия всех органов зубочелюстно-лицевой системы, включающей анатомию, физиологию, патофизиологию этой системы, предполагающей комплексное исследование, диагностику с целью выявления заболеваний ортопедического стоматологического профиля. Совершенствует практическии навыки оценки окклюзии в норме и при патологии; проведения предварительной подготовки к протезированию и выбора метода ортопедического лечения. | 4 |
| 4. | Цифровая стоматология | Дисциплина формирует практические навыки в использовании цифровых технологии на этапах обследования, диагностики и лечения заболеваний ортопедическими стоматологическими конструкциями. Спосбствует практическим навыкам овладения новейшими технологиями и профессиональному развитию. Совершенствует навыки самостоятельного обучения и обучения других членов профессиональной команды, активного участия в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития. | 4 |
| 5 | Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы | 4 |
| 6 | Дентальная имплантация и ортопедическое лечение | Дисциплина изучает особенности организации процесса хирургического и ортопедического этапов лечения на дентальных имплантах; медикаментозное сопровождение и инструментальное обеспечение хирургического и ортопедического лечения;- показания и противопоказания для дентальной имплантации; современные материалы и методы, используемые для дентальной имплантации и дальнейшего ортопедического лечения; алгоритм планирования и проведения лечебно-реабилитационных мероприятий с использованием стоматологических имплантов различных конструкций. | 4 |
Шифры: 7R01146
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных кадров, соответствующих требованиям профессионального стандарта Республики Казахстан, способных и готовых самостоятельно оказывать высококвалифицированную терапевтическую и хирургическую стоматологическую помощь детскому и подростковому населению.
Миссия ОП:
Формирование профессиональных компетенции в области стоматологии детского возраста, обеспечивающих конкурентноспособность и востребованность выпускников с учетом современных потребностей рынка труда.
РО1 Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением и специалистами из стоматологической и меж-профессиональной команды
РО 2 Планировать и проводить полное стоматологическое обследование детей и подростков и сформулировать клинический диагноз.
РО 3 Выполнять местную анестезию и седацию для проведения терапевтического и хирургического лечения стоматологических заболеваний у детей и подростков.
РО 4 Оказывать неотложную помощь детям и подросткам при острой зубной боли и базовую врачебную помощь при развитии угрожающих жизни состояний на стоматологическом приеме и в условиях чрезвычайных ситуаций
РО 5 Планировать и проводить лечение заболеваний твердых тканей временных и постоянных зубов, пульпы зуба и периодонта и оценить его эффективность на основе доказательной практики.
РО 6 Планировать и проводить лечение заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта и красной каймы губ у детей и подростков и оценить его эффективность на основе доказательной практики
РО 7 Планировать и проводить профилактику и лечение гнойно-воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей и подростков
РО 8 Использовать информационно-коммуникационные и цифровые технологии на этапах диагностики и лечения стоматологических заболеваний у детей и подростков, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в электронных базах данных.
РО 9 Планировать и проводить лечение аномалий слизистой оболочки рта, травм зубов, повреждений мягких тканей лица и оценить его эффективность на основе доказательной практики.
РО 10 Планировать и проводить амбулаторного лечение переломов костей лицевого скелета, опухолей и опухолеподобных образований у детей и подростков и оценить его эффективность на основе доказательной практики
РО 11 Планировать и проводить гигиеническое обучение и профилактические мероприятия по предупреждению развития стоматологических заболеваний у детей и подростков.
РО 12 Реализовать в практической деятельности врача-стоматолога детского основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1. | Болезни пародонта у детей и подростков | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению заболеваний пародонта в различные возрастные периоды, с учетом имеющихся зубочелюстных аномалий и соматических заболеваний, у детей и подростков. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных | 16 |
| 2. | Болезни пульпы и периодонта у детей и подростков | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактики и лечения заболеваний пульпы и периодонта временных и постоянных зубов с учетом анатомических особенностей строения у детей и подростков. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 16 |
| 3. | Болезни слизистой оболочки рта у детей и подростков | Дисциплина изучает особенности анатомического строения слизистой оболочки полости рта в различные возрастные периоды, формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога на этапах планирования и проведения комплексного обследования пациента, профилактики, комплексного лечения и реабилитации детей и подростков с заболеваниями слизистой оболочки рта и красной каймы губ. | 16 |
| 4. | Болезни твердых тканей зубов у детей и подростков | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению болезней твердых тканей зубов кариозного и некариозного происхождения с учетом анатомических особенностей строения зубов у детей и подростков. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 16 |
| 5. | Восстановительная хирургия полости рта у детей и подростков | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, лечению и реабилитации детей и подростков после травм зубов, повреждений мягких тканей лица и полости рта, переломов костей лицевого скелета, опухолей и опухолеподобных образований у детей и подростков; оценке эффективности лечения и реабилитации на основе доказательной практики. | 26 |
| 6. | Гнойная хирургия полости рта у детей и подростков — 1 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению неодонтогенных гнойно-воспалительных процессов и остеомиелита челюстно-лицевой области у детей и подростков. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 18 |
| 7. | Гнойная хирургия полости рта у детей и подростков — 2 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению абцессов и флегмон челюстно-лицевой области у детей и подростков. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 8 |
| 8. | Локальная анестезия при стоматологических вмешательствах у детей и подростков | Дисциплина формирует практические навыки по использованию современных местных анестетиков, применяемых в детской стоматологической практике. Изучает особенности проведения местного обезболивания у детей и подростков с учетом психоэмоционального статуса, формирует навыки оказания неотложной помощи детям и подросткам при развитии угрожающих жизни состояний на стоматологическом приеме, связанных с проведением местного обезболивания. | 18 |
| Элективные дисциплины: | |||
| Неотложная медицинская помощь детям и подросткам при аллергических состояниях в стоматологии | Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога по профилактике, диагностике и лечению неотложных аллергических состояний. Формирует практические навыки планирования и оказания неотложной помощи при развитии угрожающих жизни состояний; выполнения приемов реанимации у детей и подростков; коммуникации и работы в команде; оценки потенциальных рисков и профилактики прогнозируемых осложнений. | 4 | |
| Реставрация зубов в стоматологии детского возраста | Дисциплина формирует практические навыки работы с современными реставрационными пломбировочными материалами, нацелена на практическое освоение технологий прямой реставрации временных и постоянных зубов разных анатомических групп. Формирует практические навыки изготовления стандартных коронок для временных зубов у детей. | 4 | |
| Седация в стоматологии детского возраста | Дисциплина формирует практические навыки по использованию современных анестезирующих средств, применяемых в детской стоматологической практике. Изучает особенности проведения общего обезболивания и седации у детей и подростков с учетом психоэмоционального статуса ребенка; формирует навыки оказания неотложной помощи детям и подросткам при развитии угрожающих жизни состояний на стоматологическом приеме и в условиях ЧС. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований |
Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы
|
4 | |
Шифры: 7R01147
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных кадров, соответствующих требованиям профессионального стандарта Республики Казахстан, способных и готовых самостоятельно оказывать высококвалифицированную ортодонтическую помощь детскому и взрослому населению.
Миссия ОП:
Формирование профессиональных компетенций и личностных качеств у резидентов, с целью подготовки в области ортодонтии, обеспечивающих конкурентноспособность и востребованность выпускников с учетом современных потребностей рынка труда.
РО1. Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением и специалистами из стоматологической и меж-профессиональной команды
РО 2. Планировать и проводить обследование детей и взрослых с аномалиями зубочелюстной системы и сформулировать клинический диагноз
РО 3. Обосновать выбор метода лечения и конструкционных особенностей аппаратов и проводить лечение аномалий и деформаций зубов у взрослых и детей в разные возрастные периоды.
РО 4. Обосновать выбор метода лечения и конструкционных особенностей аппаратов и проводить лечение аномалий зубных рядов у взрослых и детей в разные возрастные периоды
РО 5. Обосновать выбор метода лечения и конструкционных особенностей аппаратов и проводить лечение аномалий и деформаций прикуса у взрослых и детей в разные возрастные периоды.
РО 6. Обосновать выбор метода лечения и конструкционных особенностей аппаратов и проводить лечение аномалий зубочелюстной системы у взрослых и детей в разные возрастные периоды.
РО 7. Планировать и проводить лечение аномалий зубочелюстной системы у детей с врожденными пороками челюстно-лицевой области
РО 8. Планировать и проводить лечение аномалий и деформаций зубочелюстной системы при патологии височно-нижнечелюстного сустава у детей и подростков
РО 9. Планировать и проводить мероприятия по профилактике зубочелюстных аномалий и деформаций у взрослых и детей в разные возрастные периоды
РО 10. Использовать информационно-коммуникационные и цифровые технологии на этапах диагностики и лечения стоматологических заболеваний у детей и подростков, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в электронных базах данных.
РО 11. Реализовать на практике врача-стоматолога-ортодонта основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
| № | Пәннің атауы | Пәннің қысқаша сипаттамасы | Кредит саны |
| Міндетті пәндер: | |||
| Аномалии и деформации зубных рядов-1 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению аномалий и деформаций зубных рядов в сагитальной и трансферзальной плоскостях, в выборе конструкционных особенностей аппаратов, ведения медицинской документации. | 26 | |
| Аномалии и деформации зубных рядов-2 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению аномалий и деформаций зубных рядов в вертикальной плоскости, в выборе конструкционных особенностей аппаратов, ведения медицинской документации. | 7 | |
| Аномалии и деформации зубочелюстной системы | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению детей и взрослых с аномалией и деформацией зубочелюстной системы, с патологией височно-нижнечелюстного сустава, с врожденными пороками развития челюстно-лицевой области, ведения медицинской документации. | 34 | |
| Аномалии и деформации положения зубов | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению аномалий и деформаций положения зубов у взрослых и детей в разные возрастные периоды, в выборе конструкционных особенностей аппаратов. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 34 | |
| Аномалии и деформации прикуса-1 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению детей с аномалией и деформацией прикуса в период временного прикуса, выбор ортодонтических аппаратов. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 10 | |
| Аномалии и деформации прикуса-2 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению детей с аномалией и деформацией прикуса взрослых и детей в период сменного, постоянного прикуса, выбор ортодонтических аппаратов. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. | 23 | |
| Элективті пәндер: | |||
| Лечение аномалий зубочелюстной системы у детей с врожденными пороками челюстно-лицевой области | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки врача-стоматолога по обследованию, диагностике, профилактике и применению ортодонтических конструкций, показаний, противопоказаний и сроков лечения зубочелюстных аномалий у детей с врожденными пороками челюстно-лицевой области, совершенствует навыки коммуникации, навыки работы в меж-профессиональной команде. | 4 | |
| Медицинское право, менеджмент, маркетинг и аудит в стоматологии | Дисциплина изучает правовые нормы, регулирующие общественные отношения в сфере стоматологической деятельности; рассматривает системные подходы к управлению трудовой деятельностью и обучению медицинского персонала стоматологического кабинета. Формирует способности к принятию научно обоснованных управленческих решений, разработке продуманных стратегий для удовлетворения нужд и потребностей пациента и непрерывного развития стоматологической клиники; оценки качества стоматологической помощи. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы | 4 | |
Наименование ОП: Патологическая анатомия
Шифр: 7R01152
Факультет: ФПДО
Цель ОП:
Подготовка квалифицированных кадров, отвечающих современным требованиям к качеству врачей специалистов для самостоятельной работы по специальности патологоанатом. Обеспечить отрасли здравоохранения квалифицированными кадрами врачами патологоанатомами.
Миссия ОП:
Качественная подготовка квалифицированных, конкурентоспособных патологоанатомов, формирование личностных качеств конкурентоспособных, творчески и инновационно мыслящих, умеющих реализовать свои знания и навыки специалистов нового поколения, мировой патологоанатомической практики, образования, науки и клиники.
РО1 Проводить аутопсию по различным методам, делать забор аутопсийного материала для гистологических, бактериологических, серологических, вирусологических исследований и т.д. Ведут патологоанатомическую документацию – описывают протокол вскрытия, патологоанатомический эпикриз, формулируют и рубрифицируют патологоанатомический диагноз при различной патологии, умеют заполнять врачебное свидетельство о смерти.
РО 2 Применять клинико-анатомический анализ и принципы составления патологоанатомического диагноза по данным секции. Объяснять данные при дополнительных методах исследования. Формулировать, объяснять, выражать устную и письменную речь врача патологоанатома, отвечать на клинико-анатомических конференциях и лечебно-контрольных комиссиях.
РО 3 Применять в системной практике навыки умения работы с микроскопом, встроенной цифровой камерой микроскопа, иллюстрировать слайды, делать презентации, писать тезисы, статьи. Участвовать в научных исследованиях, анализировать данные гистохимических, иммуногистохимических, морфометрических и других научных исследований.
РО 4 Делать правильную вырезку операционного материала, маркировать и брать кусочки для гистологического исследования, диагностировать, дифференцировать, изучать, различать изменения в органах и тканях при исследовании операционно-биопсийного и цитологического материалов, интерпретировать результаты иммуногистохимических исследовании применяя знания по патогенезу и патоморфологии целого ряда заболевании, в том числе молекулярной биологии в онкологии.
РО 5 Использовать коммуникативные навыки и правовые знания при разборе расхождения клинического и патологоанатомического диагнозов. Определять, интерпретировать, классифицировать, сформулировать причины и категории расхождения диагнозов.
РО 6 Показать навыки умения работы с комплексными медицинскими информационными системами, предоставлять в органы здравоохранения патологоанатомическую документацию. Планировать профилактические мероприятия, направленные на укрепление здоровья населения.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Клиническая патоморфология в акушерстве-гинекологии с цитопатологией | Дисциплина формирует знания и навыки по патологии беременности и послеродового периода. ПАД и морфологические изменения при эклампсии и тяжелой преэклампсии во время беременности, в родах и в послеродовом периоде. Классификация и морфология гестоза. Внематочная беременность. Классификация и морфология гестоза. Воспалительные и дисгормональные заболевания женских половых органов. | 14 | |
| Клиническая патоморфология в онкологии с цитопатологией | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к морфологической характеристики осложнения исходы патологических процессов онкопатологии Опухоли. Морфогенез и гистогенез, принципы современной гистогенетической классификации, методы морфологической диагностики. Связь между степенью злокачественности и дифференцировкой. Дисциплина изучает вопросы иммуногистохимического исследования.. | 20 | |
| Клиническая патоморфология в педиатрии | Дисциплина формирует знания о родовых травмах и родовых асфиксиях; Особенности вскрытия при подозрении на родовые травмы, живо — или мертворожденную патологию. Понятия доношенности и недоношенности, зрелости и незрелости плода, понятия о живорожденности и мертворожденности ребенка. Актуальные вопросы педиатрии — перинатальная патология — асфиксии плода и новорожденного, родовые травмы, гемолитическая болезнь плода и новорожденного, внутриутробная пневмония, неонатальный сепсис. | 13 | |
| Клиническая патоморфология в стоматологии | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к патоморфологии в стоматологии. Воспалительные, невоспалительные предопухолевые, опухолевые заболевания и пороки развития зубочелюстной системы, морфологическая диагностика вторичных изменений в орофациальной области при различных заболеваниях. | 10 | |
| Клиническая патоморфология в терапии | Дисциплина формирует знания, практические навыки особенностей интенсивной терапии при острых неотложных состояниях, диагностических критериев для ОКС и инфаркта миокарда; классификацию инфаркта миокарда; патофизиологию ОКС. Микардиты, васкулиты. ЦВЗ. Болезни органов дыхания, ЖКТ, мочеполовой системы, Ревматологических и инфекционных заболеваний. | 14 | |
| Клиническая патоморфология в хирургии с цитопатологией | Дисциплина формирует знания, относящиеся к особенностям анестезиологического обеспечения у хирургических пациентов и морфологических характеристик осложнения и исходы хирургических заболеваний взрослых и детей. Эзофагиты, дивертикулы, гастриты, язвенная болезнь желудка, 12 перстной кишки, рак желудка, полипы, болезни тонкого и толстого кишечника, энтеропатии, неспецифический колит, болезнь крона. Врожденные пороки развития желудочно-кишечного тракта. Аппендицит. Холециститы. Грыжа. Гангрены конечностей. | 16 | |
| Общая и частная патология | Дисциплина формирует знания и навыки по методики патологоанатомического вскрытия. Основные методы и особенности вскрытия трупов, взятие аутопсийного материала на гистологическое исследование. Особенности вскрытия трупов при подозрении на ятрогенную патологию, интраоперационную и раннюю послеоперационную смерть. | 30 | |
| Судебно-гистологическая патоморфология — 1 | Дисциплина формирует знания об организации и производстве судебно-гистологической экспертизы, а также понимание общепатологических процессов и характер структурных повреждений органов и тканей при различных видах повреждающих факторов. Рассматриваются принципы определения прижиненности, давности и последовательности повреждений | 4 | |
| Судебно-гистологическая патоморфология -2 | Дисциплина формирует знания о микроскопических и лабораторных признаках повреждения отдельных тканей, органов или частей тела под действием повреждающих факторов естественного и искусственного генеза. Изучаются гистологические признаки и лабораторные изменения биологических жидкостей, возникающие при термических повреждениях, электротравме, отравлениях, утоплениях, повешениях и насильственной смерти | 13 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Патология беременности, родов, послеродового периода. Актуальные вопросы материнской смертности | Дисциплина формирует знания и навыки по патологии беременности и послеродового периода. ПАД и морфологические изменения при эклампсии и тяжелой преэклампсии во время беременности, в родах и в послеродовом периоде. Классификация и морфология гестоза. Патологоанатомическая диагностика при акушерских и экстрагенитальных причинах материнской смертности. В случае материнской смерти изучение данных истории болезни, осмотр и вскрытие тела умершей, провеси пробу на воздушную и жировую эмболию, сделать заключение о наиболее вероятном механизме танатогенеза смерти роженицы и родильницы. | 4 | |
| Ятрогенная патология.Категория ятрогений* | Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к особенностям (верификаций) случай ятрогенной патологии с выделением категории и причины ятрогении. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы | 4 | |
Шифры: 7R01170
Факультет: Факультет постдипломного образования
Цель ОП:
Подготовка квалифицированного врача -пульмонолога, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности на основе применения и развития передовых инновационных, информационных и коммуникационных технологий в практике и науке.
Миссия ОП:
Направлена на реализацию миссии Университета путем готовности выпускников резидентуры по пульмонологии с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками для эффективного выполнения профессиональной деятельности в лечении пульмонологических заболеваний
РО1 Применять навыки планирования, проведения и анализа клинического, лабораторно-инструментального обследований пациентов с бронхолегочными заболеваниями, и формулировать диагноз с учетом современных классификаций
РО 2 Анализировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований при патологии органов дыхания, проводить дифференциальную диагностику
РО 3 Выбрать и оценить безопасное эффективное лечение, проводить профилактику и реабилитацию, основанные на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся коморбидностей пациента пульмонологического профиля
РО 4 Оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи больным заболеваниями органов дыхания
РО 5 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
РО 6 Способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением и работать с коллегами в составе мультидисциплинарных команд. Выражать и защищать свои предложения для принятия совместных решений.
РО 7 Формулировать и анализировать научные исследования, используя международные базы данных, оформлять результаты в виде публикаций и докладов на научных конференциях, использовать принципы доказательной медицины в ежедневной практике для непрерывного профессионального развития.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Пульмонология амбулаторно- поликлиническая-1 , детская | Дисциплина формирует навыки по амбулаторному ведению детей с бронхолегочной патологией, в том числе функциональным методам диагностики и диф диагностики, работе с первичной документацией, профилактике, проведению диспансеризации пациентов и МСЭК. Формирует знания и навыки социально-гигиенических, санитарно-оздоровительных мероприятий и обучающих программ для больных с заболеваниями легких, медико-социальной реабилитации больных, санаторно-курортном лечении. | 12 | |
| Пульмонология амбулаторно- поликлиническая-1, взрослая | Дисциплина формирует навыки амбулаторного ведения взрослых пациентов с бронхолегочной патологией: функциональные методы диагностики, работа с первичной документацией, диспансеризация и МСЭК, принципы бронхолитической и антибактериальной терапии, профилактика и реабилитация, показания для санаторно-курортного лечения. Развивает знания и навыки диспансерного наблюдения, социально-гигиенических, санитарно-оздоровительных мероприятий и программ обучений больных для формирования приверженности к лечению. | 18 | |
| Пульмонология амбулаторно- поликлиническая-2 , детская | Дисциплина изучает актуальные вопросы ведения детей с бронхолегочными заболеваниями, включая орфанные заболевания, врожденные пороки развития и наследственные заболевания бронхо-легочной системы на уровне ПМСП. Формирует знания и навыки перспективных направлений диагностики и амбулаторного лечения с позиции доказательной медицины. Проведение реабилитации детей с бронхо-легочными заболеваниями. | 10 | |
| Пульмонология амбулаторно-поликлиническая-2, взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки ведения взрослых пациентов с патологией бронхо-легочной системы, включая аллергические и профессиональные заболевания, нарушение дыхания во сне, тактики лечения (респираторная поддержка) на амбулаторно-поликлиническом этапе, вопросам диспансеризации и легочной реабилитации, определение показаний к госпитализации, стационар — замещающие технологии в соответствии с международными стандартами и принципами доказательной медицины. | 12 | |
| Пульмонология в стационаре-1, взрослая | Дисциплина формирует знания и навыки проведения клинического, лабораторно-инструментальных обследований, в том числе визуальные и патоморфологические методы диагностики, дифференциальной диагностики, выбора безопасной и эффективной фармакотерапии взрослых пациентов в пульмонологическом стационаре. Проведение инвазивных методов обследования, применение методов респираторной поддержки пациентам с тяжелой дыхательной недостаточностью, экспертиза качества оказания пульмонологической помощи взрослых пациентов. | 22 | |
| Пульмонология в стационаре-1, детская | Дисциплина формирует знания и навыки современных методов диагностики (в том числе визуальных) и фармакотерапии заболеваний, связанных с различными патогенными факторами (включая аллергические заболевания респираторного тракта) на стационарном уровне. Изучение проведения инвазивных инструментальных методов обследования, применение методов респираторной поддержки детям с дыхательной недостаточностью, экспертизе качества оказания пульмонологической помощи пациентам детского возраста. | 18 | |
| Пульмонология в стационаре-2, взрослая | Дисциплина изучает алгоритмы дифференциальной диагностики, включая интерстициальные заболевания легких, аномалии развития бронхо-легочной системы и нагноительные процессы в легких, тактику лечения пульмонологических больных среди взрослого населения в стационаре, вопросы фтизиопульмонологии, онкологии, орфанных заболеваний, проведение интенсивной и интервенционной пульмонологии в соответствии с международными стандартами и принципами доказательной медицины. | 26 | |
| Пульмонология в стационаре-2, детская | Дисциплина формирует знания и навыки проведения инвазивных методов обследований, применения методов респираторной поддержки пациентам с тяжелой дыхательной недостаточностью, включая врожденные аномалии развития бронхо-легочной системы, генетически детерминированных заболеваний и интерстициальных болезней легких у детей, применение интенсивной пульмонологии экспертизе качества оказания пульмонологической помощи пациентам детского возраста. | 16 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Научное исследование эффективности ПУЗ по ХОБЛ | Дисциплина формирует знания, умения и навыки по управлению заболеванием ХОБЛ, базе доказательной медицины, современным методам обработки и интерпретации данных. | 4 | |
| Основные методы функциональной диагностики в пульмонологии | Изучив данную дисциплину резиденты ознакомятся с базовыми методами оценки функционального состояния пациентов с легочной патологией, а также с более редкими методами исследования, такие как бодиплетизмография, диффузионная способность легких по окиси углерода при сложных в диагностике заболеваниях легких и интерпретировать их результаты. | 4 | |
| Реабилитация пульмонологических больных | Дисциплина формирует знания и навыки проведения методов медицинской реабилитации, такими как физиотерапия (постуральный дренаж и вибрация, электрофорез, низкочастотная магнитотерапия), обучение принципам нутрициологической поддержки, методика проведения дыхательной гимнастике (по А. Н. Стрельниковой, К. П. Бутейко) при хронической обструктивной болезни легких, бронхиальной астме, пневмонии (особенно постковидной), муковисцидозе, интерстициальных заболеваниях легких. | 4 | |
Шифры: 7R01180
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения
Миссия ОП:
Образовательная программа по специальности «Эндокринология (взрослая, детская)» реализуется на основании миссии КазНМУ им С.Д. Асфендиярова и направлена на улучшение оказываемой медицинской помощи путем подготовки конкурентноспособного специалиста врача-эндокринолога, владеющего обширным объемом теоретических и практических знаний и навыков, способного успешно решать профессиональные задачи, умеющего провести дифференциально-диагностический поиск; оказать в полном объеме эндокринологическую помощь; провести все необходимые профилактические и реабилитационные мероприятия по сохранению жизни и здоровья пациентам с эндокринными и социально-значимыми заболеваниями.
РО1 Применять навыки планирования и проведения клинического, лабораторно-инструментального обследований пациентов с эндокринными заболеваниями
РО 2 Интерпретировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации
РО 3 Проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
РО 4 Определять показания для экстренной и плановой госпитализации пациента с эндокринной патологией и выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом коморбидных заболеваний, проводить профилактические мероприятия
РО 5 Оформлять медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
РО 6 Способен взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд.
РО 7 Анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
РО 8 Эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в профессиональных обучающих мероприятиях: конференциях, семинарах, вебинарах
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Эндокринология амбулаторно-поликлиническая (взрослая) | Организация эндокринологической помощи в ПМСП: ранняя диагностика, профилактика заболеваний и осложнений заболеваний эндокринной системы, проведение профилактических медицинских осмотров, определение показаний нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении и осуществлению диспансерного наблюдения. | 20 | |
| Эндокринология амбулаторно-поликлиническая (детская) | Скрининг на раннюю диагностику и выявление эндокринных заболеваний, проведение профилактических медицинских осмотров, вопросы профилактики, реабилитации и диспансеризации детей по нозологическим формам. Динамическое наблюдение, стационар–замещающая помощь. Стандарты оказания медицинской помощи с оформлением документации. | 10 | |
| Детские болезни | Организация педиатрической помощи в ПМСП: профилактика и диспансеризация, иммунопрофилактика, объем КДУ, неонатальный патронаж. Комплексная оценка и мониторинг состояния здоровья и развития детей. Диагностика, диф.диагностика, лечение и профилактика. Особенности питания детей разного возраста. | 6 | |
| Высокоспециализированная эндокринологическая помощь | Активное применение в практике новшеств лабораторных и инструментальных методов диагностики, позволяющие точно и своевременно выявлять эндокринные заболевания, применение в лечении современных медицинских технологий с использованием экономически эффективных методов, повышающих качество предоставляемых медицинских услуг. | 6 | |
| Внутренние болезни | Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, показания для консультации профильных специалистов взрослых пациентов, беременных с распространенными заболеваниями. Клинические протоколы диагностики и лечения. | 12 | |
| Репродуктивная эндокринология, бесплодие и беременность | Изучение эндокринных болезней репродуктивной системы мужчин и женщин, профилактики и лечения в различные возрастные периоды, эндокринные причины и лечения бесплодия и проведения всестороннего обследования с интерпретацией полученных результатов, дифференциальной диагностикой, выбора терапии, прогнозирование исхода, эффективное взаимодействие с пациентом, его родственниками и коллегами. | 10 | |
| Лучевая и радиоизотопная диагностика | Применение различных излучений: рентгенологии, компьютерной томографии, радионуклидной и ультразвуковой диагностики, магнитно-резонансной томографии, медицинской термографии с целью распознавания многочисленных болезней и выполнением диагностических процедур. | 6 | |
| Эндокринология в стационаре, (детская)-1 | Изучение анатомо-физиологических особенностей эндокринной системы в зависимости от возраста и периода детства, особенностей течения и лечения эндокринных заболеваний у новорожденных и детей раннего возраста, специальных методов обследования, стандартов оказания медицинской помощи в стационаре с оформлением документации. | 10 | |
| Эндокринология в стационаре, (детская)-2 | Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки детского эндокринолога по обследованию, диагностике, профилактике и лечению заболеваний эндокринной системы у детей и подростков в различные возрастные периоды с учетом стадии полового развития. Дисциплина совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных, оценке эффективности лечения и реабилитации на основе доказательной практики. | 10 | |
| Эндокринология в стационаре (взрослая)-1 | Дисциплина формирует теоретические знания, практические навыки, знания этиологии и патогенеза, клинических проявлений эндокринологических заболеваний, проведение клинического, лабораторно-инструментального обследования с интерпретацией полученных результатов, дифференциальной диагностики, принципами профилактики и выбора безопасного и эффективного ведения, прогнозирования исхода заболевания, эффективного взаимодействие с пациентом, его родственниками и коллегами. | 34 | |
| Эндокринология в стационаре (взрослая)-2 | На данной дисциплине изучение основных эндокринных заболеваний должно не только включать описание типичной симптоматики, но и демонстрировать различия в динамике заболеваний, выбора безопасного и эффективного лечения, разнообразие возможных исходов, условия выздоровления и благоприятного течения болезни. Важно обсуждать коморбидные состояния в составе межпрофессиональных команд и настроить врача-эндокринолога на самостоятельный поиск решений в нестандартных ситуациях с анализом научных данных, ведения медицинской документации, участвовать в непрерывном профессиональном развитии. | 8 | |
| Элективные дисциплины: | |||
| Особенности течения эндокринных заболеваний у беременных | Дисциплина формирует знания и навыки по оказанию медицинской помощи беременным женщинам с эндокринными заболеваниями. Изучает особенности течения патологии эндокринной системы у беременных, ведение беременности, особенности терапии и выбор тактики лечения, прогноз заболевания и возможные осложнения, развитие эндокринологического заболевания во время беременности и в послеродовом периоде. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований | Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы. | 4 | |
Название: Неотложная медицина (взрослая, детская)
Шифр: 7R01141
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Планировать и интерпретировать данные лабораторно-инструментальных исследований пациентов с неотложными состояниями.
ON2 Устанавливать и поддерживать позитивные отношения с врачами и другими специалистами системы здравоохранения в рамках сотрудничества для оказания помощи ориентированной на пациента.
ON3 Применять в общении пациент-центрированный подход, т.е уметь эффективно общаться с пациентами, родственниками пациентов, людьми с ограниченными возможностями и коллегами с учетом индивидуально- психологических особенностей.
ON4 Проводить дифференциальную диагностику на основе знаний структурно-физиологических особенностей организма и механизмах физиологических и патологических процессов.
ON5 Назначить план адекватного и подходящего лечения при наиболее часто встречающейся патологии в условиях СНМП.
ON6 Обеспечить базовую жизнеобеспеченность и сердечно-легочную реанимацию в соответствии с действующими рекомендации.
ON7 Осуществлять лечебно-диагностический процесс в соответствии с знаниями структурно-функциональных особенностей формирования функций и патологических процессов в различные возрастные периоды (детский, подростковый и пожилой возрасты).
ON8 Использовать IT — технологии для поиска информации.
ON9 Руководствоваться национальными стандартами диагностики и лечения в тактике ведения пациента.
ON10 Демонстрировать навыки клинического мышления.
Ренаиматология и интенсивная терапия в условиях СНМП
Количество кредитов – 29
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики и оказания интенсивной неотложной медицинской помощи при критических состояниях, нарушениях жизненно важных органов в условиях СНМП: остановка сердечной деятельности, острая право- и левожелудочковая сердечная недостаточность, ТЭЛА, шоки, коматозные состояния, острая непроходимость дыхательных путей у взрослых и детей.
Неотложные состояния в терапии
Количество кредитов – 36
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, неотложной медицинской помощи заболеваний внутренних органов у пациентов в условиях СНМП: неотложные состояния в пульмонологии, кардиологии, гастроэнтерологии, гематологии, эндокринологии, аллергологии с учетом особенностей лечения лиц пожилого возраста, беременных.
Экстренная неврология и психиатрия
Количество кредитов – 16
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, неотложной медицинской помощи неврологических заболеваний в условиях СНМП: острые нарушения мозгового кровообращения (инсульты), черепномозговые травмы, острые воспалительные заболевания головного и спинного мозга и их оболочек, судорожный синдром, психических заболеваний (тревожнодепрессивные состояния, суицид, психоз, деменция, эпилепсия, аутизм) с учетом особенностей оказания помощи лицам детского и пожилого возраста.
Неотложные состояния в акушерстве и гинекологии
Количество кредитов – 18
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, экстренной медицинской помощи при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии на догоспитальном этапе: гестозы беременных, роды, внематочная беременность, альгодисменорея, кровотечения, остановка сердечной деятельности у беременной.
Неотложная медицина в педиатрии и неонатологии
Количество кредитов – 24
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, неотложной медицинской помощи при неотложных состояниях у детей в условиях СНМП, с учетом возрастных особенностей.
Неотложные состояния в травматологии, ортопедии и при несчастных случаях
Количество кредитов – 22
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, неотложной медицинской помощи при травмах на догоспитальном этапе: переломы костей, вывихи, растяжения связок, наружные кровотечения; при несчастных случаях с учетом особенностей оказания помощи лицам детского и пожилого возраста.
Неотложные состояния в хирургии у взрослых и детей
Количество кредитов – 20
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, неотложной медицинской помощи при хирургических заболеваниях в условиях СНМП: абдоминальный синдром, острые кровотечения, желудочно- кишечные кровотечения, легочное кровотечение, ущемленная грыжа, с учетом особенностей оказания помощи лицам детского и пожилого возраста.
Неотложные состояния при инфекционных заболеваниях взрослых и детей
Количество кредитов – 15
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, экстренной медицинской помощи при неотложных состояниях в клинике инфекционных заболеваний на догоспитальном этапе: острые воздушно — капельные, желудочно — кишечные, особоопасные инфекции у взрослых и детей.
Радиология и функциональна я диагностика
Количество кредитов – 10
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки интерпретации ЭКГ, УЗИ, ЭХОКГ, суточного мониторирования ЭКГ, СМАД у взрослых и детей.
Неотложные состояния в оториноларингологии
Количество кредитов – 5
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, неотложной медицинской помощи при заболеваниях и травмах глаз в условиях СНМП лицам взрослого и детского возраста.
Неотложные состояния в офтальмологии
Количество кредитов – 5
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциальной диагностики, экстренной медицинской помощи при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии на догоспитальном этапе: гестозы беременных, роды, внематочная беременность, альгодисменорея, кровотечения, остановка сердечной деятельности у беременной.
Современные методы экспрессдиагностики острых состояний в условиях СНМП
Количество кредитов – 8
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки проведения современных методов экспрессдиагностики неотложных состояний у взрослых и детей в условиях СНМП.
Современные технологии в условиях СНМП
Количество кредитов – 8
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки проведения, интерпретации и оформления дистанционного ЭКГ- заключения при ишемии и инфаркте миокарда, жизнеугрожающих нарушениях ритма сердца и проводимости, гипертрофии камер у взрослых и детей. Дисциплина формирует знания и навыки применения специального медицинского оборудования в условиях СНМП.
Научные исследования в неотложной медицине
Количество кредитов – 8
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки проведения научных исследований в неотложной медицине.
Шифр: 7R01150
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи;
ON2 коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
ON3 безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи;
ON4 общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
ON5 исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
ON6 обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
Количество кредитов – 70
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует:
— знания по организации стационарной помощи пациентам, в рамках правового законодательства РК, с заболеваниями крови, костного мозга, патологии системы гемостаза;
— знания и навыки по лабораторной диагностике, цитоморфологическим, гистологическим методам исследования периферической крови и костного мозга, позволяющие своевременно и точно установить диагноз.
— знания и навыки по организации в рамках законодательно-правового поля РК и проведению трансфузиологической помощи пациентам с заболеваниями крови, профилактике осложнений при гемокомпонентной терапии.
Гематология в стационаре -2
Количество кредитов – 12
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует:
— знания по высокоспециализированным технологиям в программах лечения заболеваний крови и костного мозга (режимы подготовки пациентов к пересадке костного мозга, профилактики и лечения посттрансплантационных осложнений), используются данные РКИ, актуальные рекомендации профессиональных сообществ, доказательной медицины и критический подход к работе с литературой.
— знания диагностики и терапии жизнеугрожающих состояний при заболеваниях крови и костного мозга. Решение гематологических вопросов при различных нарушениях гемопоэза, системы свёртывания крови, требующие интенсивной терапии и заместительных трансфузий компонентов крови у реанимационных больных с различными заболеваниями, взаимодействуя с пациентом и членами межпрофессиональных команд.
Гематология амбулаторно-поликлиническая
Количество кредитов – 52
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания по организации амбулаторной помощи пациентам с заболеваниями кроветворной системы, действуя в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения РК;
навыки ранней диагностики, долгосрочного мониторинга, профилактики осложнений и реабилитации, взаимодействуя с пациентом и его окружением для эффективного и безопасного лечения с учетом международного опыта и доказательной медицины
Количество кредитов – 4
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике, лечению и профилактике лимфопролиферативных заболеваний, а также формирует умения по организации и проведению научно-исследовательской работы.
Патология системы гемостаза.
Количество кредитов – 4
Тип контроля – экзамен
Дисциплина дает углубленные знания патологии системы гемостаза, современных методов исследования в коагулологии, для своевременной диагностики, эффективного лечения и профилактики осложнений патологии свёртываемости крови с учетом международного опыта и доказательной медицины
Шифры: 7R01119
Факультет: Факультет постдипломного образования
ОN1: владеет основными современными методами диагностики, применяемыми в Ангиохирургии, интерпретирует результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики
ОN2: формулирует диагноз, назначает план лечения и оценивает его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания стационарной помощи
ОN3: владеет навыками выполнения основных Ангиохирургичеких манипуляций и операций
ON4: обсуждает и согласовывает действия в составе межпрофессиональных команд, выражает и защищает свои варианты дальнейшего улучшения результатов лечения
ОN5: эффективно взаимодействует с Ангиохирургическим пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
ОN6: действует в рамках правового, организационного поля системы здравоохранения, работает в составе межпрофессиональных команд осуществляя политику укрепления здоровья
ОN7: эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
ОN8: формулирует исследовательские вопросы, анализирует полученные научные данные, обобщает их, делает выводы и применять результаты в своей клинической практике
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Общая хирургия Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области общей хирургии. |
|
Торакальная хирургия Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области торакальной хирургии. |
|
Кардиохирургия Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина знакомит с организацией кардиохирургической службы в целом, а также каждого ее клинического и диагностического подразделения, составлением плана лечения, клинических и статистических отчетов отделения. Формирует знания и навыки по клинико-лабораторной диагностике врожденных, приобретенных пороков сердца, ишемической болезни сердца, по экстренной кардиохирургии, знакомит с основами электрокардиостимуляции. |
|
Диагностика заболеваний сосудистой системы Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Современные методы диагностики в ангиохирургической практике: ультразвуковая доплерография, ангиография, флебография, МРТ с болюсным контрастированием |
|
Заболевания грудной аорты и ее ветвей Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы ангиохирургической службы в целом, а также каждого клинического и диагностического подразделения. Этиология, патогенез, клиника, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения при заболеваниях грудной аорты и ее ветвей, особенности течения у подростков, беременных и людей пожилого возраста. |
|
Заболевания брюшного отдела аорты и ее ветвей-1 Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области этиологии, патогенеза, профилактики, клинической симптоматики, классификации, дифференциальной диагностики, принципы лечения заболевания брюшного отдела аорты и ее ветвей |
|
Заболевания брюшного отдела аорты и ее ветвей-2 Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области этиологии, патогенеза, профилактики, клинической симптоматики, классификации, дифференциальной диагностики, принципы лечения заболевания брюшного отдела аорты и ее ветвей |
|
Заболевания венозной и лимфатической систем Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы ангиохирургической службы в лимфологии и флебологии, а также каждого клинического и диагностического подразделения. Этиология, патогенез, профилактика, клиническая симптоматика, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения заболеваний лимфатической и венозной систем. Ведение медицинской документации (медицинская карта стационарного больного, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями лимфатической и венозной систем. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. |
|
Заболевания периферических артерий-1 Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области этиологии, патогенеза, профилактики, клинической симптоматики, классификации, дифференциальной диагностики, принципы лечения заболевания периферических артерий |
|
Заболевания периферических артерий-2 Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области этиологии, патогенеза, профилактики, клинической симптоматики, классификации, дифференциальной диагностики, принципы лечения заболевания периферических артерий |
|
Неотложная патология сердца и сосудов Количество кредитов – 29 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области неотложных состояний. Критическая ишемия нижней конечности, окклюзия брюшной аорты, торакоабдоминальная аневризма. Клинические проявления. Диагностика. Лечение. Техника различных видов операций, встречающихся в практике врача-ангиохирурга. |
|
Рентгенэндоваскулярная хирургия -1 Количество кредитов – 11 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области рентгенэндоваскулярных лечебных вмешательствах на сосудах в ангиохирургической практике. Определение. Инструментарий. Принципы организации работы в лапароскопической операционной и подготовка больных к операции, технические особенности таких операций. Эректильная дисфункция: этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика. Показания к хирургическому лечению. Методы ангиохирургической коррекции. |
|
Рентгенэндоваскулярная хирургия -2 Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области рентгенэндоваскулярных лечебных вмешательствах на сосудах в ангиохирургической практике. Определение. Инструментарий. Принципы организации работы в лапароскопической операционной и подготовка больных к операции, технические особенности таких операций. Эректильная дисфункция: этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика. Показания к хирургическому лечению. Методы ангиохирургической коррекции. |
|
Общие вопросы хирургического лечения заболеваний сосудов Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует комплекс знаний и практических навыков у резидентов в области техники различных операций при гнойно-некротических осложнениях сахарного диабета. Тромболитическая терапия. Острая непроходимость аорты и артерий конечностей: этиология и патогенез. Диагностика и дифференциальная диагностика. Клиническая классификация острой ишемии по B.C. Савельеву. Тактика и принципы лечения. Виды и техника операций. |
|
Симптоматическая артериальная гипертензия. Хемодектомы и опухоли сосудов. Врожденные заболевания сосудистой системы Количество кредитов – 19 Тип контроля – экзамен Изучение классификации САГ. Систематизация навыков клинического обследования больных САГ, изучение основных нозологических форм САГ. Современные методы инструментальной диагностики вторичных форм артериальной гипертензии. Тактика ведения больных, определение показаний к оперативному лечению. Систематизация навыков диагностики и лечения опухолей сосудов. Мультидисциплинарный подход. Изучение принципов организации работы детской ангиохирургической службы. Этиология, патогенез, клиника, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения при врожденных заболеваниях сосудистой системы. |
|
Вопросы интенсивной терапии в сосудистой хирургии Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Изучение особенностей экстренных состояний в сосудистой хирургии, основных задач и тактики ведения при острых состояниях. Основы кардиореанимации. Интра- и послеоперационное ведение пациентов после операций на аорте. Тактика ведения пациентов при ТЭЛА. |
|
Компонент по выбору |
|
Научные исследования в комбинированном лечении врожденных пороков развития сосудов Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина знакомит с нормативной правовой базой и организацией работы общей медицинской службы; дает навыки ведения медицинской документации; знакомит с клиническими протоколами диагностики и лечения, европейской и мировой статистикой, а также Республики Казахстан. |
|
Научные исследования в области эндоваскулярных методов лечения мультифокального атеросклероза Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина знакомит с нормативной правовой базой и организацией работы общей медицинской службы; дает навыки ведения медицинской документации; знакомит с клиническими протоколами диагностики и лечения, европейской и мировой статистикой, а также Республики Казахстан. |
|
Сосудистые заменители Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Классификация сосудистых заменителей. Основные требования к протезам. Показания к протезированию сосудов. |
|
Гибридная ангиохирургия Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Принципы организации работы гибридной ангиохирургической службы в целом, а также каждого клинического и диагностического подразделения. Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сосудов. Самостоятельный анализ данных инструментальных методов исследования, определение тактики лечения. |
Шифры: 7R01122
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON2 применять навыки планирования и проведения клинического, лабораторно-инструментального обследований детям на всех уровнях дерматовенерологической помощи
ON3 интерпретировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации
ON4 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
ON5 выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины на всех уровнях и проводить профилактические мероприятия
ON6 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
ON7 действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
ON8 способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами
ON9 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
ON10 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
ON11 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в мероприятиях непрерывного профессионального развития
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Гастроэнтерология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения диагностического поиска (клинического и лабораторно-инструментального), дифференциальной диагностики, выбора лечения пациентов с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. |
|
Дерматовенерология амбулаторно-поликлиническая Количество кредитов – 22 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по функциональным особенностям кожи и слизистой оболочки у лиц пожилого и старческого возраста, специфике физикального осмотра, алгоритма диагностики кожных заболеваний на амбулаторно-поликлиническом уровне. Методы лабораторного и инструментального исследования на уровне ПМСП. Безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины. |
|
Дерматовенерология в стационаре Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина включает изучение особенностей кожи и слизистой оболочки у взрослых. В рамках модуля предусмотрено изучение алгоритма диагностики дерматозов у взрослых, особенностей их течения. Современные представления о профилактике, классификации, дифференциальной диагностике и лечении дерматозов у взрослых. Алгоритм диагностики ИППП у взрослых. Лабораторные и инструментальные исследования в дерматовенерологии у взрослых и интерпретация результатов. |
|
Дерматокосметология Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по принципам и методам планирования и применения коррекции изменений покровных тканей; интерпретации данных клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации; выбору безопасной и эффективной коррекции; умение действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан. |
|
Детская дерматовенерология амбулаторно-поликлиническая Количество кредитов – 22 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по функциональным особенностям кожи и слизистой оболочки у детей, специфике физикального осмотра, алгоритма диагностики кожных заболеваний на амбулаторно-поликлиническом уровне. Методы лабораторного и инструментального исследования на уровне ПМСП. Безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины. |
|
Детская дерматовенерология в стационаре Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина включает изучение особенностей кожи и слизистой оболочки у детей. В рамках модуля предусмотрено изучение алгоритма диагностики дерматозов у детей, особенностей их течения. Современные представления о профилактике, классификации, дифференциальной диагностике и лечении дерматозов у детей. Алгоритм диагностики ИППП у детей. Лабораторные и инструментальные исследования в дерматовенерологии у детей и интерпретация результатов. |
|
Инфекционные болезни Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки, относящиеся к планированию и проведению клинических, лабораторно-инструментальных обследований пациентов с экзантемами и энантемами; интерпретированию данных клинических, лабораторно-инструментальных исследований; проведению дифференциальной диагностики и формулированию диагноза в соответствии с современными классификациями; выбору безопасного и эффективного лечения, основанного на принципах доказательной медицины; проведению профилактических мероприятий. |
|
Клинико-лабораторная диагностика в дерматовенерологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен В рамках дисциплины предусмотрены изучение лабораторных методов диагностики кожно-венерологических заболеваний. Связь лабораторных тестов и их интерпретация с дерматовенерологическими заболеваниями, применение методов подтверждения клинического диагноза, проведение дифференциальной диагностики, обоснование выбора терапии, проведение контроля результатов лечения и профилактики. |
|
Клиническая фармакология в дерматовенерологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен После изучения дисциплины резидент будет способен выбрать эффективные, безопасные лекарственные препараты, режим дозирования на основе клинических рекомендаций для проведения современной персонализированной фармакотерапии пациента с учетом фармакокинетических, фармакодинамических, фармакогенетических особенностей, с учетом проявлений нежелательных лекарственных реакций и положений доказательной медицины. |
|
Онкология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по дифференциальной диагностике заболеваний кожи, формированию принципа онконастороженности, алгоритма диагностики предраковых заболеваний, рака кожи и меланомы на амбулаторно-поликлиническом уровне. Методы лабораторного и инструментального исследования на уровне ПМСП. |
|
Элективные дисциплины |
|
Компонент по выбору |
|
Редкие дерматозы Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки, относящиеся к планированию и проведению клинических, лабораторно-инструментальных обследований пациентов с редкими дерматозами; интерпретации данных клинических, лабораторно-инструментальных исследований; проведению дифференциальной диагностики и формулированию диагноза в соответствии с современными классификациями; выбору безопасного и эффективного лечения, основанного на принципах доказательной медицины; проведению профилактических мероприятий. |
|
Наследственные дерматозы Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки, относящиеся к планированию и проведению клинических, лабораторно-инструментальных обследований пациентов с наследственными дерматозами; интерпретации данных клинических, лабораторно-инструментальных исследований; проведению дифференциальной диагностики и формулированию диагноза в соответствии с современными классификациями; выбору безопасного и эффективного лечения, основанного на принципах доказательной медицины; проведению профилактических мероприятий. |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, а также оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01118
Факультет: Факультет постдипломного образования
ОN1: владеет основными современными методами диагностики, применяемыми в Кардиохирургии, интерпретирует результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики
ОN2: формулирует диагноз, назначает план лечения и оценивает его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания стационарной помощи
ОN3: владеет навыками выполнения основных Ангиохирургичеких манипуляций и операций
ON4: обсуждает и согласовывает действия в составе межпрофессиональных команд, выражает и защищает свои варианты дальнейшего улучшения результатов лечения
ОN5: эффективно взаимодействует с Кардиохирургическим пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
ОN6: действует в рамках правового, организационного поля системы здравоохранения, работает в составе межпрофессиональных команд осуществляя политику укрепления здоровья
ОN7: эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
ОN8: формулирует исследовательские вопросы, анализирует полученные научные данные, обобщает их, делает выводы и применять результаты в своей клинической практике
| № | Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины | |
| 1. |
Кардиохирургия амбулаторно-поликлиническая (взрослая, детская) Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина знакомит с нормативно-правовой базой и организацией работы кардиохирургической службы в целом и его амбулаторно-поликлинического звена; дает навыки ведения медицинской документации; знакомит с клиническими протоколами диагностики и лечения, рекомендациями Республики Казахстан и Европейского общества кардиологов и Всемирного общества кардиоторакальных хирургов. |
| 2 |
Кардиохирургия в стационаре (взрослая)-1 Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы кардиохирургической службы в стационаре. Этиология, патогенез, профилактика, клиническая симптоматика, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Ведение медицинской документации (медицинская карта стационарного больного, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сердца. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. |
| 3 |
Кардиохирургия в стационаре (взрослая)-2 Количество кредитов – 34 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы кардиохирургической службы в стационаре. Этиология, патогенез, профилактика, клиническая симптоматика, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Ведение медицинской документации (медицинская карта стационарного больного, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сердца. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. |
| 4 |
Кардиохирургия в стационаре (взрослая)-3 Количество кредитов – 22 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы кардиохирургической службы в стационаре. Этиология, патогенез, профилактика, клиническая симптоматика, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Ведение медицинской документации (медицинская карта стационарного больного, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сердца. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. |
| 5 |
Кардиохирургия в стационаре (взрослая)-4 Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы кардиохирургической службы в стационаре. Этиология, патогенез, профилактика, клиническая симптоматика, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Ведение медицинской документации (медицинская карта стационарного больного, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сердца. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. |
| 6 |
Врожденные пороки сердца Количество кредитов – 26 Тип контроля – экзамен Изучение классификации врожденных пороков. Ведение медицинской документации (медицинская карта стационарного больного, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сердца. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. Мультидисциплинарный подход. |
| 7 |
Кардиология (интервенционная кардиология) Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Изучение раздела кардиологии, который занимается именно катетерным лечением структурных заболеваний сердца. Современные методы инструментальной диагностики интервенционной кардиологии. Тактика ведения больных, определение показаний к оперативному лечению. Систематизация навыков диагностики и лечения. Мультидисциплинарный подход. Изучение принципов организации работы интервенционной службы. |
| 8 |
Вопросы интенсивной терапии в кардиохирургии Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Изучение раздела кардиологии, который занимается именно катетерным лечением структурных заболеваний сердца. Современные методы инструментальной диагностики интервенционной кардиологии. Тактика ведения больных, определение показаний к оперативному лечению. Систематизация навыков диагностики и лечения. Мультидисциплинарный подход. Изучение принципов организации работы интервенционной службы. |
| 9 |
Аритмология Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Изучение раздела кардиологии, который обладает полным спектром возможностей для диагностики и лечения всех нарушений ритма сердца. Современные методы инструментальной диагностики аритмологии. Тактика ведения больных, определение показаний к оперативному лечению. Систематизация навыков диагностики и лечения. Мультидисциплинарный подход. Изучение принципов организации работы интервенционной службы. |
| 10 |
Ангиохирургия Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Изучение принципов организации работы ангиохирургической службы в целом, а также каждого клинического и диагностического подразделения. Этиология, патогенез, клиника, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения при заболеваниях аорты и ее ветвей, особенности течения у подростков, беременных и людей пожилого возраста. |
| 11 |
Перфузиология и вспомогательное кровообращение Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки проведения искусственного кровообращения (ИК) при кардиохирургических операциях. Прививает навыки самостоятельного анализа данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определения тактики ведения ИК. |
| Элективті пәндер: | |
| 1 |
Мининвазивные операции на сердце и гибридная реваскуляризация миокарда Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Принципы организации работы кардиохирургической службы в целом, а также каждого клинического и диагностического подразделения. Этиология, патогенез, профилактика, клиническая симптоматика, классификация, дифференциальная диагностика, принципы лечения различных заболеваний сердца. Ведение медицинской документации (история болезни, амбулаторная карта, направления на исследования, рецепты, листы нетрудоспособности). Составление плана обследования и тактики лечения пациента с заболеваниями сердца и сосудов. Самостоятельный анализ данных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования, определение тактики лечения, составление клинических и статистических отчетов работы отделения. |
| 2 |
Биологические клапанные заменители сердца Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Классификация сосудистых заменителей. Основные требования к протезам. Показания к протезированию сосудов. |
| 3 |
Научные исследования в области эндоваскулярных методов лечения мультифокального атеросклероза Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина знакомит с нормативной правовой базой и организацией работы общей медицинской службы; дает навыки ведения медицинской документации; знакомит с клиническими протоколами диагностики и лечения, европейской и мировой статистикой, а также Республики Казахстан. |
| 4 |
Научные исследования в области гибридной кардиохирургии Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина знакомит с навыками исследовательской работы, современными методами исследований, оценкой и интерпретацией результатов, навыками публичных выступлений на конференциях, изложения информации научного содержания в виде написания статей и тезисов, работы с научной литературой, оформление приоритетных документов (изобретений и рационализаторских предложений). |
Шифры: 7R01122
Факультет: Факультет постдипломного образования
|
ON1 Интерпретировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований в конкретной клинической ситуации ON2 Подбирать эффективное лечение на основании современных, международных, постоянно обновляющих руководств и рекомендаций ON3 Оценивать эффективность терапии, прогнозировать течение заболеваний с последующей клинико-фармакологической оценкой лечения. ON4 Оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию ON5 Действовать в рамках нормативно-правовых документов системы здравоохранения Республики Казахстан ON6 Выстроить правильные коммуникации с пациентами, его окружением, обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд ON7 Формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, участвовать во всех видах непрерывного профессионального развития |
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Клиническая фармакология (общие вопросы клинической фармакологии и клинико-фармакологическая характеристика отдельных групп и препаратов). Формулярная система. Количество кредитов – 38 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки рационального выбора лекарственных препаратов, прогнозирования возможного взаимодействия при комбинированном применении, учитывая индивидуальные особенности пациента. |
|
Поиск, оценка и адаптация международных рекомендаций, руководств и клинических протоколов лечения в РК с позиций доказательной медицины Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки использования отечественных и международных рекомендаций, для разработки и экспертизы клинических протоколов в практическом здравоохранении. |
|
Клиническая фармакология и принципы рациональной фармакотерапии в педиатрической практике и у особых групп пациентов Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки подбора безопасных, наиболее эффективных лекарственных средств в педиатрии с учетом возраста, физиологических особенностей и клинической ситуации. |
|
Рациональная противомикробная терапия и антибиотикопрофилактика. Проблемы резистентности противомикробных препаратов Количество кредитов – 9 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки рационального использования антибактериальных препаратов с целью профилактики резистентности к антибиотикам и разработки стратегии контроля антибактериальной терапии. |
|
Этапы проведения различных видов клинических исследований ЛС. Персонифицированная фармакотерапия (терапевтический лекарственный мониторинг, фармакогенетика) Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по проектированию клинических исследований (выработка цели, постановка задач, составление протокола исследования, формирование групп, критерии включения и исключения пациентов) в соответствии с соблюдением этических и правовых норм. |
|
Оценка использования лекарственных средств и клинико-фармакологическая экспертиза. Нежелательные лекарственные реакции. Фармаконадзор. Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки оценки использования лекарственных средств с целью выявления нежелательных лекарственных реакций и оптимизации лечения; клинико-фармакологическая экспертиза оценки безопасности, эффективности и соотношения пользы и риска лекарственных средств. |
|
Клиническая фармакология и принципы рациональной фармакотерапии при отдельных заболеваниях Количество кредитов – 42 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки фармакотерапии в соответствии с клинической необходимостью, в дозах, отвечающих индивидуальным потребностям при отдельных заболеваниях. |
| Элективные дисциплины |
|
Персонализированная терапия Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Подбор индивидуальной дозы и длительность лечения, необходимо проводить индивидуально. |
|
Научные исследования лекарственных средств Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии проведения клинических исследований лекарственных средств. |
Шифры: 7R01160
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1- курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи;
ON2 —коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
ON3 — безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи;
ON4 — общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
ON5 — исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
ON6 — обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Амбулаторно-поликлиническая детская онкология с гематологией Количество кредитов – 34 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения массовых скринингов для выявления злокачественных опухолей, диспансерного наблюдения, определения показаний для госпитализации и проведения амбулаторной химиотерапии. |
|
Интенсивная терапия в детской онкологии и гематологии Количество кредитов – 21 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике и терапии жизнеугрожающих состояний в детской онкологии и гематологии; определения показаний и проведения катетеризации сосудов, инфузионно-трансфузионной терапии (переливание препаратов плазмы, крови, тромбоцитарных клеток, плазмозаменителей, препаратов для парентерального питания); лейкаферезу, экстракорпоральным методам детоксикации. |
|
Клинико-лабораторная диагностика в онкологии и гематологии детской Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по клиническим и биохимическим изменениям в крови в детской онкогематологии. Изучаются влияние химиотерапии на показатели лабораторных данных (биохимические, гистохимические, цитологические, патоморфологические и др.), проведение дифференциальной диагностики синдромов гипопротеинемии, нефро-, гепато- и гематологической токсичности. |
|
Визуальная диагностика в детской онкологии и гематологии Количество кредитов – 9 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к роли и месту лучевых методов диагностики (предлучевой топометрии УЗИ, КТ, компьютерного рентген-симулятора) у онкогематологических больных. Рассматриваются алгоритмы построения диагностического исследования в детской онкогематологии. |
|
Лучевая терапия в детской онкологии и гематологии Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знание вопросов ионизирующего излучения для лечения опухолевых и гематологических заболеваний, принципы радиационной безопасности и дозиметрии для самостоятельной комбинированной терапии. |
|
Онкология и гематология детская в стационаре Количество кредитов – 47 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по вопросам организации гематологической и онкологической помощи детям в условиях стационара; навыки по диагностике и интерпретации результатов обследования и лечения, определения показаний и проведения трепанобиопсии, люмбальной пункции; подбора схем химиотерапии в зависимости от сопутствующей патологии. |
| Элективные дисциплины |
| Компонент по выбору |
|
Принципы паллиативной помощи детям с онкологическими и гематологическими заболеваниями Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен К сожалению, при онкологических заболеваниях не всегда есть возможность избавить пациента от всех симптомов рака и вернуть к полноценной жизни, особенно если патология диагностирована на III или IV стадии заболевания. Однако и в этом случае можно помочь пациенту приостановив прогрессирование заболевания и обеспечить достойный уход за больным, что и является основной задачей паллиативной помощи детям с онкологическими и гематологическими заболеваниями. |
|
Сопроводительная терапия в детской онкологии и гематологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен С внедрением высокодозной полихимиотерапии в РК более 20 лет назад, получены результаты лечения онкологических и гематологических заболеваний приближенные к мировым показателям. Такие результаты возможны еще и благодаря правильно проведенной сопроводительной терапии. Поэтому, сопроводительная терапия занимает существенное место в комплексном лечении онкологических больных. Качество и продолжительность жизни больных зависят от адекватно проведенной сопроводительной терапии. |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, а также оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01149
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
ON2 Организовать эффективные взаимоотношения с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
ON3 Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
ON4 Действовать в рамках НПА РК, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд
ON5 Формулировать научно-исследовательские вопросы по химиотерапии, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в научно-исследовательской работе в рамках гранта или в инициативном порядке
ON6 Обучаться самостоятельно, под руководством клинического наставника, участвовать во всех формах непрерывного профессионального развития.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Онкология в стационаре Количество кредитов – 49 Тип контроля – экзамен Формирует знания о классификациях, принципах современной диагностики и лечения злокачественных опухолей грудной клетки, брюшной полости, головы и шеи, костей, мягких тканей, лимфом, онкогинекологических, онкоурологических заболеваний. Изучаются и формируются навыки выбора и использования современной химиотерапии. |
|
Интенсивная терапия в онкологии Количество кредитов – 9 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания, относящиеся к особенностям анестезиологического обеспечения у онкологических пациентов. Формирует практические навыки особенностей интенсивной терапии при острых неотложных состояниях у онкологических больных. |
|
Амбулаторно-поликлиническая онкология Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Формирует знания и практические навыки, относящиеся к поликлиническому звену и ПМСП, диспансеризации в онкологической практике. Дисциплина формирует знания и практические навыки в вопросах организации проведения амбулаторной химиотерапии. |
|
Онкореабилитология Количество кредитов – 6 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к организации, структуре и стандарту онкологической службы РК. Дисциплина рассматривает вопросы проведения реабилитационных мероприятий после проведения химиотерапии. |
|
Функциональная диагностика в онкологии Количество кредитов – 6 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по теоретическим основам оценки функционального состояния органов, систем и целого организма пациентов со злокачественными заболеваниями. |
|
Клинико-лабораторная диагностика в онкологии Количество кредитов – 6 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по клиническим и биохимическим изменениям в крови у онкологических пациентов. Дисциплина изучает влияние химиотерапии на показатели лабораторных данных. |
|
Медицинская генетика в онкологии Количество кредитов – 6 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к современным представлениям об онкогенах и их роли в опухолевом процессе, основам иммуногенетики. |
|
Лучевая диагностика в онкологии Количество кредитов – 7 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к роли и месту лучевых методов диагностики при опухолях. Рассматриваются алгоритмы построения диагностического исследования. |
|
Патоморфологическая диагностика Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по патологическому исследованию в онкологической клинике. Рассматривается связь между степенью злокачественности и дифференцировкой, вопросы иммуногистохимического исследования. |
|
Лучевая терапия Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к вопросам современного состояния лучевой терапии в мире и в Республике Казахстан. Рассматриваются вопросы предлучевой топометрической подготовки. |
|
Паллиативная онкология Количество кредитов – 7 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к организации паллиативной помощи в Республике Казахстан. Дисциплина изучает современный подход и принципы паллиативной терапии. |
|
Клиническая иммунология в онкологии Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по специфическому и неспецифическому иммунному ответу, теории канцерогенеза, закономерности и роли онкогенов, активирующих и тормозящих онкогены. Изучаются особенности комплексного подхода к проблеме цитоксичности. |
|
Компонент по выбору |
|
Новые стратегии лечения некоторых локализаций в онкологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Формирует знания и практические навыки персонифицированного подхода к лечению злокачественных опухолей на основе применения молекулярно-генетических исследований и выявленных биомаркеров опухоли. |
|
Таргентная терапия злокачественных опухолей Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Формирует знания и практические навыки иммуногистохимического определения опухолевых антигенов и применения моноклональных антител в лечении злокачественных опухолей. |
Шифры: 7R01127
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 применять навыки планирования и проведения клинического, инструментально-аппаратного обследований пациентов с офтальмологическими заболеваниями и факторами риска
ON2 интерпретировать данные клинических, аппаратно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации
ON3 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
ON4 выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся у пациента коморбидностей
ON5 оценивать эффективность хирургического, лазерного и медикаментозного лечения, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия
ON6 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
ON7 действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
ON8 способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами
ON9 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
ON10 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
ON11 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
|
Обязательный компонент |
|
Цикл профилирующих дисциплин |
|
Микрохирургия Количество кредитов – 19 Тип контроля – экзамен Оснащение операционного блока. Асептика, антисептика. Микрохирургический инструментарий, шовный материал. Методы микрохирургии патологии век. Микрохирургия птеригиума, симблефарона, пингвекулы и др. Виды кератопластики. Микрохирургия различных видов катаракт. Микрохирургия косоглазия. Проникающие операции при глаукоме, непроникающие операции, операции на цилиарном теле, микрохирургия глауком с использованием дренажей. Витреоретинальная микрохирургия. |
|
Офтальмология амбулаторно-поликлиническая -1 Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Общие принципы организации оказания офтальмологической помощи на догоспитальном этапе. Анатомия и физиология придаточного аппарата глаза, глазного яблока и орбиты. Острота зрения, светоощущение, поле зрения, цветоощущение, бинокулярное зрение. Виды рефракции. Подбор очков при миопии, гиперметропии, астигматизме. Лечение глазных заболеваний в амбулаторных условиях. Современные клинические протоколы диагностики и лечения в амбулаторных условиях. «Дневной стационар», принципы работы. Виды конъюнктивитов. Особенности проявления конъюнктивитов у взрослых и детей. Методы диагностики и лечения. Бактериальные конъюнктивиты. Герпесвирусные и аденовирусные конъюнктивиты. Трахома, паратрахома. Аллергические конъюнктивты. Дистрофические заболевания конъюнктивы. Хронический гнойный дакриоцистит. Методы диагностики и лечения. Дакриоцистит новорожденных. |
|
Офтальмология амбулаторно-поликлиническая -2 Количество кредитов – 37 Тип контроля – экзамен Врожденные аномалии развития век. Этиология, патогенез, клиника, лечение заболеваний век. Современные представления о синдроме сухого глаза. Диагностика и лечение. Заболевания орбиты. Воспалительные заболевания орбиты. Тромбофлебит орбитальных вен, тромбоз пещеристой пазухи. Заболевания орбиты вследствие расстройства кровообращения. Аномалии развития роговицы. Воспаления роговицы (кератиты). Наиболее часто встречающиеся кератиты у детей и взрослых. Методы диагностики. Классификация кератитов по этиологии, тяжести и локализации процесса. Основные субъективные и объективные признаки кератита. Принципы и длительность лечения. Исходы. |
|
Офтальмология в стационаре-1 Количество кредитов – 42 Тип контроля – экзамен Возрастные особенности строения хрусталика. Патогенетические механизмы развития катаракты. Виды катаракт. Показания к хирургическому лечению катаракты. Клинические проявления осложненной и вторичной катаракты. Виды блоков в дренажной системе глаза. Гониоскопия. Внутриглазная гипертензия. Первичная глаукома. Острый приступ глаукомы. Методы диагностики и лечения. Неотложная помощь. Дифференциальная диагностика. Классификация вторичной глаукомы. Патогенетические основы лечения вторичной глаукомы. Меланома и ретинобластома. Этиопатогенез застойного диска зрительного нерва. Клиника, диагностика, лечение. Особенности клиники неврита различных отделов зрительного нерва, методы диагностики, лечение. Этиология атрофий зрительного нерва, виды атрофий. Клиническая картина атрофии зрительного нерва, оптохиазмального арахноидита. Методы диагностики и лечения. |
|
Офтальмология в стационаре-2 Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Сухая форма ВМД. Клиническая картина. Влажная форма ВМД. Методы диагностики. Показания к интравитреальному введению ингибиторов ангиогенеза. Классификация ПХРД, клиническая картина, методы диагностики и лечения. Методы обследования больных с отслойкой сетчатки. Тактика лечения больных с различными видами отслойки сетчатки. Реабилитация пациентов после хирургии отслойки сетчатки. Мониторинг. Предпосылки к развитию рефракционной хирургии. История развития рефракционной хирургии, этапы. Оборудование для эксимерлазерной хирургии. Принцип работы эксимерного лазера. Методы эксимерлазерной хирургии. Фемтосекундный лазер в эксимерлазерной хирургии. Показания и противопоказания к факичной коррекции. Методика факичной коррекции. |
|
Офтальмология в стационаре-3 Количество кредитов – 60 Тип контроля – экзамен Диагностика и лечение патологии глаз у детей. Содружественное, паретическое, паралитическое косоглазие. Классификация, методы обследования. Амблиопия. Плеоптическое, ортоптическое лечение. Хирургическое лечение. Врожденная, юношеская глаукома. Врожденная катаракта: классификация, клиника, методы обследования. Ретинопатия недоношенных. Современные методы лечения ретинопатии недоношенных. Особенности кровоснабжения и иннервации сосудистого тракта. Врожденные аномалии сосудистого тракта. Воспалительные заболевания переднего и заднего отрезков глаза: хориоретиниты. Поражения глаз при общих заболеваниях организма: синдромы Бехтерева, Бехчета и др. Особенности клинической картины, методы диагностики и лечения. Миопическая болезнь: классификация осложненной миопии. Методы медикаментозного, лазерного и хирургического лечения прогрессирующей миопии. Часто встречающиеся синдромы в глазной практике. Диагностика патологии стекловидного тела. Показания к хирургическому лечению патологии стекловидного тела. |
|
Элективные дисциплины |
|
Сосудистая офтальмопатология Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Сахарный диабет, гипертоническая болезнь являются наиболее распространенными сосудистыми заболеваниями и нередко приводят к инвалидности по зрению. В настоящее время для лечения указанных заболеваний успешно применяют лазерные методы и инъекции внутрь глаза препаратов-ингибиторов ангиогенеза. |
|
Нейроофтальмология у взрослых и детей Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Предметом изучения нейроофтальмологии являются поражения зрительного пути, глазодвигательные и зрачков моторные нарушения. Симптомы поражения зрительного пути могут быть проявлениями различной патологии нервной системы. В связи с этим правильная интерпретация симптоматики поражений зрительного пути помогает решать основные вопросы диагностики — установление топического и, в конечном итоге, этиологического диагноза заболевания, а также для решения вопросов, связанных с лечением и прогнозом заболевания. |
|
Основы научно-исследовательской работы резидента офтальмолога Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания, умения и навыки проведения научно-исследовательской работы резидента офтальмолога с учетом особенностей специальности, согласно международным стандартам. |
Шифры: 7R01113
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Курация пациента: планировать и проводить клиническое обследование пациента с психическими и поведенческими расстройствами; интерпретировать данные обследования, формулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики
ON2 Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
ON3 Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
ON4 Общественное здравоохранения: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения РК, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд
ON5 Исследования: способен формулировать исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в работе исследовательской команды
ON6 Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать во всех формах непрерывного профессионального развития
| № | Обязательные дисциплины |
| 1. |
Медицинская психология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Изучение изменения отдельных психических функций при соматических и психических заболеваниях, исследование типов личности пациента, определяющих реакцию на болезнь; изучение психологии лечебного взаимодействия, медицинской этики и деонтологии; исследование психического профиля больных при различных патологиях; изучение психологии семейных отношений; психокоррекция и др. |
| 2. |
Психиатрия, в том числе детская в стационаре-1 Количество кредитов – 40 Тип контроля – экзамен Медицинская дисциплина, являющая частью клинической медицины. Как медицинская дисциплина, занимается изучением диагностики и лечения психических и поведенческих расстройств, анализом этиологии, патогенеза, распространенности и организацией психиатрической помощи населению. При изучении дисциплины совершенствуется не только описание типичной симптоматики, но и значение динамики заболеваний, возможных исходов, условий выздоровления и благоприятного течения болезни, исходя из подходов к лечению стандартных и нестандартных ситуаций. |
| 3. |
Психиатрия, в том числе детская в стационаре-2 Количество кредитов – 40 Тип контроля – экзамен Изучение основных нозологических единиц должно не только включать описание типичной симптоматики, но и демонстрировать различия в динамике заболеваний, разнообразие возможных исходов, условия выздоровления и благоприятного течения болезни. Наряду с классическими примерами заболеваний важно обсуждать возможные исключения, чтобы избежать категоричности и настроить на самостоятельный поиск решений в нестандартных ситуациях. |
| 4. |
Психиатрия, в том числе детская амбулаторно-поликлиническая-1 Количество кредитов – 26 Тип контроля – экзамен Амбулаторно-поликлиническая психиатрия опирается на полученные знания на предыдущих циклах. Совершенствуется диагностическая, лечебная, профилактическая помощь вне стационарных условиях, реабилитационные мероприятия, экспертные подходы с целью адекватного решения социальных последствий лицам, страдающим психическими и поведенческими расстройствами. |
| 5. |
Психиатрия, в том числе детская амбулаторно-поликлиническая-2 Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Углубленная подготовка специалиста способного оказать специализированную квалифицированную медицинскую и социальную помощь лицам с психическими расстройствами и расстройствами поведения в соответствии с современными достижениями лечебно-диагностических и фармацевтических технологий в амбулаторно-поликлинических условиях. |
|
Элективные дисциплины: |
|
|
1 |
Актуальные вопросы сексопотологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен В элективной дисциплине будут рассмотрены проблемы: этиологии, диагностики, клиники сексуальных расстройств, терапевтические подходы к лечению, актуальные вопросы сексопатологии современного общества. |
|
2 |
Психотерапия в психиатрии и наркологии: основы эриксоновского гипноза Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дается общее представление о развитии психотерапии и особенно эриксоновского гипноза. Изучить базовые техники психотерапии и возможности их применения в медицинской практике, и, в частности, в психиатрии и наркологии. |
|
3 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01114
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON2. интерпретировать результат комплексного лучевого обследования определенного пациента с разработкой дальнейших рекомендаций
ON3. Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
ON4. Оценивать риски, в том числе лучевых методов, используя более эффективные, для обеспечения высокого уровня безопасности и качества диагностики и профилактики болезней
ON5. Действовать в рамках правого и организационного поля системы ЗО РК по специальности «Лучевая диагностика», работать в составе межпрофессиональных команд
ON6. Формулировать исследовательские вопросы, анализировать научные базы данных, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике.
ON7. Обучаться самостоятельно и обучать других, участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
|
№ |
Пәннің атауы |
Пәннің қысқаша сипаттамасы |
|
Міндетті пәндер: |
||
|
1. |
Детская рентгенология Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения и интерпретации рентгенметодов, определения показаний и противопоказаний, проведения дифференциальной рентгенодиагностики у детей, формулирования заключения, оценки рисков рентгеновских методов и использования наиболее эффективных из них у детей, эффективного сострадательного взаимодействия с пациентом и его окружением, умения обучаться самостоятельно. |
|
|
2 |
Компьютерная томография Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения, интерпретации результатов КТ у детей и взрослых, проведения дифференциальной КТ-диагностики, оценки рисков КТ, навыки работы в составе межпрофессиональных команд, участия в формах непрерывного профессионального развития, формулирования заключения на принципах изучения научных баз данных, умения формулировать исследовательские вопросы |
|
|
3. |
Комплексная лучевая диагностика болезней органов и систем-1 Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки интерпретации результата комплексного лучевого обследования пациента с болезнями легких, сердца, суставов, эндокринной системы с разработкой дальнейших рекомендаций, проведения дифференциальной лучевой диагностики и формулирования заключения, оценки рисков методов лучевой диагностики и использования наиболее эффективных из них, навыки работы в составе межпрофессиональных команд. |
|
|
4. |
Комплексная лучевая диагностика болезней органов и систем-2 Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки интерпретации результата комплексного лучевого обследования пациента с нейрохирургической, торакальной, абдоминальной, костно-мышечной патологией с разработкой дальнейших рекомендаций, проведения дифференциальной лучевой диагностики, оценки рисков методов лучевой диагностики и использования наиболее эффективных из них, формулирования лучевого заключения на принципах изучения научных баз данных, навыки коммуникации в лучевой диагностике. |
|
|
5. |
Магнитно-резонансная томография Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы лучевой диагностики, проведения и интерпретации результатов МРТ у детей и взрослых, проведения дифференциальной МР-диагностики, навыки работы в составе межпрофессиональных команд, анализа научных баз данных с формулированием исследовательских вопросов, навыки самостоятельного обучения. |
|
|
6 |
Радиология в маммологии Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы проведения и интерпретации маммографии, проведения дифференциальной диагностики патологии молочной железы, оценки рисков проведения маммографии с использованием оптимальных проекций и методик, в том числе для профилактического скрининга, навыки эффективного взаимодействия с пациентом и его окружением, специалистами здравоохранения, оказания сострадательной помощи пациентам. |
|
|
7 |
Рентгенология Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы в рентгенодиагностике, проведения рентгенметодов с интерпретацией их результатов в норме и патологии, проведения дифференциальной рентгенодиагностики, формулирования заключения на основе научных баз данных, оценки рисков рентгенметодов с использованием оптимальных из них, в том числе при профилактике, навыки межличностного общения, взаимодействия с пациентом, самообучения |
|
|
8 |
Ультразвуковая диагностика Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения и интерпретации результатов ультразвукового метода исследования у детей и взрослых, проведения дифференциальной ультразвуковой диагностики, формулирования заключения на принципах доказательной медицины и изучения научных баз данных, эффективного взаимодействия с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения, участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития |
|
|
9 |
Ядерная медицина Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы проведения и интерпретации результатов методов ядерной медицины, навыки комплексного лучевого обследования пациента с разработкой дальнейших рекомендаций, оценки рисков методов, умения и навыки самостоятельного обучения и участия в формах непрерывного профессионального развития, навыки наставника и педагога для коллег, применение научного анализа в практической деятельности. |
|
| Элективные дисциплины: | |
| № | Наименование дисциплины |
| 1 |
Дифференциальная лучевая диагностика в онкологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения комплексного лучевого исследования с интерпретацией результата для раннего выявления онкологической патологии, проведения дифференциальной лучевой диагностики и формулирования заключения согласно международным стандартам. Оцениваются риски методов лучевой диагностики, в том числе при профилактических осмотрах. |
| 2 |
Дифференциальная лучевая диагностика в травматологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки интерпретации результатов комплексного лучевого обследования пациента с травматическими повреждениями органов и систем. Оцениваются риски методов лучевой диагностики и использование наиболее эффективных из них в травматологии. |
| 3 |
Дифференциальная лучевая диагностика в фтизиатрии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения комплексного лучевого исследования для раннего выявления туберкулеза органов и систем, проведения дифференциальной лучевой диагностики и формулирования заключения согласно международным стандартам. |
| 4 |
Ранняя лучевая диагностика рака легкого Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения комплексного лучевого исследования для раннего выявления рака легкого. Оцениваются риски методов лучевой диагностики при данной патологии, в том числе при профилактических осмотрах. |
| 5 |
Дифференциальная лучевая диагностика вирусных пневмоний Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения лучевого исследования для выявления COVID-19-ассоциированной пневмонии, проведения дифференциальной лучевой диагностики и формулирования заключения согласно международным стандартам. |
| 6 |
Основы научно-исследовательской работы резидента радиолога Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания, умения и навыки проведения научно-исследовательской работы резидента радиолога с учетом особенностей специальности, согласно международным стандартам. |
Шифры: 7R01138
Факультет: Факультет постдипломного образования
ОN1 –проводить обследование пациента, дифференциальную диагностику и формулировать клинический диагноз
ON2 — определять план лечения и тактику ведения в соответствии с клиническим диагнозом с учетом коморбидности и потенциальных рисков на основе доказательной практики
ON3 — обеспечить эффективное динамическое наблюдение пациентов с хроническими заболеваниями с учетом само менеджмента
ON4 — оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, регистры, документацию для медико-социальной экспертизы, проводить экспертизу качества медицинской помощи
ON5 — взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения в составе междисциплинарной команды для достижения лучших для пациента результатов
ON6 — проводить профилактическую работу среди населения, планировать и организовывать работу в системе здравоохранения для осуществления политики укрепления здоровья нации
ON7 — сравнивать правовые, этические, экономические и нормативные аспекты политики национального здравоохранения с международной практикой
ON8 — синтезировать информацию, обобщать полученные данные, уметь сообщать в виде литературных обзоров, подготовки презентации и обоснования проведения научного исследования
|
№ |
Пәннің атауы |
Пәннің қысқаша сипаттамасы |
|
Міндетті пәндер: |
||
|
1. |
Семейная медицина Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Подготовка конкурентоспособных специалистов в области семейной медицины, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных технологий, укреплять здоровье населения. |
|
|
2 |
Комплексная практика семейного врача Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Подготовить семейного врача, имеющего навыки организации психиатрической, онкологической, паллиативной помощи, динамического наблюдения взрослого и детского населения на уровне ПМСП; соблюдения норм санитарно-гигиенического режима организации здравоохранения и эпидемиологической безопасности окружающей среды. Применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке. |
|
|
3. |
Здоровье женщины и ребенка в практике семейного врача Количество кредитов – 38 Тип контроля – экзамен Подготовить специалиста ПМСП, способного квалифицированно оказать и организовать акушеро-гинекологическую и педиатрическую помощь населению: перечень и объем КДУ, планирование семьи, ведение физиологической беременности, наблюдение беременных с экстрагенитальной патологией. А также комплексная оценка и мониторинг состояния здоровья и развития детей до 14 лет, профилактика и диспансеризация, иммуно профилактика. Организация работы с часто болеющими детьми. |
|
|
4. |
Внутренние болезни в практике семейного врача Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Подготовка семейного врача, умеющего обследовать и диагностировать заболевания внутренних органов, включая инфекционные и профессиональные заболевания. Ведение пациентов с сердечно-сосудистыми патологиями, лечение, показания для консультации профильных специалистов взрослых пациентов, подростков, беременных с распространенными заболеваниями. Применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий. |
|
|
5. |
Хирургические болезни в практике семейного врача Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Подготовить семейного врача, способного организовать в ПМСП оказание хирургической помощи населению, включая офтальмологическую, отоларингологическую и травматологическую помощь, умеющего вести диспансерный учет и динамическое ведение больных с хроническими хирургическими заболеваниями, проведение малых хирургических вмешательств, диагностика острой и плановой хирургической патологии. |
|
|
6. |
Экстренная медицина Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Подготовить семейного врача, способного оказать экстренную неотложную медицинскую помощь при критических состояниях, нарушениях жизненно важных органов в условиях ПМСП, умеющего оказать на догоспитальном этапе реанимационные мероприятия, СЛР. Уметь проводить первичную и вторичную оценку пострадавшего, диагностику нарушений витальных функций. |
|
|
7 |
Паллиативная медицина Количество кредитов – 2 Тип контроля – экзамен Элементы паллиативной помощи в условиях ПМСП (ХСН IVФК, ХОБЛ кат. D, состояние после ОНМК, онкозаболевания IV ст. и др.), контроль адекватного ухода и обезболивания, оказание социально-психологической помощи больным и их родственникам, обучение родственников навыкам ухода за тяжелобольным пациентом. |
|
| Элективті пәндер: | |
| № | Наименование дисциплины |
| 1 |
Функциональная диагностика заболеваний на уровне ПМСП Кредиттер саны – 4 Бақылау түрі – емтихан Электив формирует знания и навыки по лабораторным исследованиям, электрокардиографии, нагрузочным пробам, суточному мониторированию ЭКГ и АД, интерпретации полученных данных для дифференциальной диагностики и оценке тяжести состояния больного. |
| 2 |
Научные исследования в работе семейного врача Кредиттер саны – 4 Бақылау түрі – емтихан Дисциплина формирует знания и навыки по принципам формулирования клинического вопроса в работе семейного врача, базе данных доказательной медицины, организации поиска информации, современным методам обработки и интерпретации данных и критическому анализу результатов исследований. |
Шифры: 7R01134
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 применять навыки наружного осмотра трупа на месте обнаружения с соблюдением требований согласно Уголовно Процессуального Кодекса РК.
ON2 интерпретировать данные секционных, лабораторных, медико-криминальных исследований при экспертизе трупов и живых лиц.
ON3 проводить дифференциальную диагностику и составлять судебно-медицинский диагноз в соответствии с современными классификациями.
ON4 выбрать наиболее эффективные варианты секционного и лабораторных исследований при различных видах насильственной и ненасильственной смерти.
ON5 оценивать результаты клинико-лабораторного обследования, результаты судебно-биологического, судебно-гистологического, судебно-химического и медико-криминалистического исследований свидетельствуемых и при экспертизе трупов.
ON6 оформлять судебно-медицинскую документацию: заполнять врачебное свидетельство о смерти, заключения эксперта.
ON7 действовать в рамках УПК РК и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан;
|
№ |
Дисциплина |
|
|
1. |
Медико-криминалистические и фотографические методы исследований в судебной медицине Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по медико-криминалистической экспертизе объектов в случаях травмы тупыми твердыми предметами, острыми предметами, при огнестрельной травме, при идентификации личности. Исследование костных останков. Определение возраста с применением рентгенологического и антропометрического исследований. |
|
|
2 |
Повреждения и смерть от различных видов внешнего воздействия-1 Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по судебно-медицинской экспертизе трупов с различными механическими повреждениями; СМЭ трупов с огнестрельными повреждениями; СМЭ трупов доставленных с места ДТП; СМЭ трупов с признаками различных видов механической асфиксии, признаками воздействия крайних температур и других физических факторов; СМЭ трупов с подозрением на отравление; Особенности СМЭ трупов неизвестных лиц; Особенности СМЭ расчленных, гнилостно-измененных трупов; |
|
|
3 |
Повреждения и смерть от различных видов внешнего воздействия-2 Количество кредитов – 36 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по судебно-медицинской экспертизе трупов с различными механическими повреждениями; СМЭ трупов с огнестрельными повреждениями; СМЭ трупов доставленных с места ДТП; СМЭ трупов с признаками различных видов механической асфиксии, признаками воздействия крайних температур и других физических факторов; СМЭ трупов с подозрением на отравление; Особенности СМЭ трупов неизвестных лиц; Особенности СМЭ расчленных, гнилостно-измененных трупов; |
|
|
4 |
Процессуальные и организационные вопросы судебно-медицинской экспертизы Количество кредитов – 3 Тип контроля – экзамен Организация и структура судебно-медицинской службы в РК. Официальные документы, регламентирующие деятельность судебно-медицинских учреждений и судебно-медицинских экспертов. Права и обязанности судебно-медицинского эксперта. |
|
|
5 |
Судебно-медицинская экспертиза биологических объектов Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по судебно-биологической экспертизе объектов. Определение видовой, групповой, половой принадлежности крови. Возможности экспертизы крови при спорном отцовстве, установлении материнства и принадлежности детей. Экспертиза семенной жидкости, слюны, волос. |
|
|
6 |
Судебно-медицинская экспертиза гистологических объектов Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Микроскопическое исследование кусочков внутренних органов трупа; кожи со странгуляционной бороздой. Микроскопическая диагностика электрометки. Диагностика наличия диатомового планктона в костном мозге, крови и спинно-мозговой жидкости. |
|
|
7 |
Судебно-медицинская экспертиза живых лиц Количество кредитов – 26 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по судебно-медицинской экспертизе живых лиц. По описанию и по определению механизма, давности нанесения повреждений. Определение тяжести вреда, нанесенного здоровью: тяжкого, средней тяжести и легкого. СМЭ по медицинским документам. Особенности СМЭ при половых преступлениях. Особенности СМЭ несовершеннолетних при изнасиловании, растлении и развратных действиях. |
|
|
8 |
Судебно-медицинская экспертиза по делам о профессиональных правонарушениях медицинских работников Количество кредитов – 3 Тип контроля – экзамен Законодательство РК о здравоохранении, о правах, обязанностях и ответственности медицинских работников. Судебно-медицинская экспертиза в случаях привлечения медицинских работников к ответственности за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения. Особенности СМЭ трупов с подозрением на медицинские правонарушения («врачебную ошибку»), халатность. |
|
|
9 |
Судебно-медицинская экспертиза трупа Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по судебно-медицинской экспертизе трупов с различными механическими повреждениями; СМЭ трупов с огнестрельными повреждениями; СМЭ трупов доставленных с места ДТП; СМЭ трупов с признаками различных видов механической асфиксии, признаками воздействия крайних температур и других физических факторов; СМЭ трупов с подозрением на отравление; Особенности СМЭ трупов неизвестных лиц; Особенности СМЭ расчленных, гнилостно-измененных трупов; Особенности СМЭ трупов с подозрением на медицинские правонарушения («врачебную ошибку»), халатность. |
|
| Элективные дисциплины: | |
| № | Наименование дисциплины |
| 1 |
Судебно-медицинская экспертиза по материалам уголовных дел и по медицинским документам Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по законодательным основам РК о медицинской деятельности и об экспертной деятельности; по процессуальным основам экспертиз, проводимых по материалам уголовных и медицинских документов. |
| 2 |
Судебно-медицинская экспертиза при чрезвычайных ситуациях с массовой гибелью людей Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по организации и осуществлению работ Судебно-медицинской службы в условиях ЧС, включая осмотр и исследование трупов на местах их массовой гибели; санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации и выполнению судебно-медицинских процедур по исследованию трупов в условиях эпидемии, пандемии и при подозрении на особо опасные инфекции. |
| 3 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, включая оформление результатов научной работы. |
Шифры: 7R01143
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, медицинским персоналом и специалистами из стоматологической и межпрофессиональной команды.
ON2 Планировать и проводить обследование пациента взрослого возраста стоматологического терапевтического профиля и сформулировать клинический диагноз.
ON3 Прогнозировать и оценивать потенциальные риски, осложнения и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения безопасности и качества терапевтической стоматологической помощи.
ON4 проводить местное обезболивание при терапевтических стоматологических вмешательствах в полости рта.
ON5 оказывать неотложную помощь при острой боли в полости рта и базовую врачебную помощь при угрожающих жизни состояниях на стоматологическом приеме и в условиях чрезвычайных ситуаций.
ON6 Планировать и проводить гигиеническое обучение пациентов и мероприятия по профилактике заболеваний твердых тканей зуба, пульпы, периодонта, слизистой оболочки рта и красной каймы губ.
ON7 Планировать и проводить лечение заболеваний твердых тканей зуба, пульпы, периодонта, патологии слизистой оболочки рта и красной каймы губ пациентам взрослого возраста и оценивать его эффективность на основе доказательной практики.
ON8 Планировать и проводить мероприятия по медицинской реабилитации пациентов терапевтического стоматологического профиля
ОN9 Вести медицинскую документацию и проводить поиск и критическую оценку новой информации в медицинских информационных системах и базах данных.
ОN10 Реализовать на практике основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского страхования и аудита в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан.
ОN11 Обучать медицинский персонал стоматологического кабинета и демонстрировать способность к непрерывному профессиональному саморазвитию.
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Заболевания слизистой оболочки рта Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога на этапах планирования и проведения комплексного обследования пациента, профилактики, комплексного лечения и реабилитации больных с заболеваниями слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Совершенствует навыки коммуникации, работы в команде, ведения медицинской документации; поиска и оценки информации в современных базах данных. |
|
Заболевания пародонта Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога на этапах обследования пациента; профилактики и комплексного лечения воспалительных, воспалительно-деструктивных, дистрофических, идиопатических и опухолеподобных заболеваний пародонта и реабилитации пациентов. Совершенствует навыки коммуникации, ведения медицинской документации в медицинских информационных системах; поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. |
|
Заболевания периодонта Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога на этапах обследования пациента, диагностики, профилактики, лечения верхушечного периодонтита; оказанию экстренной помощи при острой зубной боли; специфике повторного эндодонтического лечения и реставрации разрушенных зубов. Совершенствует навыки коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. |
|
Заболевания пульпы зуба Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога на этапах обследования пациента, профилактики, диагностики, консервативного, эндодонтического лечения пульпита; оказания экстренной помощи при острой зубной боли; методик эстетического пломбирования, и прямой реставрации. Совершенствует навыки коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. |
|
Заболевания твердых тканей зубов кариозного происхождения Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога на этапах обследования пациента, диагностики, профилактики, консервативного и оперативного лечения кариеса зубов с применением мини-инвазивных технологий, эстетического пломбирования. Совершенствует навыки коммуникации, работы в команде, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. |
|
Заболевания твердых тканей зубов некариозного происхождения Количество кредитов – 21 Тип контроля – экзамен Дисциплина нацелена на формирование клинического мышления и практических навыков врача-стоматолога на этапах обследования пациента, диагностики, профилактики, консервативного и оперативного лечения некариозных поражений твердых тканей зубов, эстетического пломбирования, прямого ламинирования и реставрации. Совершенствует навыки эффективной коммуникации, ведения медицинской документации, поиска и критической оценки информации в современных информационных базах данных. |
|
Локальная анестезия при терапевтических вмешательствах в полости рта Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует системный подход к изучению проблем боли и обезболивания в клинике терапевтической стоматологии. Изучает правила и процедуру получения информированного согласия пациента. Формирует навыки рационального выбора методов анестезии, лекарственных препаратов; техники выполнения аппликационного, инфильтрационного проводникового обезболивания; навыки оказания базовой врачебной помощи при развитии неотложных состояний, связанных с проведением местной анестезии. |
| Элективные дисциплины | |
| № | Наименование дисциплины |
| 1 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, включая оформление результатов научной работы. |
| 2 |
Медицинская реабилитация в практике врача-стоматолога-терапевта Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина изучает особенности функциональной анатомии челюстно-лицевой области; логически обосновывает применение средств и методов реабилитации пациентов (психокоррекция, физиотерапия, бальнеотерапия, рефлексотерапия и др.) при заболеваниях твердых тканей зуба, пульпы, периодонта, слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Формирует целостное клинико-физиологическое обоснование средств и методов реабилитации в практике врача-стоматолога-терапевта. |
Шифры: 7R01125
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Выявлять и диагностировать значимые симптомы и синдромы при травматологических заболеваниях;
ON2 Планировать и проводить клиническое обследование пациента с травматологической патологией;
ON3 Представить клиническое заключение по результатам лабораторно-инструментальных исследований;
ON4 Обосновать клинический диагноз при заболеваниях костей и суставов;
ON5 Проводить лечение ортопедических заболеваний костей и суставов и травм опорно-двигательного аппарата;
ON6 Прогнозировать исход заболевания и его осложнения;
ON7 Вести медицинскую учетно-отчетную документацию.
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Травматология и ортопедия амбулаторно-поликлиническая взрослая Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Организация амбулаторной травматолого-ортопедической помощи населению РК. Структура службы, объём оказываемой помощи, штаты и кадры. Показатели, характеризирующие нагрузку на врачей диагностическую, лечебную, профилактическую работу, показатели диспансеризации. Правила оказания догоспитальной помощи пострадавшим. |
|
Травматология и ортопедия амбулаторно-поликлиническая детская Количество кредитов – 26 Тип контроля – экзамен Организация амбулаторной травматолого-ортопедической помощи детскому населению. Структура службы, объём оказываемой помощи, штаты и кадры. Показатели, характеризирующие нагрузку на врачей диагностическую, лечебную, профилактическую работу, показатели диспансеризации. Правила оказания догоспитальной помощи детского возраста. |
|
Травматология и ортопедия в стационаре взрослая-1 Количество кредитов – 48 Тип контроля – экзамен Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика травматологических и ортопедических заболеваний. Методы консервативного и оперативного лечения в травматологии и ортопедии. Методы лабораторной и инструментальной диагностики в травматологии и ортопедии. Особенности лечения пострадавщих в военных условиях и при ЧС. |
|
Травматология и ортопедия в стационаре взрослая-2 Количество кредитов – 68 Тип контроля – экзамен Микрохирургические методы в травматологии и ортопедии. Особенности предоперационной подготовки травматолого-ортопедических больных. Цитологические исследования костной ткани. Пункционная биопсия и артроскопия. Физиологические методы исследования. Методы функциональной диагностики. |
|
Травматология и ортопедия в стационаре взрослая-3 Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Туннельные синдромы в травматологии и ортопедии. Врожденные вывихи бедра, врожденная косолапость, врожденная кривошея, врожденная деформация кистей и грудной клетки. Современные технологии лечения, протезирования в травматологии и ортопедии, эндовидеотехнология. Артроскопические методы лечения. |
|
Травматология и ортопедия в стационаре детская Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика травматологических и ортопедических заболеваний детского возраста. Методы консервативного и оперативного лечения в травматологии и ортопедии у детей. Методы лабораторной и инструментальной диагностики в травматологии и ортопедии. |
| Элективные дисциплины | |
| № | Наименование дисциплины |
| 1 |
Современные методы оперативного лечения в травматологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен В травматологии и ортопедии актуальными направлениями являются новые оригинальные методы лечения тяжелых повреждений опорно-двигательного аппарата, остеосинтез переломов длинных трубчатых костей с применением анатомичных имплантантов, артроскопия коленного, плечевого суставов и другие. Инновационные методы лечения переломов, применяемые в травматологии, помогают предупредить осложнения и значительно сократить сроки восстановления работоспособности, возвращения пациентов к активной жизни. |
| 2 |
Радиологическая диагностика повреждений опорно-двигательного аппарата Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки интерпретации лучевых синдромов при повреждениях опорно-двигательного аппарата, проведения дифференциальной лучевой диагностики и оценки рисков методов лучевой диагностики. |
| 3 |
МР-диагностика повреждений костей и суставов Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки интерпретации МР-синдромов при повреждениях костей и суставов, проведения дифференциальной МР-диагностики. |
| 4 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, включая оформление результатов научной работы. |
Шифры: 7R01126
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON2 Коммуникация и коллаборация: способен эффективно организовать взаимоотношения с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения
ON3 Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
ON4 Общественное здоровье: способен действовать в рамках НПА, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд
ON5 Исследования: способен формулировать исследовательские вопросы, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в работе исследовательской команды
ON6 Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов команды, участвовать во всех формах непрерывного профессионального развития
|
Обязательный компонент
|
|
Профилирующие дисциплины
|
|
Амбулаторно-поликлиническая урология
Количество кредитов – 20
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к поликлиническому звену в уроандрологии и ПМСП, диспансеризации; формирует знания и практические навыки в вопросах организации профилактических осмотров, скринингов и реабилитации. Это имеет важное значение для будущих урологов и андрологов, которые при самостоятельной работе оказывают необходимую медицинскую помощь взрослым и детям.
|
|
Урология — 1
Количество кредитов – 24
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, учитывая принципы современной диагностики, лечения и профилактики урологических болезней у взрослых и детей; знания о классификациях; показания и противопоказания к операциям, вопросы реабилитации больных после операции, оценку их трудоспособности; по фармако- и физиотерапии основные принципы индивидуального сбалансированного лечебного питания.
|
|
Урология — 2
Количество кредитов – 31
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, учитывая принципы современной диагностики, лечения и профилактики урологических болезней у взрослых и детей; знания о классификациях; показания и противопоказания к операциям, вопросы реабилитации больных после операции, оценку их трудоспособности; по фармако- и физиотерапии основные принципы индивидуального сбалансированного лечебного питания.
|
|
Лучевая, ультразвуковая диагностика в урологии
Количество кредитов – 15
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к вопросам современного состояния лучевой диагностики в мире и в Республике Казахстан. Рассматриваются вопросы применения данных методов в уроандрологии. Рассматриваются алгоритмы построения диагностического исследования при опухолях мочеполовой системы. Данная дисциплина формирует знания и практические навыки, по применению ультрасонографии, компьютерной томографии, магнитнорезонансной томографии. Эхография является методом, который отвечает всем требованиям, предъявляемым к скрининг методу, а в связи с тем с его помощью получают исчерпывающую информацию. Каждый уролог должен стараться овладеть этим методом с целью применения его на практике, особенно в эндоурологии.
|
|
Детская урология — 1
Количество кредитов – 11
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, с учетом анатомо-физиологических особенностей пациентов детского возраста. Формирует практические навыки в лечении урологических заболеваний и особенностей терапии при острых неотложных состояниях у уроандрологических больных детского возраста.
|
|
Детская урология — 2
Количество кредитов – 24
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, с учетом анатомо-физиологических особенностей пациентов детского возраста. Формирует практические навыки в лечении урологических заболеваний и особенностей терапии при острых неотложных состояниях у уроандрологических больных детского возраста.
|
|
Фтизиоурология
Количество кредитов – 5
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и умения по диагностике и лечению специфического воспалительного процесса — туберкулеза мочеполовой системы.
|
|
Онкоурология
Количество кредитов – 18
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и практические навыки, относящиеся к поликлиническому звену и ПМСП, диспансеризации в онкологической практике. Дисциплина формирует знания и практические навыки в вопросах организации профилактических осмотров и скринингов.
|
|
Эндоурология — 1
Количество кредитов – 10
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и умения по диагностике и лечению врожденных и приобретенных заболеваний мочеполовой системы с помощью эндовидеохирургических методов.
|
|
Эндоурология — 2
Количество кредитов – 22
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания и умения по диагностике и лечению врожденных и приобретенных заболеваний мочеполовой системы с помощью эндовидеохирургических методов.
|
|
Андрология
Количество кредитов – 20
Тип контроля – экзамен
Дисциплина формирует знания о классификациях, принципах современной диагностики и лечения заболеваний репродуктивной сферы у мужчин. Это способствует овладению практическими навыками, как специалист андролог, занимающийся проблемами мужского здоровья, что в конечном итоге обеспечит населению высококвалифицированную андрологическую помощь.
|
| Элективные дисциплины |
| Компонент по выбору |
|
Экстренная урология Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и умения по диагностике и лечению острых урологических заболеваний. Формирует практические навыки алгоритма работы в приемном покое и отделениях неотложной урологии; развивает клиническое мышление для наилучшего понимания механизма развития острых заболеваний и их осложнений, а также выбора необходимых диагностических и лечебных мероприятий. |
|
Эндоскопическая урология Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике и лечению врожденных и приобретенных заболеваний мочеполовой системы с помощью эндовидеохирургических методов, для обеспечения населения высококвалифицированной урологической помощью. |
|
Научные исследования в работе врача уролога-андролога Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и умения по управлению наукой и организации научных исследований с применением современной статистики и доказательной медицины в научной деятельности, а также применительно к теории и практике в области урологии и андрологии. |
Шифры: 7R01140
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON2 интерпретировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации.
ON3 проводить дифференциальную диагностику и формулировать реабилитационный диагноз в соответствии с современными классификациями.
ON4 осуществлять медицинскую реабилитацию пациентам в зависимости от нозологии, степени тяжести состояния пациента и нарушений БСФ на основе МКФ по шкале реабилитационной маршрутизации и выбрать безопасные и эффективные методы восстановительного лечения и реабилитации, основанные на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся у пациента коморбидностей
ON5 оценивать эффективность восстановительного лечения и медицинской реабилитации, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, строить маршрут реабилитации, проводить профилактические мероприятия.
ON6 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи.
ON7 действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан;
ON8 эффективновзаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами.
ON9 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
ON10 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике.
ON11 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Лечебные физические факторы Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания о классификации лечебных физических факторов, физической и биофизической характеристике, физиологическом и лечебном действии преформированных и природных физических факторов, принципах совместимости и последовательности назначения физических факторов и процедур. Дисциплина формирует навыки определения показаний и противопоказаний к назначению преформированных и природных лечебных физических факторов пациентам при заболеваниях и травмах, навыки применения современных методов лечения физическими факторами при проведении мероприятий по медицинской реабилитации взрослым и детям. |
|
Лечебная физкультура (кинезиотерапия) Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания об анатомо-физиологических особенностях мышечной деятельности человека, механизмах действия физических упражнений на организм здорового и больного человека, классификации и характеристике физических упражнений, средствах и методах ЛФК (кинезиотерапии), методических основах ЛФК (кинезиотерапии). Формирует знания и навыки проведения функциональных методов исследования пациентам с целью диагностики патологических состояний, дозирования физической нагрузки, навыков использования различных средств и форм ЛФК, методов кинезиотерапии в лечении и реабилитации пациентов. |
|
Скелетно-мышечная реабилитация Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знание особенностей и навыки проведения диагностики, функциональных тестовых исследований в скелетно-мышечной реабилитации, лечения и реабилитации при заболеваниях и травмах опорно-двигательной системы; навыки определения показаний, противопоказаний и отбора пациентов для проведения реабилитационных мероприятий; послеоперационного ведения и реабилитации пациентов; особенностей методов визуализации для обнаружения, определения локализации патологических изменений и проведения лечебных манипуляций пациентам; составления индивидуального плана реабилитации, мониторирования реабилитационного процесса, маршрутизации пациентов в процессе проведения реабилитации; применения различных средств, методов, методик, техник физической медицины и реабилитации в комплексной реабилитации пациентов. |
|
Основы физической медицины и реабилитации Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания об общих основах физической медицины и реабилитации, организации оказания реабилитационной помощи, особенностях проведения обследования в реабилитации, применяемых международных шкалах и тестах, методах и средствах при проведении реабилитации пациентов с различными заболеваниями и травмами. Формирует навыки обоснования и постановки реабилитационного диагноза с учетом МКФ (международной классификации функционирования) с установлением степени ограничения жизнедеятельности, нарушения функций и структур организма человека в соответствии с принятыми критериями и классификациями; навыки определения реабилитационного потенциала с учетом МКФ, реабилитационного прогноза, постановки целей и оценки результатов реабилитации. |
|
Функциональная диагностика Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навык и знания систематической интерпретации ЭКГ, холтеровского мониторирования, анализа вариабельности сердечного ритма, эхокардиографии, стресс-эхокардиографии, СМАД, нагрузочного тестирования в клиническом контексте, ЭНМГ; особенности методов визуализации для обнаружения и определения локализации патологических изменений у взрослых и детей; оценки функции внешнего дыхания и газообмена по данным спирометрии, пикфлуометрии, оксигемометрии у взрослых и детей различного возраста. |
|
Реабилитация в педиатрии Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания физиологических особенностей развития детей различных возрастных периодов, анатомо-физиологических, гигиенических основ методов и методик, показаний и противопоказаний к проведению реабилитации в педиатрии, физиологических механизмов влияния средств и методов физической медицины и реабилитации на системы, органы и организм ребенка в целом, принципов сочетанного применения методов и средств физической медицины и реабилитации в педиатрии. Дисциплина формирует навыки применения различных средств, методов, методик, техник физической медицины и реабилитации в педиатрии, их использования в условиях различных типов медицинских учреждений в процессе реабилитации детей с заболеваниями и травмами нервной и опорно-двигательной систем, заболеваниями сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, эндокринной, мочеполовой систем. |
|
Нейрореабилитация Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знание механизмов нейропластичности, теоретических основ восстановления нарушенных функций; навыков диагностики неврологического дефицита, лечения и реабилитации больных с мозговым инсультом, хроническими сосудистыми заболеваниями головного мозга, ЧМТ, рассеянным склерозом, ЦП, патологиями периферической нервной системы, при нейрохирургической патологии; составления плана реабилитации, мониторирования реабилитационного процесса с использованием современных шкал, маршрутизации пациентов в процессе проведения реабилитации. |
|
Эрготерапия Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания основ эрготерапии; истории развития эрготерапии; этических аспектов эрготерапии; теоретических основ и моделей эрготерапии, об эрготерапевтическом процессе. Дисциплина формирует навыки проведения основных современных видов вмешательств в эрготерапии; адаптации окружающей среды в соответствии с потребностями пациента и инвалида; основы эргономики. Особенности эрготерапии для отдельных групп пациентов: для детей, взрослых, пожилых, в психиатрии. |
|
Кардиореабилитация Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки организации медицинской реабилитации пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, особенностей проведения диагностики, функциональных тестовых исследований в медицинской реабилитации кардиологических больных, определения показаний, противопоказаний и отбора больных для проведения медицинской реабилитации; использования различных средств, методов, методик, техник физической медицины и реабилитации в кардиореабилитации. Дисциплина формирует навыки определения реабилитационного диагноза, реабилитационного потенциала и прогноза, составления индивидуального плана реабилитации кардиологических пациентов, мониторирования реабилитационного процесса, маршрутизации пациентов в процессе проведения кардиореабилитации. |
|
Пульмонологическая реабилитация Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки организации медицинской реабилитации пациентов с заболеваниями дыхательной системы, особенностей проведения диагностики, функциональных тестовых исследований в медицинской реабилитации пациентов с заболеваниями и нарушениями функции дыхательной системы, определения показаний, противопоказаний и отбора больных для проведения медицинской реабилитации; использования различных средств, методов, методик, техник физической медицины и реабилитации в респираторной реабилитации. Дисциплина формирует навыки определения реабилитационного диагноза, реабилитационного потенциала и прогноза, составления индивидуального плана реабилитации кардиологических пациентов, мониторирования реабилитационного процесса, маршрутизации пациентов в процессе проведения пульмонологической реабилитации. |
| Элективные дисциплины |
| Компонент по выбору |
|
Медицинская реабилитация при заболеваниях опорно-двигательной системы Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки диагностики, дифференциального диагноза, комплексного восстановительного лечения, профилактики осложнений и реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательной системы, нейромиофасциальными болевыми синдромами, болевыми синдромами различной локализации. |
|
Вопросы реабилитации кардиологических пациентов Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Электив посвящён изучению вопросов реабилитации больных кардиологического профиля, перенесших инфаркт миокарда, протезирование клапанов сердца, реконструктивных операций на сердце и крупных сосудах с сочетанной патологией. |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, а также оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01151
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Интерпретировать результат и проводить диагностику туберкулеза современными методами, в том числе молекулярно-генетическими (GeneXpert, Hain-test), бактериологическими (BACTEC), иммунологическими методами обследования в конкретном клиническом случае.
ON2 интерпретировать результат комплексного клинико-лабораторного обследования определенного пациента с разработкой дальнейших рекомендаций
ON3 эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших результатов для пациента
ON4 интерпретировать и проводить диагностику легочного и внелегочного туберкулеза методами лучевой диагностики и оценивать риски для обеспечения высокого уровня безопасности и качества диагностики и профилактики болезней
ON5 Назначить лечение туберкулеза больных с легочным и внелегочным туберкулезом, с множественной лекарственной устойчивостью и широкой лекарственной устойчивостью.
ON6 Провести профилактику на этапе специализированной помощи (специфическая, химиопрофилактика, санитарная и социальная)
ON7 Оказать помощь во фтизиатрии (кровохарканье, легочное кровотечение, спонтанный пневмоторакс).
ON8 Действовать в рамках правого и организационного поля системы ЗО РК по специальности «Фтизиатрия взрослая, детская», работать в составе профессиональных команд
ON9 формулировать исследовательские вопросы, анализировать научные базы данных, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
ON10 обучаться самостоятельно и обучать других, участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
|
№ |
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
|
1 |
Амбулаторно-поликлиническая фтизиатрия Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы в диагностике туберкулеза, современных методах исследования: рентгено-флюорографических, микробиологических, молекулярно-генетических исследований GeneXpert, их интерпретация. |
|
2 |
Фтизиатрия в стационаре: легочный и внелегочный туберкулез Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы в диагностике туберкулеза, современных методов исследования: молекулярно-генетических исследований (GeneXpert, Hain-test), микробиологических (BACTEC), с интерпретацией их. Вторичный туберкулез и внелегочный туберкулез. Неотложные состояния при туберкулезе легких. Костно-суставной туберкулез. Туберкулез мочевыделительной системы женских и мужских половых органов. |
|
3 |
Амбулаторно-поликлиническая детская фтизиатрия Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы в диагностике туберкулеза у детей и подростков. Иммунодиагностика: проба Манту с 2 ТЕ, АТР, IGRA-тесты, современные методы исследования: рентгенологические, микробиологические, молекулярно-генетические исследования (GeneXpert), их интерпретация. |
|
4 |
Детская фтизиатрия в стационаре: легочный и внелегочный туберкулез Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Латентная туберкулезная инфекция (ЛТИ), методы диагностики. Особенности течения туберкулеза у детей и подростков. Первичный туберкулез. Туберкулез внутригрудных лимфатических узлов. Первичный туберкулезный комплекс. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Осложнения первичных форм туберкулеза. Клиника, диагностика. Дисциплина формирует знания и навыки внелегочного туберкулеза: туберкулез периферических лимфатических узлов, туберкулезный плеврит, туберкулезный менингит. Клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. |
|
5 |
Фтизиатрия Количество кредитов – 52 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения исследований и интерпретации результатов у взрослых, проведения дифференциальной диагностики туберкулеза при сочетании с ХОБЛ, бронхиальной астмой, ИФА, сахарным диабетом. Дисциплина формирует знания и навыки комплексного лечения пациента с легочным и внелегочным туберкулезом. Лечение туберкулеза, МЛУ-ТБ, ШЛУ-ТБ. Противоэпидемическая работа в очагах туберкулезной инфекции. Санитарно-просветительная работа. |
|
6 |
Пульмонология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения исследований и интерпретации результатов исследований у взрослых, детей, подростков, проведения дифференциальной диагностики туберкулеза в сочетании с пневмониями, бронхиальной астмой, вариантами развития вилочковой железы, системной гиперплазией аденоидной ткани (саркоидоз Бека), сахарным диабетом. Формулирование заключения на принципах доказательной медицины и изучения современных научных данных. Эффективное взаимодействие с родителями ребенка, его окружением, специалистами здравоохранения, участие в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития. |
|
7 |
Визуальная диагностика Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы в рентгенодиагностике ОГК — МСКТ, МРТ костно-суставной системы с интерпретацией их результатов в норме, а также при легочном и внелегочном туберкулезе, проведения дифференциальной рентгенодиагностики, формулирования заключения на основе научных данных, оценки рисков рентгенологических методов с использованием оптимальных, в том числе при профилактике. Навыки межличностного общения, взаимодействия с пациентом, самообучения. |
|
8 |
Онкология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки нормативно-правовой базы в дифференциальной диагностике клинических форм туберкулеза с периферическим раком легких, метастазами опухолей в легких, доброкачественными опухолями (аденомы, гамартомы, гамартохондромы), ретенционными кистами, ангиомой, аспергиллемой. Навыки работы в составе профессиональных команд, анализа современных научных данных с формулированием исследовательских вопросов, навыки самостоятельного обучения. |
| Элективные дисциплины |
| Компонент по выбору |
|
Профилактика туберкулеза. Дифференциальная диагностика поствакцинальной инфекционной аллергии. Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Компонент по выбору формирует знания и навыки проведения профилактики туберкулеза, вакцинации и ревакцинации, специфической профилактики у инфицированных детей с вирусом иммунодефицита человека, профилактического лечения. А также знания и навыки проведения дифференциальной диагностики поствакцинальной и инфекционной аллергии с интерпретацией результата для раннего выявления ЛТИ и туберкулеза, осложнений вакцинации и ревакцинации с целью определения тактики ведения. |
|
Дифференциальная диагностика туберкулеза в сочетании с внутренними заболеваниями. Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Компонент по выбору формирует знания и навыки проведения комплексного исследования сочетанных заболеваний с интерпретацией результата для раннего выявления туберкулеза при сочетанных заболеваниях, проведения дифференциальной диагностики и формулирования заключения, особенностей лечения. |
|
Туберкулез и ВИЧ-инфекция. Туберкулез и материнство. Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Компонент по выбору формирует знания и навыки диагностики, интерпретации результата комплексного обследования пациента с сочетанной патологией (ТБ/ВИЧ), с разработкой дальнейших рекомендаций, проведения дифференциальной диагностики и формулирования заключения. Особенности диагностики, клиники при туберкулезе у беременных и в послеродовом периоде, оценки риска. |
Шифры: 7R01144
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, медицинским персоналом в составе межпрофессиональных команд с целью достижения лучших результатов для пациента.
ON2 Планировать и проводить комплексное обследование пациента взрослого возраста с хирургической патологией органов полости рта, формулировать клинический диагноз.
ON3 Прогнозировать и оценивать потенциальные риски, осложнения и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения безопасности и качества хирургической стоматологической помощи.
ON4 Определять показания и противопоказания, проводить все виды местного обезболивания на челюстях и мягких тканях челюстно-лицевой области.
ON5 Оказывать неотложную медицинскую помощь пациентам с хирургической патологией органов полости рта, врачебную помощь при угрожающих жизни состояниях на хирургическом стоматологическом приеме и в условиях чрезвычайных ситуаций.
ON6 Планировать и проводить гигиеническое обучение пациентов и мероприятия по профилактике хирургических стоматологических заболеваний.
ON7 Планировать и проводить лечение воспалительных заболеваний, травм, опухолей и опухолеподобных образований полости рта и челюстно-лицевой области и оценивать его эффективность на основе доказательной практики, проводить дентальную имплантацию.
ON8 Планировать и проводить реабилитационные мероприятия пациентам хирургического стоматологического профиля.
ON9 Оформлять и вести медицинскую документацию.
ON10 Проводить поиск и оценку информации в современных базах данных, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития и самостоятельного обучения.
ON11 Реализовывать в практической деятельности врача-стоматолог-хирурга основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан.
|
№ |
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
|
1. |
Гнойная хирургия органов полости рта Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует клиническое мышление и практические навыки на этапах диагностики, профилактики, хирургического и консервативного лечения гнойных воспалительных заболеваний органов полости рта, челюстных костей, верхнечелюстного синуса, височно-нижнечелюстного сустава, тканей пародонта, слюнных желез. |
|
2. |
Восстановительная хирургия органов полости рта-1 Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания, клиническое мышление и практические навыки на этапах диагностики и проведения восстановительных операций в полости рта при травматических повреждениях зубов, альвеолярного отростка челюстей, органов полости рта и лица, после удаления доброкачественных и опухолеподобных образований мягких тканей и органов полости рта. Формирует навыки первичной хирургической обработки ран мягких тканей, навыки хирургической подготовки полости рта к протезированию, практические навыки проведения разных видов пластики. |
|
3. |
Восстановительная хирургия органов полости рта-2 Количество кредитов – 7 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания, клиническое мышление и практические навыки на этапах диагностики и проведения восстановительных операций в полости рта при травматических повреждениях зубов, альвеолярного отростка челюстей, органов полости рта и лица, после удаления доброкачественных и опухолеподобных образований мягких тканей и органов полости рта. Формирует навыки первичной хирургической обработки ран мягких тканей, навыки хирургической подготовки полости рта к протезированию, практические навыки проведения разных видов пластики. |
|
4 |
Онкостоматология Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина включает изучение видов опухолей и опухолеподобных образований полости рта, эпидемиологию, методы диагностики онкозаболеваний, основы диспансеризации больных с опухолями органов полости рта, организацию и проведение динамического наблюдения, и реализацию реабилитационных программ пациентов с онкозаболеваниями. |
|
5 |
Дентальная имплантация Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания, клиническое мышление и практические навыки на этапах диагностики, подготовки полости рта к дентальной имплантации, навыки проведения хирургического этапа зубной имплантации с проведением адекватного обезболивания, навыки применения цифровых технологий при дентальной имплантации, оценки потенциальных рисков и осложнений, профилактики и лечения осложнений при имплантации, навыки в ведении учетно-отчетной документации и взаимодействии с пациентом. |
|
6 |
Направленная костная регенерация Количество кредитов – 27 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки в проведении оперативных методов наращивания и укрепления костной ткани с помощью ауто-, алло- и ксенотрансплантатов при дефектах челюстных костей и атрофии альвеолярных отростков. |
|
Элективные дисциплины: |
|
|
1 |
Применение плазмы, обогащенной тромбоцитами, при хирургических стоматологических заболеваниях Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания теоретических и патогенетических механизмов действия, клинических эффектов, показаний и противопоказаний для применения аутологичной богатой тромбоцитами плазмы. Формирует практические навыки по вопросам ее получения, методам применения при хирургических стоматологических заболеваниях и навыкам оценки потенциальных рисков и профилактики прогнозируемых осложнений. |
|
2 |
Дентальная имплантация и ортопедическое лечение Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина изучает особенности организации процесса хирургического и ортопедического этапов лечения на дентальных имплантах; медикаментозное сопровождение и инструментальное обеспечение хирургического и ортопедического лечения; показания и противопоказания для дентальной имплантации; современные материалы и методы, используемые для дентальной имплантации и дальнейшего ортопедического лечения; алгоритм планирования и проведения лечебно-реабилитационных мероприятий с использованием стоматологических имплантов различных конструкций. |
|
3 |
Медицинское право, менеджмент, маркетинг и аудит в стоматологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина изучает правовые нормы, регулирующие общественные отношения в сфере стоматологической деятельности; рассматривает системные подходы к управлению трудовой деятельностью и обучению медицинского персонала стоматологического кабинета. Формирует способности к принятию научно обоснованных управленческих решений, разработке продуманных стратегий для удовлетворения нужд и потребностей пациента и непрерывного развития стоматологической клиники качества стоматологической помощи. |
|
4 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01121
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON2. Самостоятельно проводить все виды местного обезболивания на челюстях и мягких тканях челюстно-лицевой области у взрослых и детей.
ON3. Самостоятельно оказывать неотложную медицинскую помощь взрослым и детям с хирургической патологией челюстно-лицевой области при угрожающих жизни состояниях.
ON4. Самостоятельно планировать и проводить комплексное лечение пациентов с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области, заболеваниями слюнных желез, височно-нижнечелюстного сустава, периферических черепно-мозговых нервов, травматическими поражениями, доброкачественными опухолями и опухолеподобными образованиями, врожденными пороками челюстно-лицевой области.
ON5. Самостоятельно осуществлять динамическое наблюдение и реализацию реабилитационных программ при аномалиях развития челюстно-лицевой области, острых и хронических заболеваниях, травматических поражениях, образованиях, дефектах и деформациях челюстно-лицевой области у взрослых и детей.
ON6. Самостоятельно проводить профилактические мероприятия для предупреждения врожденных пороков у детей, гнойно-воспалительных и опухолевых заболеваний челюстно-лицевой области у взрослых и детей.
ON7. Эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, медицинским персоналом в составе межпрофессиональных команд с целью оценки потенциальных рисков и достижения лучших для пациента результатов. ON 8. Самостоятельно вести медицинскую документацию ОN 9. Обучаться самостоятельно, обучать других членов профессиональной команды, анализировать существующие научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
ON10. Реализовывать в практической деятельности врача-челюстно-лицевого хирурга основные принципы менеджмента, маркетинга, медицинского аудита, медицинского страхования в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан.
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Анестезиология и реанимация Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические умения по вопросам общей и частной анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии, владение системой универсальных и профессиональных компетенций, определяющих способность и готовность для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи. |
|
Восстановительная и реконструктивная хирургия челюстно-лицевой области Количество кредитов – 46 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки в пластической хирургии мягких тканей челюстно-лицевой области, костной пластики, реконструктивно-восстановительной челюстно-лицевой хирургии и эстетической хирургии лица. |
|
Хирургия полости рта Количество кредитов – 25 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания современных методов диагностики, лечения и профилактики хирургической патологии органов полости рта, заболеваний височно-нижнечелюстного сустава, заболеваний тройничного и лицевого нервов в условиях поликлиники. |
|
Гнойная хирургия челюстно-лицевой области Количество кредитов – 35 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методов диагностики воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области, принципы и особенности лечения одонтогенных и неодонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. |
|
Травматология челюстно-лицевой области Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки в диагностике и лечении переломов костей лицевого скелета, повреждений мягких тканей, комбинированных и сочетанных повреждений челюстно-лицевой области, височно-нижнечелюстного сустава, слюнных желез и лицевого нерва. |
|
Врожденные и приобретенные деформации Количество кредитов – 27 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки в пластической хирургии мягких тканей челюстно-лицевой области, костной пластики, реконструктивно-восстановительной челюстно-лицевой хирургии и эстетической хирургии лица. |
|
Новообразования челюстно-лицевой области Количество кредитов – 7 Тип контроля – экзамен Дисциплина включает изучение видов опухолей и опухолеподобных образований челюстно-лицевой области, методов диагностики, профилактики, основ диспансеризации больных с опухолями челюстно-лицевой области, организации, проведения динамического наблюдения и реабилитации пациентов с онкозаболеваниями, формирует умения по удалению доброкачественных образований мягких и костных тканей, кист и свищей челюстно-лицевой области у взрослых и детей. |
|
Клиническая фармакология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания воздействия лекарственных средств на организм пациента, способствующих его выздоровлению с помощью эффективных лекарственных препаратов, в соответствии со списком WADA. |
|
Лучевая диагностика Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания лучевой семиотики патологии челюстно-лицевой области, навыки составления алгоритма лучевой диагностики, анализ лучевой семиотики в диагностических целях на основе использования различных видов излучения. |
|
Нейрохирургия Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знание клинических синдромов при неотложных состояниях, диагностики и экстренной помощи на до госпитальном этапе, методов обследования в стационарах, оказания скорой медицинской помощи при: остром нарушении мозгового кровообращения, острых воспалительных заболеваниях головного мозга и его оболочек, травмах головного мозга. |
|
Оториноларингология Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания анатомии, физиологии ЛОР-органов, методов обследования ЛОР-органов, методов диагностики и лечения заболеваний носа и околоносовых пазух: острые и хронические риниты, острые и хронические синуситы, носовые кровотечения; заболеваний глотки: ангины, острый и хронический фарингит, хронический тонзиллит и его осложнения; заболеваний уха: наружные и средние отиты. |
|
Офтальмология Количество кредитов – 9 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по анатомии, физиологии органов зрения, формирует знания и практические умения по диагностике и лечению заболеваний органов зрения, формирует навыки выявления сочетанных поражений челюстно-лицевой области и органа зрения. |
|
Элективные дисциплины: |
|
|
1 |
Применение плазмы, обогащенной тромбоцитами, при хирургических стоматологических заболеваниях Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания теоретических и патогенетических механизмов действия, клинических эффектов, показаний и противопоказаний для применения аутологичной богатой тромбоцитами плазмы. Формирует практические навыки по вопросам ее получения, методам применения при хирургических стоматологических заболеваниях и навыкам оценки потенциальных рисков и профилактики прогнозируемых осложнений. |
|
2 |
Дентальная имплантация и ортопедическое лечение Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина изучает особенности организации процесса хирургического и ортопедического этапов лечения на дентальных имплантах; медикаментозное сопровождение и инструментальное обеспечение хирургического и ортопедического лечения; показания и противопоказания для дентальной имплантации; современные материалы и методы, используемые для дентальной имплантации и дальнейшего ортопедического лечения; алгоритм планирования и проведения лечебно-реабилитационных мероприятий с использованием стоматологических имплантов различных конструкций. |
|
3 |
Медицинское право, менеджмент, маркетинг и аудит в стоматологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина изучает правовые нормы, регулирующие общественные отношения в сфере стоматологической деятельности; рассматривает системные подходы к управлению трудовой деятельностью и обучению медицинского персонала стоматологического кабинета. Формирует способности к принятию научно обоснованных управленческих решений, разработке продуманных стратегий для удовлетворения нужд и потребностей пациента и непрерывного развития стоматологической клиники качества стоматологической помощи. |
|
4 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01136
Факультет: Факультет постдипломного образования
ON1 применять навыки планирования и проведения клинического, лабораторно-инструментального обследований пациентов с хирургическими заболеваниями и факторами риска
ON2 интерпретировать данные клинических, лабораторно-инструментальных исследований применительно к конкретной клинической ситуации
ON3 проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями
ON4 выбрать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков и имеющихся у пациента коморбидностей
ON5 оценивать эффективность лечения, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия
ON6 оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи
ON7 действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан
ON8 способен эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами
ON9 обсуждать и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд, выражать и защищать свои варианты дальнейшего улучшения результатов
ON10 формулировать исследовательские вопросы, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике
ON11 эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Анестезиология и реаниматология Количество кредитов – 3 Тип контроля – экзамен После окончанию обучения обучающийся демонстрирует знание препаратов, используемых в анестезиологии, знание правил работы с оборудованием, используемым при проведении анестезии, правил проведения инфузионной и трансфузионной терапии во время анестезии. Способен мониторировать дыхание и кровообращение, диагностировать различные осложнения во время анестезии и операции, диагностировать остановку кровообращения, провести реанимационные мероприятия (СЛР), установить диагноз «смерть мозга». Демонстрирует знание современных принципов и методов интенсивной терапии при различных заболеваниях, синдромах и критических состояниях. |
|
Детская хирургия Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен По окончании обучения резидент будет демонстрировать знаниеопределение, этиологии, патогенеза, клинику хирургических заболевании у детей, клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, навыки дифференциальной диагностики, постановки диагноза, назначения консервативного или хирургического лечения опираясь на полученные базовые знания. Уметь работать в команде. |
|
Гастроэнтерология с эндоскопией Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен По окончании обучения специалист будет способен знать основы эндоскопической хирургии, показания и противопоказания к применению малоинвазивных технологии в ургентной и плановой хирургии. Способен самостоятельно и успешно решать свои профессиональные задачи и совершенствовать профессиональную деятельность обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. |
|
Хирургия в поликлинике Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Амбулаторно – поликлиническая хирургия рассматривает основные вопросы оказания медицинской помощи населению, не нуждающейся в стационарной хирургической помощи. По окончании дисциплины будет владеть требуемым объемом знаний, умений и практических навыков для самостоятельного проведения диагностических, лечебных и профилактических мероприятий в стационарозамещающей и гнойно-амбулаторной хирургии. |
|
Плановая хирургия Количество кредитов – 58 Тип контроля – экзамен По окончании обучения будет обладать системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях стационара; освоение теоретических основ и практических навыков, формирование у обучающихся врачебного поведения, мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач и применение им алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике и лечению заболеваний по профилю. |
|
Гнойная хирургия — 1 Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Изучив дисциплину, обучающийся будет способен демонстрировать знание определение, этиологии, патогенеза, клинику гнойно-воспалительных заболеваний кожи и мягких тканей, гнойно-септических осложнений хирургических заболеваний внутренних органов, клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, навыки дифференциальной диагностики, постановки диагноза, назначения консервативного или хирургического лечения опираясь на полученные базовые знания. Уметь работать в команде. |
|
Гнойная хирургия — 2 Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Изучая данную дисциплину, резидент будет знать определение, этиологию, патогенез, клинические проявления гнойно-воспалительных заболеваний легких и плевры, а также осложнения острых хирургических заболеваний желудочно-кишечного тракта, инструментальные методы диагностики, постановки диагноза, назначения консервативного или хирургического лечения опираясь на полученные базовые знания. |
|
Торакальная хирургия Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен По окончании дисциплины обучающийся будет сформировать обширный и глубокий объем базовых, фундаментальных медицинских знаний, формирующих профессиональные компетенции врача по торакальной хирургии, способного успешно решать свои профессиональные задачи и совершенствовать профессиональную деятельность, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания смежных дисциплин. |
|
Травматология Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен По окончании прохождения дисциплины обучающийся будет знать общие вопросы организации травматологической и ортопедической помощи в республике, этиологию, патогенез, клиническую симптоматику основных травматологических заболеваний, их профилактику, диагностику и принципы лечения, основы диагностики и экстренной помощи при неотложных состояниях, при травматологических и ортопедических заболеваниях. |
|
Урология Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен По окончании прохождения дисциплины обучающийся овладеет знаниями по основным методам диагностики и лечения таких заболеваний как: неспецифические воспалительные заболевания мочеполовой системы; уролитиаз; доброкачественная гиперплазия предстательной железы; опухоли мочевой системы; заболевания, вызывающие инфравезикальную обструкцию; травмы; мужское бесплодие и эректильная дисфункция. А также обучающийся будет способен проводить дифференциальную диагностику, определять дальнейшую тактику урологических патологий и меры профилактики. |
|
Экстренная хирургия — 1 Количество кредитов – 26 Тип контроля – экзамен По окончании обучения резидент будет обладать клиническим мышлением, теоретическим знанием и практическими навыками при экстренной хирургической патологии, принципами рациональной диагностики и хирургической тактики, критически понимать особенности организации экстренной хирургической помощи, управления маршрутом (3H система) пациента, преемственность на этапах лечения. |
|
Экстренная хирургия — 2 Количество кредитов – 34 Тип контроля – экзамен По окончании обучения резидент будет обладать клиническим мышлением, теоретическим знанием и практическими навыками при экстренной хирургической патологии, принципами рациональной диагностики и хирургической тактики, критически понимать особенности организации экстренной хирургической помощи, управления маршрутом (3H система) пациента, преемственность на этапах лечения. |
|
Компонент по выбору |
|
Миниинвазивные технологии в хирургии Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен По окончании обучения специалист будет способен знать основы миниинвазивной технологии в хирургии, показания и противопоказания к применению малоинвазивных технологий. Способен самостоятельно и успешно решать свои профессиональные задачи и совершенствовать профессиональную деятельность, обладая клиническим мышлением, хорошо ориентируясь в сложной патологии и имея углубленные знания смежных дисциплин. |
|
Эндоваскулярные технологии в хирургии Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен По окончании обучения специалист будет способен знать основы рентгенэндовидеохирургии, показания и противопоказания к применению эндоваскулярных технологий. Способен самостоятельно и успешно решать свои профессиональные задачи и совершенствовать профессиональную деятельность, обладая клиническим мышлением, хорошо ориентируясь в сложной патологии и имея углубленные знания смежных дисциплин. |
|
Научный менеджмент в ведении онкологических заболеваний в практике хирурга Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки для ведения больных с осложнениями онкологических заболеваний, организации поиска информации, интерпретации и критического анализа результатов научных исследований. |
Шифры: 7R01115
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.
|
ON1. Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики. |
|
ON2. Коммуникация и коллаборация: способен эффективно организовать взаимоотношения с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения. |
|
ON3. Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи. |
|
ON4. Общественное здоровье: способен действовать в рамках НПА, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд. |
|
ON5. Исследования: способен формулировать исследовательские вопросы, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в работе исследовательской команды. |
|
ON6. Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов команды, участвовать во всех формах непрерывного профессионального развития. |
|
№ |
Пәннің атауы |
Пәннің қысқаша сипаттамасы |
|
Міндетті пәндер: |
||
|
1. |
Интенсивная терапия в лучевой терапии и онкологии Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен В дисциплине представлены вопросы неотложных состояний, возникающих у онкологических больных. Освящены вопросы клиники, диагностики, профилактики и основные принципы ургентной терапии при возникновении неотложных состояний у пациентов со ЗНО. Затронуты проблемы симптоматического лечения болевого синдрома у больных онкологического профиля. |
|
|
2 |
Лучевая диагностика в лучевой терапии и онкологии Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен В дисциплине отражена роль методов лучевой диагностики в лучевой терапии и в общей онкологии; представлена значимость методов лучевой диагнос-тики в предлучевой подготовке онкологических больных для индивидуального планирования радиотерапии; лечебно-диагнос-тическая значимость внедрения инновационных методик интер-венционной радиологии в онкологической практике; освящены вопросы применения радионуклидов в лечении отдельных форм опухолей. |
|
|
3. |
Лучевая терапия в стационаре-1 Количество кредитов – 58 Тип контроля – экзамен Организация и структура радиологической службы РК. Ведение учетно-отчетной документации в стационаре. Совремсенные представления об этиологии, патогенезе, клинической симптоматике, классификации, дифференциальной диагностике, профилактике различных форм злокачественных новообразований, а также предопухолевых процессов. Основные принципы лучевой терапии ЗНО. |
|
|
4. |
Лучевая терапия в стационаре-2 Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Показания и противопоказания к лучевой терапии. Принципы лучевого лечения ЗНО различных локализаций. Принципы предлучевой подготовки с подбором различных фиксирующих средств для иммобилизации больного. Развитие радиотерапевтической техники с внедрением современных высокотехнологичных методик облучения. Побочные реакции и лучевые осложнения. Особенности лучевого лечения больных детского возраста. Роль лучевой терапии в симптоматическом лечении онкологических больных. |
|
|
5. |
Медицинская физика Количество кредитов –12 Тип контроля – экзамен Дисциплина поможет сформировать и освоить вопросы физических основ лучевой терапии и ее технического обеспечения. Поможет освоить понятие клинической дозиметрии. Важным звеном также являются знания по радиационному повреждению опухоли с изучением ее радиобиологических основ. Будут сформированы знания по созданию безопасных условий труда при работе с источниками ионизирующего излучения с изучением гигиенических основ радиационной безопасности. |
|
|
6 |
Онкология в стационаре Количество кредитов –12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания о классификациях, принципах современной диагностики и лечения злокачественных опухолей грудной клетки, брюшной полости, головы и шеи, костей, мягких тканей, лимфом, онкогинекологических, онкоурологических заболеваний. Изучаются и формируются навыки выбора и использования современной терапии. |
|
|
7 |
Патоморфологическая диагностика Количество кредитов –6 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по патологическому исследованию в онкологической клинике. Связь между степенью зло качественности и дифференцировкой. Дисциплина изучает вопросы иммуногистохимического исследования. |
|
|
8 |
Функциональная диагностика в лучевой терапии и онкологии Количество кредитов –7 Тип контроля – экзамен Программа включает вопросы организации работы кабинета функциональной диагностики. Освящены основные вопросы по стандартам обследования функ-ционального статуса онкологических больных с методами оценки полученных результатов в процессе первичной диагностики и при проведении специализированного лечения ЗНО различных локализаций. |
|
|
Элективные дисциплины: |
||
|
1 |
Инновационные технологии в лучевой терапии Количество кредитов –4 Тип контроля – экзамен В данной дисциплине отражены вопросы различных современных вариантов и методов лучевой терапии (КФЛТ, БХТ, IMRT, IGRT, RapidArc, SRT, SRS), направленных на улучшение местно-регионарного излечения с повышением показателей общей и безрецидивной выживаемости и уменьшением риска постлучевых повреждений при их исполь-зовании у больных со ЗНО различных локализаций. |
|
|
2 |
Возможности повторной лучевой терапии при рецидивных злокачественных опухолях с использованием методикам IMRT VMAT Количество кредитов –4 Тип контроля – экзамен В данной дисциплине отражены четкие рекомендации относительно объемов облучения, суммарных доз и сроков повторного лучевого лечения этих пациентов на сегодняшний день отсутствуют.Использование методики IMRT и VMAT с одновременно интегрированным бустом позволит подвести радикальные суммарную дозу при удовлетворительной переносимости лечения. |
|
|
3 |
Менеджмент научных исследований Количество кредитов –4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, и навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике. оформления результатов научной работы |
|
Шифры: 7R01133
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка специалистов, способных удовлетворять потребности общества при оказании медицинской помощи, применять и развивать передовые инновационные технологии в практике и науке, использовать достижения информационных и коммуникационных технологий, укреплять здоровье населения.
|
ON1. Применять навыки планирования, проведения и интерпретации клинического (фенотипического), генетического, лабораторного, инструментального обследований для оказания медико-генетической помощи применительно к конкретной клинической ситуации |
|
ON2. Проводить дифференциальную диагностику и формулировать диагноз в соответствии с современными классификациями |
|
ON3. Выбирать безопасное и эффективное лечение, основанное на принципах доказательной медицины с учетом потенциальных рисков, прогнозировать исход заболевания и его осложнений, проводить профилактические мероприятия |
|
ON4. Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан, оформлять и вести медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи |
|
ON5. Эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами, включая мультидисциплинарные и межпрофессиональные команды, с целью достижения лучших для пациента результатов |
|
ON6. Формулировать исследовательские вопросы, эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, анализировать полученные научные данные, обобщать их, делать выводы и применять результаты в своей клинической практике, участвовать в конференциях и других формах непрерывного профессионального развития |
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Основы медицинской генетики Количество кредитов – 15 Тип контроля – экзамен Дисциплина посвящена организации медико-генетической службы, изучению биологических (молекулярных, цитологических) основ наследственности человека, молекулярных механизмов мутаций, рассмотрению общих вопросов популяционной генетики |
|
Цитогенетика и молекулярная цитогенетика человека Количество кредитов – 25 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания хромосомной теории наследственности: этиология и патогенез нарушений, клинико-фенотипические проявления и классификация мутаций с использованием современной номенклатуры хромосом человека; и навыки применения методов молекулярной цитогенетики |
|
Молекулярная генетика Количество кредитов – 25 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки использования номенклатуры генных мутаций, проведения молекулярно-генетических методов по международным стандартам |
|
Геномная медицина Количество кредитов – 27 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания этиологии, патогенеза, классификации генных и геномных нарушений у человека, включая генетические полиморфизмы, типам наследования, особенностям фенотипических проявлений; и навыки диагностики клинических проявлений генных и геномных болезней |
|
Медико-генетическое консультирование-1 Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки медико-генетического консультирования: фенотипического осмотра пациентов с врожденной и наследственной патологией, синдромальной диагностики, расчету генетического риска для пациента и членов его семьи, видам профилактики наследственной и врожденной патологии, проведения селективного скрининга наследственной патологии |
|
Медико-генетическое консультирование-2 Количество кредитов – 37 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки медико-генетического консультирования: фенотипического осмотра пациентов с врожденной и наследственной патологией, синдромальной диагностики, расчету генетического риска для пациента и членов его семьи, видам профилактики наследственной и врожденной патологии, проведения селективного скрининга наследственной патологии |
|
Элективные дисциплины |
|
Компонент по выбору |
|
Генетические причины нарушения репродуктивного здоровья Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина посвящена приобретению знаний о генетической этиологии нарушений репродуктивного здоровья женщин и мужчин (бесплодия, невынашивания беременности и др.), современных подходах к генетической диагностике и возможностях персонализированной профилактики |
|
Методы лечения наследственной патологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина посвящена приобретению знаний по современным подходам к назначению лечения при наследственной патологии, основанных на персонализированном подходе. |
|
Синдромальные генетические состояния, сопровождающиеся низкорослостью Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина посвящена приобретению знаний по синдромальным генетическим состояниям, сопровождающимся низкорослостью, и навыкам генетической диагностики и персонализированной профилактики. |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, а также навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике и оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01190
Факультет: Факультет постдипломного образования
Подготовка конкурентоспособных кадров, соответствующих требованиям профессионального стандарта Республики Казахстан, для оказания высококвалифицированной нефрологической помощи, с применением достижений информационных и коммуникационных технологий.
ON1 Оказывать квалифицированную и специализированную помощь при нефрологических заболеваниях врослым и детям с привлечением мультидисциплинарной команды в соответствии с действующими клиническими протоколами лечения и диагностики.
ON2 Выявлять, оценивать клинические симптомы, синдромы нефрологических заболеваний на основе интеграции знаний о структуре и функциях почек человека в норме и при патологии с учетом возрастных особенностей, интерпретировать результаты исследований.
ON3 Использовать коммуникативные навыки для установления доверительных отношений с пациентами, детьми и их семьями (законными представителями) в процессе диагностики, лечения и профилактики заболеваний нефрологического профиля, в том числе неотложных состояний, включая выполнение диагностических процедур и инициирование соответствующих вмешательств.
ON4 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности и оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
ON5 Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности и участвовать в исследовательской в работе.
ON6 Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Нефрология взрослая Количество кредитов – 43 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания этиопатогенеза, диагностики и лечения заболеваний почек у взрослых. Принцип двойного контроля /double-check/ (наставник/преподаватель) при ведении пациентов позволит формировать коммуникативные навыки, оценить риск и безопасность выбранной тактики ведения, сформулировать клинический диагноз по утвержденным клиническим протоколам диагностики и лечения. Дисциплина формирует умение работать архивным материалом, проведение литературного обзора, критически оценить профессиональную литературу. |
|
Нефрология детская Количество кредитов – 22 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания особенностей течения заболеваний почек у детей и подростков с проведением специфических методов диагностики, в том числе генетического, для выбора безопасного и эффективного лечения, профилактических мероприятий. Используются принципы double-check и различные форматы обучения: клинические разборы, консилиумы, журнал-клуб, школа пациента. Позволит формировать коммуникативные навыки при работе с детьми. |
|
Интервенционная нефрология Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения: биопсии почки при гломерулопатиях, дисфункции почечного трансплантата для диф. диагностики, подбора и коррекции иммуносупрессивной терапии; артериовенозной фистулы, установки катетеров для проведения заместительной почечной терапии (гемодиализ, перитонеальный диализ и др.) эффективно взаимодействуя с пациентом и специалистами здравоохранения с оценкой риска/пользы проводимого исследования, лечения и безопасности пациента. |
|
Клиническая нефроморфология Количество кредитов – 13 Тип контроля – экзамен Дисциплина дает углубленные знания по нефроморфологии с интерпретацией результатов световой, электронной микроскопии и иммуфлюоресценции для диф. диагностики и выбора лечения пациентов с различными гломерулярными заболеваниями и после трансплантации почки с оценкой дальнейшего прогноза. В изучении дисциплины используются демонстрации препаратов, квиз, морфологический разбор, работа с базой медицинской литературы, обмен опыта и навыков. |
|
Диализная терапия Количество кредитов –17 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по разделу острое почечное повреждение и терминальная почечная недостаточность и ее осложнения; навыки выбора метода ЗПТ и ведения диализных пациентов с межпрофессиональной коллаборацией и коммуникацией с родственниками пациентов с учетом правовой базы и нормативных документов диализной службы, этапов оказания медицинской помощи на амбулаторном и стационарном этапах. Вопросы изучения осложнений ХБП формирует знания и навыки междисциплинарного подхода ведения пациентов. |
|
Трансплантология и иммунология Количество кредитов – 13 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по разделу иммунология/трансплантология; навыки подбора безопасного и эффективного протокола иммуносупрессивной терапии пациентам до и после трансплантации почки, при кризах отторжения на основе принципов доказательной медицины и протоколов профессиональных обществ. Принцип double-check формирует коммуникативные навыки при работе с пациентами/донорами на основе нормативно-правовых документов по трансплантации органов |
|
Патология почек у беременных Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения клинико-лабораторных обследований, дифференциальной диагностики, выбора безопасного и эффективного лечения заболеваний почек у беременных в составе межпрофессиональных команд. Рассматриваются вопросы безопасности и риска беременных при почечных заболеваниях на основе нормативно-правовых документов, принятых в РК |
|
Ультразвуковая диагностика Количество кредитов – 6 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки проведения ультразвуковой диагностики почек и мочевых путей, интерпретации результатов, дифференциальной диагностики патологий мочевыводящей системы и выбора тактических мероприятий. В изучении дисциплины используются методы мастер-класс, обмен опыта и навыками между резидентами |
|
Компонент по выбору |
|
Почки и артериальная гипертензия Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания о роли почек в развитии артериальной гипертензии, гипертонической нефропатии, хронической болезни почек; навыки диагностики и коррекции данных состояний с использованием препаратов, обладающих нефропротективными свойствами. Участие резидентов в «школе гипертоника» способствует повышению навыков контроля за эффективностью лечения, коммуникативных навыков и навыков работы в команде. |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания методологии научного исследования, а также навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике и оформления результатов научной работы. |
Шифры: 7R01157
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка конкурентоспособного детского врача- кардиолога, владеющего профессиональными компетенциями в области сердечно-сосудистой патологии, готового к оказанию квалифицированной медицинской помощи в соответствии со стандартами в сфере здравоохранения на основе доказательной медицины, профессиональной этики и обеспечения безопасности пациента
РО1 Применять современные клинико-лабораторные и инструментальные методы обследования детей с сердечно-сосудистой патологией, обосновывать план обследования, проводить дифференциальную диагностику и формулировать клинический диагноз в соответствии с международными рекомендациями.
РО2 Разрабатывать и проводить персонализированную тактику лечения пациента с учетом рисков и коморбидности, обеспечивая её эффективность и безопасность на принципах доказательной медицины на всех уровнях оказания специализированной помощи
РО3 Проводить диспансерное наблюдение, профилактику, реабилитацию, медицинскую экспертизу пациентов с сердечно-сосудистой патологией, реализовывать мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению и формированию здорового образа жизни.
РО4 Проводить диагностику и оказывать неотложную медицинскую помощь при острых и жизнеугрожающих состояниях у детей различных возрастных групп с применением принципов доказательной медицины, обеспечивая безопасность пациента и эффективное междисциплинарное взаимодействие в кардиологической практике.
РО5 Квалифицированно вести медицинскую учетно-отчетную документацию с использованием медицинских информационных систем, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи пациентам с сердечно-сосудистой патологией.
РО6 Осуществлять эффективное общение и сотрудничество с детьми и их опекунами, соблюдать профессиональную этику, проявлять толерантность и уважение к коллегам и пациентам.
РО7 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан, конфиденциальности и прав ребенка-пациента.
РО8 Формулировать актуальные исследовательские вопросы, критически анализировать профессиональную литературу и эффективно использовать международные базы данных в клинической и научной деятельности, участвовать в научных мероприятиях для непрерывного профессионального развития.
|
Обязательный компонент |
|
Профилирующие дисциплины |
|
Электрофизиология сердца Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Систематизирует знания электрофизиологии сердца у детей, формирует навыки интерпретации сложных ЭКГ- и Холтер-ЭКГ для постановки диагноза, в том числе при неотложных состояниях, мониторинга терапии сердечно-сосудистых заболеваний в соответствии с протоколами лечения МЗ РК на основе пациенто-ориентированного подхода. |
|
Неинвазивная кардиоваскулярная визуализация Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Формирует навыки использования неинвазивных методов кардиоваскулярной визуализации (ЭхоКГ, КТ, МРТ) в диагностике и мониторинге врождённой, воспалительной и аутоиммунной патологии сердечно-сосудистой системы у детей на основе принципов доказательной медицины и безопасности пациента |
|
Кардиология в стационаре — 1 Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Совершенствуются знания об организации специализированной стационарной помощи, научно обоснованному ведению пациентов с врожденными пороками, артериальной гипер- и гипотензией, воспалительными заболеваниями сердца у детей, формируются навыки диагностики, выбора безопасного и эффективного лечения, в том числе неотложных состояний, ведению медицинской документации в рамках правового поля РК, эффективной коммуникации с пациентом и коллегами. |
|
Кардиология в стационаре — 2 Количество кредитов – 28 Тип контроля – экзамен Формирует способность осуществлять клиническую диагностику и ведение пациентов детского возраста с нарушениями сердечного ритма, хроническими и наследственными заболеваниями сердечно-сосудистой системы, применять современные методы дифференциальной диагностики, разрабатывать персонализированные схемы терапии на принципах доказательной медицины и осваивать основы паллиативной медицинской помощи при тяжёлых формах кардиологической патологии. |
|
Кардиология амбулаторно-поликлиническая — 1 Количество кредитов –10 Тип контроля – экзамен Формирует знания и практические навыки диагностики, лечения, первичной и вторичной профилактики наиболее распространённых кардиоваскулярных заболеваний у детей на амбулаторно-поликлиническом уровне, а также компетенции в области раннего выявления сердечно-сосудистой патологии, организации диспансерного наблюдения и междисциплинарного взаимодействия на основе принципов доказательной медицины, медицинской этики и эффективной коммуникации. |
|
Кардиология амбулаторно-поликлиническая — 2 Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Направлена на освоение профессиональных компетенций ведения детей с тяжелыми и хроническими формами сердечно-сосудистой патологии, включая редкие заболевания; персонализированного подхода на основе принципов доказательной медицины и стратификации риска, безопасной фармакотерапии, контроля течения хронической сердечной недостаточности, а также интеграции цифрового мониторинга в клиническую практику. |
|
Интенсивная кардиология Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Направлена на формирование компетенций диагностики и интенсивной терапии неотложных состояний при кардиоваскулярной патологии у детей с использованием современных методов мониторинга и стандартизированных алгоритмов экстренной помощи на принципах доказательной медицины и безопасности пациента. |
|
Интервенционная кардиология Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Направлена на изучение катетерных рентгеноконтрастных методов диагностики, показаний и противопоказаний, возможных осложнений, а также принципов выполнения эндоваскулярных вмешательств. Формирует навыки принятия клинических решений при врождённых и приобретённых пороках сердца и сосудов, тактику предоперационной подготовки и послеоперационного наблюдения пациентов на основе пациенто-ориентированного подхода, доказательной медицины и обеспечения безопасности. |
|
Компонент по выбору |
|
Клинические исследования и оценка доказательности в кардиологической практике Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Формирует знания и практические навыки анализа, интерпретации и применения результатов клинических исследований в детской кардиологии. Осваиваются уровни доказательности, дизайн исследований, критическая оценка публикаций и использование принципов доказательной медицины при принятии клинических решений. |
|
Цифровые технологии и телемедицина в детской кардиологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Направлена на изучение технологий SMART-мониторинга, цифровой регистрации кардиологических показателей и инструментов телемедицины для диагностики, динамического наблюдения и консультативного взаимодействия при оказании специализированной кардиологической помощи детям на основе принципов доказательной медицины, безопасности пациента и защиты медицинской информации. |
Шифры: 7R01158
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированных специалистов в области детской неврологии, способных самостоятельно проводить диагностику и лечение неврологических заболеваний у детей, осуществлять интенсивную терапию и профилактику неврологических заболеваний у детей с соблюдением принципов доказательной медицины, современных научных технологий и профессиональной этики.
РО1 Проводить первичный осмотр пациента детского возраста, анализировать клинические симптомы, интерпретировать результаты клинико-лабораторных, функциональных и инструментальных исследований для диагностики неврологических заболеваний.
РО2 Выбирать и интерпретировать клинические нейровизуализационные и нейрофизиологические данные для правильной постановки неврологического диагноза у пациентов (дети)
РО3 Назначать обоснованное и безопасное лечение пациента детского возраста с учетом клинической картины, нейровизуализационных и нейрофизиологических данные, основанное на принципах доказательной медицины, оценивать динамику состояния и эффективность терапии.
РО4 Оформлять медицинскую документацию по оказанию неврологической помощи пациентам детского возраста, проводить экспертизу качества оказания медицинских услуг пациентам
РО5 Работать в составе межпрофессиональных команд (педиатры, нейрохирурги, реабилитологи, реаниматологи, медицинские сёстры), выражать аргументированное мнение по улучшению результатов лечения пациентов детского возраста, осуществлять профилактику и реабилитацию неврологических заболеваний
РО6 Осуществлять профессиональное общение с пациентами детского возраста, их родителями и членами медицинской команды, соблюдая принципы медицинской этики, деонтологии и защиты прав ребёнка.
РО7 Использовать международные базы данных и цифровые инструменты для поиска клинических доказательств, ведения электронной документации и самообучения в области детской неврологии, с учетом современных научно-исследовательских технологий.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Модуль Неврология в стационаре, детская-1 Количество кредитов – 70 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует профессиональные компетенции в организации стационарной неврологической службы детям от 0 до 18 лет в рамках законодательства РК, навыки топической диагностики симптомов и синдромов неврологических состояний встречающихся в детской практике, с динамическим наблюдением и применением современных протоколов их лечения, включая нарушения мозгового кровообращения, перинатальные поражения нервной системы, и их осложнения, инфекционные и воспалительные заболевания нервной системы и другие. |
|
Модуль Неврология в стационаре, детская-2 Количество кредитов – 50 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует углубленные знания и профессиональные навыки при наблюдении и лечении неврологических синдромов встречающихся в детской практике и современные протоколы их лечения, с динамическим наблюдением на основе доказательной медицины орфанных неврологических заболеваний нервной системы, нейромышечных заболеваний, эпилепсий, пароксизмальных расстройств, задержек развития, пороки развития, обьемные образования мозга, с показаниями к нейрохиругическому пособию, с дебютом в разные возрастные периоды детства, включая научные |
|
Амбулаторно-поликлиническая неврология, детская Количество кредитов – 14 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует профессиональные компетенции знания по организации амбулаторно-поликлинической неврологической службы детям с соблюдением законодательства РК, ведения документации и постановки на учет при неврологических состояниях, встречающихся в детской практике, с дебютом в разные возрастные периоды детства; а также обучает динамическому наблюдению профилактике и реабилитации этих заболеваний на уровне поликлиники на основе доказательной медицины и современных научных данных |
| Компонент по выбору |
|
Научное исследование неврологических орфанных заболеваний у детей Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки своевременной диагностики неврологического дебюта орфанной патологии, назначение таргетной терапии в продлении продолжительности и качества жизни пациентов на основании доказательной медицины, навыков мультидисциплинарной работы и понимание современных исследовательских стратегий. |
|
Клиническая эпилептология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина изучает вопросы эпилептологии. Особенности диагностики (ЭЭГ, видео-ЭЭГ), проведения персонифицированной терапии, диспансерного ведения, основные клинические и электроэнцефалографические паттерны эпилептических синдромов детства, для выбора терапии, с использованием протоколов лечения РЦРЗ, актуальных рекомендации профессиональных сообществ, на основе принципов доказательной медицины. |
|
Нейрореабилитация Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки отбора пациентов для проведения ранней и поздней нейрореабилитации; определения реабилитационного потенциала, коммуницируя с пациентом выявить показания, противопоказания и коморбидность, навыки ведения документации, действуя с использованием современных научных достижений |
Шифры: 7R01159
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного врача-нефролога (детского), владеющего знаниями и навыками для диагностики, профилактики и лечения заболеваний почек и мочевыделительной системы у детей, способного оказывать специализированную помощь и разрабатывать программы реабилитации.
РО1 Способен анализировать клинико-диагностические данные и определять характер и тяжесть заболеваний почек у детей с применением современных лабораторных, инструментальных и функциональных методов исследования.
РО 2 Способен оказывать специализированную нефрологическую и неотложную помощь детям на основе принципов доказательной медицины, а также организовывать профилактические и реабилитационные мероприятия.
РО 3 Оформлять медицинскую документацию, проводить медицинскую экспертизу детей с заболеваниями почек для определения функциональных ограничений, выбора тактики ведения и программы реабилитации.
РО 4 Способен эффективно коммуницировать с детьми, их законными представителями и коллегами при работе в мультидисциплинарных командах, соблюдая этические нормы и учитывая психологические особенности при оказании нефрологической помощи.
РО 5 Обеспечивать качество и безопасность медицинской помощи, работая в соответствии с правовыми нормами и требованиями здравоохранения Республики Казахстан с соблюдением этики и конфиденциальности.
РО 6 Способен формулировать исследовательские вопросы, анализировать литературу и базы данных, обосновывать клинические решения, применяя познания в исследовательской работе, оформлять результаты исследований в виде публикаций и докладов.
РО 7 Использовать достижения современной медицины в ежедневной клинической практике для профессионального развития и повышения личного и профессионального уровня.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Диализная терапия Количество кредитов – 17 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки безопасного и эффективного проведения диализных процедур при острой и хронической почечной недостаточности, включая показания, технику, профилактику и лечение осложнений, комплексное ведение пациентов, мониторинг состояния, коррекцию терапии, работе в мультидисциплинарных командах и психосоциальной поддержке пациентов. |
|
Интервенционная нефрология Количество кредитов – 12 Тип контроля – экзамен Дисциплина совершенствует знания современных методов минимально инвазивного вмешательства и формирует навыки: создания и ухода за артериовенозной фистулой, проведения биопсии почки, диагностики и лечения осложнений инвазивных процедур, определения показаний и противопоказаний, освоения технических аспектов и ведения пациентов после вмешательств. |
|
Модуль Нефрология в стационаре детская-1 Количество кредитов – 58 Тип контроля – экзамен Дисциплина способствует получению знаний по клинической семиотике и формирует навыки выявления клинико-диагностических критериев заболеваний мочеполовой системы, анализа водно-электролитных и кислотно-основных нарушений, проведения дифференциальной диагностики и назначения безопасного, эффективного лечения в соответствии с протоколами лечения РК и принципами доказательной медицины. |
|
Модуль Нефрология в стационаре детская-2 Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки диагностики, интерпретации генетических, морфологических исследований, постановки диагноза и планирования лечения орфанных и наследственных нефрологических заболеваний у детей с использованием международных баз данных и участием в исследовательской деятельности. |
|
Нефрология амбулаторно-поликлиническая Количество кредитов –10 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки диагностики, лечения, профилактики и реабилитации нефрологических заболеваний у детей в амбулаторно-поликлинических условиях, определения показаний к госпитализации, организации диспансерного наблюдения, проведения медицинской экспертизы и оказания медико-консультативной, социальной поддержки родителям. |
|
Трансплантация почки Количество кредитов – 13 Тип контроля – экзамен Дисциплина охватывает фундаментальные и клинические аспекты трансплантации почки, включая иммунологию отторжения и толерантности, методы иммуносупрессии, диагностику и лечение осложнений, вопросы донорства, этики и междисциплинарное ведение пациентов. |
| Компонент по выбору |
|
Инновационные подходы: использование искусственного интеллекта (ИИ) для интерпретации анализов в педиатрической нефрологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания об инновационных подходах применения ИИ в детской нефрологии. Приобретаются практические навыки использования ИИ для анализа лабораторных и инструментальных данных, диагностики заболеваний почек, прогнозирования их течения и выбора эффективной тактики лечения. |
|
Рациональное использование антибиотиков у детей с заболеваниями почек с целью предотвращения резистентности Количество кредитов –4 Тип контроля – экзамен Дисциплина посвящена рациональному применению антибиотиков у детей с заболеваниями почек для предотвращения резистентности, включая выбор препаратов, оптимизацию дозирования и длительности терапии, профилактику инфекций и мониторинг безопасности. |
Шифры: 7R01161
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного детского оториноларинголога, способного самостоятельно диагностировать, лечить и предотвращать заболевания уха, носа и горла, применять современные консервативные и хирургические методы, обеспечивать безопасность пациентов и их семьи, вести НИР и осуществлять междисциплинарное взаимодействие.
РО1 Проводить комплексное обследование ЛОР-органов: у новорожденных, совместно с неонатологами, выявлять врожденные пороки, у детей и подростков диагностировать острые и хронические инфекции, оценивать слух и дыхательные функции, проводить диагностику хронических и функциональных нарушений.
РО2 Проводить консервативное и хирургическое лечение у детей и подростков — врожденных патологий, инфекционно-воспалительных заболеваний уха и верхних дыхательных путей, сложных ЛОР-заболеваний, эндоскопических и микрохирургических вмешательств.
РО3 Оказывать неотложную помощь пациентам детского возраста с заболеваниями уха и верхних дыхательных путей.
РО4 Взаимодействовать с родителями детьми и подростками по вопросам профилактики и реабилитации ЛОР-заболеваний, гигиены, уходу и адаптации детей с заболеваниями уха, горла и носа.
РО5 Координировать работу неонатологов, педиатров, логопедов, психологов и медперсонала при ведении детей с ЛОР-патологией, а также определять признаки инвалидности и оформлять направления на МСЭ и ПМПК.
РО6 Вести медицинскую документацию, проводить анализ медико-статистической информации в соответствии с требованиями нормативно- правовых актов Министерства здравоохранения Республики Казахстан.
РО7 Осуществлять клинические и научные исследования в сфере ЛОР-заболеваний, внедрять и оценивать инновационные методы диагностики и лечения, использовать международные базы данных и участвовать в мероприятиях для непрерывного профессионального развития
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Оториноларингология амбулаторно-поликлиническая детская Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует компетенции по диагностике и ведению детей с ЛОР-заболеваниями на амбулаторно-поликлиническом этапе, включая оценку состояния, диагностику и консервативное лечение, контроль функций, выполнение основных процедур и оценку эффективности терапии. Учит определять показания к неотложной помощи и госпитализации, консультировать родителей и взаимодействовать с мультидисциплинарной командой в рамках диспансерного наблюдения и реабилитации |
|
Оториноларингология в стационаре детская-1 Количество кредитов – 70 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике и безопасному ведению детей с хроническими и сложными ЛОР-заболеваниями, подготовке и выполнению хирургических вмешательств, послеоперационному наблюдению и профилактике осложнений, обсуждению тактики лечения с родителями и пациентами, оказанию неотложной помощи, эффективному взаимодействию с междисциплинарной командой, научно-исследовательской деятельности. |
|
Оториноларингология в стационаре детская-2 Количество кредитов – 44 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует навыки неотложной диагностики и лечения детских ЛОР-патологий: острых кровотечений, травм, инфекций и обструкций дыхательных путей, анафилаксии. Обучает быстрой оценке состояния, оказанию первой помощи и выполнению срочных вмешательств. Формируются умения выбирать оптимальную тактику, применять современные методы диагностики и лечения, определять сложные случаи и оценивать эффективность лечебной траектории |
| Компонент по выбору |
|
Современные научные исследования в области хирургии уха у детей Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина обеспечивает знания о видах научных исследований в области хирургии уха, актуальных методах диагностики и лечения, современных технологиях и инновационных подходах. Формирует умение анализировать клинические исследования, применять данные доказательной медицины в практике, проводить исследования, внедрять инновационные методы лечения |
|
Микрохирургия гортани у детей Количество кредитов –4 Тип контроля – экзамен Дисциплина посвящена вопросам микрохирургии гортани, в том числе оказанию экстренной помощи при неотложных состояниях. Включает диагностику и показания к микрохирургическим вмешательствам, предоперационную подготовку и ведение послеоперационных пациентов, выполнение эндоскопических и микрохирургических манипуляций, оценку состояния и профилактику осложнений, взаимодействие с мультидисциплинарной командой. |
|
Медицинское право в клинической практике Количество кредитов –4 Тип контроля – экзамен Определяет правовые основы оказания медицинской помощи, правила ведения медицинской документации, правовые аспекты информированного согласия, ответственность врача и последствия клинических решений. Оформление документов в соответствии с законодательством, оценку рисков медицинских ошибок. Соблюдение медицинских и этических стандартов, правовом обеспечении клинической практики, принятии обоснованных решений, предотвращении юридических рисков и защите прав пациентов. |
Шифры: 7R01162
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного врача-офтальмолога (детского), обладающего профессиональными компетенциями, способного осуществлять профилактику, диагностику, лечение и реабилитацию детей с заболеваниями органа зрения.
ON1 Проводить клинический осмотр, использовать современное диагностическое оборудование и интерпретировать результаты; устанавливать диагноз согласно современным классификациям; применять безопасные современные методы консервативного, лазерного и хирургического лечения офтальмопатологии у детей на всех уровнях медицинской помощи.
ON2 Осуществлять профилактическую, санитарно-просветительную, диспансерную и реабилитационную работу в сфере детской офтальмологии в соответствии с современными клиническими рекомендациями и принципами доказательной медицины, обеспечивая охрану и восстановление зрения у детей.
ON3 Готовность к оказанию неотложной офтальмологической помощи детям при острых заболеваниях, травмах и осложнениях, требующих срочных диагностических и лечебных мероприятий.классификациями
ON4 Устанавливать коммуникативные отношения с детьми и членами их семьи/законными представителями. Соблюдать профессиональную этику, проявлять толерантность и уважение к коллегам и пациентам.
ON5 Оформлять учетно-отчетную медицинскую документацию, предусмотренную законодательством Республики Казахстан в области здравоохранения.
ON6 Проводить анализ медико-статистических показателей работы профильного медицинского отделения. Участвовать в работе межпрофессиональных групп, консилиумах, клинических обходах, обеспечивающих комплексную офтальмологическую помощь детям.
ON7 Критически оценивать профессиональную литературу, использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в научно-исследовательской работе, извлекать выводы из результатов исследования.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Микрохирургия Количество кредитов – 18 Тип контроля – экзамен Формирование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения диагностических, лечебных и хирургических вмешательств с применением микрохирургической техники. Освоение анатомо-физиологических основ микрохирургии глаза, принципов асептики-антисептики, техники микрохирургических разрезов, швов и манипуляций на различных структурах органа зрения. Особое внимание уделяется развитию ручных навыков, точности движений, координации и клинического мышления для безопасного и эффективного выполнения офтальмохирургических вмешательств. |
|
Модуль «Офтальмология в стационаре-1» Количество кредитов – 48 Тип контроля – экзамен Формирование профессиональных компетенций, необходимых для оказания специализированной офтальмологической помощи детям в условиях стационара. Овладение методами современной инструментальной и лабораторной диагностики. Особое внимание уделяется вопросам оказания неотложной помощи, подготовке пациентов к хирургическому лечению и ведению послеоперационного периода. Формирование навыков участия в междисциплинарных консилиумах, оценка эффективности лечения. |
|
Модуль «Офтальмология в стационаре-2» Количество кредитов – 46 Тип контроля – экзамен Углубленная подготовка по вопросам диагностики, лечения и реабилитации детей с тяжелой и сложной офтальмопатологией в условиях специализированного стационара. Совершенствование навыков ведения пациентов, освоение современных методов хирургического и консервативного лечения заболеваний глаз. Особое внимание уделяется отработке клинического мышления, анализу сложных клинических случаев, принятию тактических решений при осложненном течении заболеваний органа зрения. |
|
Офтальмология амбулаторно-поликлиническая Количество кредитов – 22 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование компетенций, необходимых для осуществления диагностической, лечебно-профилактической, реабилитационной и санитарно-просветительной деятельности при заболеваниях органа зрения у детей в условиях амбулаторно-поликлинической службы. Особое внимание уделяется вопросам раннего выявления офтальмопатологии, диспансерного наблюдения, санитарно-гигиенического просвещения и оказания неотложной офтальмологической помощи. Формирование навыков ведения меддокументации, планирования этапов реабилитации детей с офтальмопатологией. |
| Компонент по выбору |
|
Научные исследования в детской нейроофтальмологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Формирование профессиональных компетенций в области организации и проведения научных исследований, посвященных нейроофтальмологическим заболеваниям у детей. Особое внимание уделяется разработке и обоснованию научных гипотез, критическому анализу научной литературы, интерпретации результатов, назначать научно-обоснованное лечение. |
|
Офтальмологические проявления сахарного диабета у детей Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний патогенеза, клинических проявлений и диагностики поражений органа зрения при сахарном диабете у детей. Особое внимание уделяется современным подходам к лечению и наблюдению пациентов, междисциплинарному взаимодействию офтальмолога, эндокринолога и педиатра, а также вопросам диспансеризации и реабилитации детей с эндокринной патологией. |
|
Травмы органа зрения у детей, антибактериальная терапия и профилактика резистентности Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний о травмах и ожогах органа зрения. Изучает вопросы этиологии, патогенеза клинических проявлений и последствий травм органа зрения у детей. Особое внимание уделяется рациональному выбору антибактериальных препаратов, профилактике развития лекарственной резистентности, а также вопросам междисциплинарного взаимодействия и реабилитации пациентов с посттравматическими поражениями органа зрения. |
Шифры: 7R01163
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного врача-пульмонолога (детского), способного к самостоятельной профессиональной деятельности в диагностике, лечении, профилактике и реабилитации заболеваний органов дыхания у детей, на основе принципов доказательной медицины.
РО1 Проводить физикальный осмотр, обосновывать необходимость проведения лабораторно-инструментального и функционального обследований на всех уровнях оказания медицинской помощи детям и подросткам с заболеваниями органов дыхания. Диагностировать и формулировать диагноз с учетом современных классификаций.
РО2 Составлять план безопасного и рационального лечения, проводить мероприятия по профилактике и реабилитации заболеваний органов дыхания у детей и подростков с учетом потенциальных рисков, основываясь на принципах доказательной медицины.
РО3 Оказывать квалифицированную помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях у детей и подростков с заболеваниями органов дыхания.
РО4 Оформлять медицинскую учетно-отчетную документацию, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи с использованием клинических информационных систем при заболеваниях органов дыхания у детей и подростков.
РО5 Осуществлять эффективное взаимодействие с детьми, их родителями/опекунами и коллегами в междисциплинарной команде с соблюдением этики и медицинской деонтологии в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан.
РО6 Планировать исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды. Оформлять результаты в виде публикаций и докладов на научных конференциях.
РО7 Проявлять ответственность за свои действия в рамках действующих нормативно-правовых основ системы здравоохранения и руководствоваться им в своей практической деятельности. Эффективно работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации, определять признаки временной и стойкой нетрудоспособности при заболеваниях органов дыхания у детей и подростков.
РО8 Пользоваться целенаправленно международными базами данных и принципами доказательной медицины в повседневной деятельности для улучшения качества медицинской помощи детям и подросткам с заболеваниями органов дыхания на основе непрерывного профессионального роста.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Детская пульмонология амбулаторно-поликлиническая Количество кредитов – 30 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и профессиональных навыков по организации амбулаторной, стационар-замещающей служб, программе интегрированного ведения болезней детского возраста, универсально-прогрессивной модели патронажа; Дисциплина также включает вопросы временной и стойкой нетрудоспособности при заболеваниях органов дыхания, организации и проведения профилактических мероприятий, «респираторных школ» с целью обучения детей и подростков с заболеваниями органов дыхания. |
|
Детская пульмонология в стационаре Количество кредитов – 70 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и профессиональных навыков по диагностике, безопасному лечению детей и подростков с наиболее распространенными, а также хроническими, врожденными, наследственными, генетическими заболеваниями органов дыхания на уровне стационарной помощи, в соответствии с клиническими протоколами, международными рекомендациями. |
|
Неотложные состояния в детской пульмонологии Количество кредитов – 8 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и профессиональных навыков по диагностике и оказанию неотложной помощи, принятию быстрых и обоснованных решений при жизнеугрожающих состояниях у детей с заболеваниями органов дыхания. Содержание включает основные клинические синдромы, требующие экстренной помощи. Дисциплина формирует навыки междисциплинарного взаимодействия при оказании неотложной помощи. |
|
Онкология детская Количество кредитов – 3 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и навыков по диагностике, дифференциальной диагностике, безопасному и эффективному ведению на основе персонифицированного подхода, онкологических заболеваний органов дыхания у детей и подростков с учетом принципов доказательной медицины. |
|
Оториноларингология детская Количество кредитов – 3 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и навыков по диагностике, дифференциальной диагностике, безопасному и эффективному ведению пациентов с применением современных методов лечения, персонифицированного подхода, неотложной помощи при заболеваниях ЛОР органов у детей и подростков на основе принципов доказательной медицины. |
|
Фтизиатрия детская Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и профессиональных навыков по проведению специальных обследований, безопасного и эффективного ведения пациентов с применением активных методов индивидуализированного лечения, неотложной помощи при осложнениях туберкулеза легких у детей и подростков, программе управления первичного туберкулеза, анализа, профилактических, реабилитационных мероприятий, с учетом данных доказательной медицины. |
| Компонент по выбору |
|
Современные научные исследования при заболеваниях органов дыхания у детей и подростков Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и исследовательских компетенций, современного научного взгляда на проблемы пульмонологии детского и подросткового возраста, формирование навыков по приоритетным направлениям научных исследований заболеваний органов дыхания, инновационным методам диагностики, персонализированным подходам к терапии, цифровым технологиям в медицине и анализу международных научных публикаций. |
|
Функциональная диагностика при заболеваниях органов дыхания у детей и подростков Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование знаний и навыков, необходимых для клинического применения современных методов функциональной диагностики, использованию функциональных данных для диагностики, мониторинга и оценки эффективности терапии при заболеваниях органов дыхания, навыков применения функциональных методов диагностики в качестве инструмента персонализированной пульмонологической помощи детям и подросткам. |
Шифры: 7R01164
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного детского врача — ревматолога, обладающего современными знаниями и практическими компетенциями, способного оказывать специализированную медицинскую помощь пациентам с ревматическими заболеваниями на принципах доказательной медицины, персонализированного подхода, профессиональной этики и обеспечения безопасности пациента.
ON1 Демонстрировать профессиональное владение современными методами клинического и лабораторно-инструментального обследования детей с ревматическими заболеваниями, формулировать обоснованный клинический диагноз в соответствии с современными международными классификациями.
ON2 Выбрать персонализированный план лечения с учетом потенциальных рисков, коморбидности, оценить эффективность и безопасность с позиций доказательной медицины на всех уровнях оказания специализированной помощи.
ON3 Владеть принципами динамического наблюдения, медицинской реабилитации, иммунопрофилактики, профилактики осложнений при ревматических заболеваниях у детей и подростков, мониторинга с определением функционального статуса, медицинской экспертизы в отношении пациентов с ревматическими заболеваниями.
ON4 Владеть навыками диагностики и оказания медицинской помощи при неотложных состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе в чрезвычайных ситуациях, эффективно взаимодействовать в мультидисциплинарной команде, проводить интенсивную терапию и реанимацию при критических состояниях, осложнениях в детской ревматологической практике.
ON5 Квалифицированно вести медицинскую учетно-отчетную документацию с использованием медицинских информационных систем, проводить экспертизу качества оказания медицинской помощи пациентам с ревматической патологией.
ON6 Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан, соблюдать принципы медицинской этики, конфиденциальности и прав ребенка-пациента.
ON7 Эффективно взаимодействовать с детьми и их опекунами на принципах доверия, открытости и взаимного уважения, владеть навыками междисциплинарного сотрудничества с коллегами и специалистами смежных областей здравоохранения для обеспечения комплексного подхода к лечению пациентов.
ON8 Формулировать актуальные исследовательские вопросы, критически анализировать профессиональную литературу и эффективно использовать международные базы данных в клинической и научной деятельности, участвовать в научных мероприятиях для непрерывного профессионального развития.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Модуль Ревматология детская в стационаре-1 Количество кредитов – 60 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование клинических компетенций ведения детей с ревматическими заболеваниями на основе знаний иммунопатологии: организации специализированной стационарной помощи, проведения лечебно-диагностических мероприятий с интерпретацией лабораторных и инструментальных данных, формированию клинического диагноза, выбору стратегии лечения (включая биологические препараты) с учётом возраста ребёнка, тяжести состояния, рисков и стандартов доказательной медицины. |
|
Модуль Ревматология детская в стационаре-2 Количество кредитов – 44 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на освоение клинической практики ведения сложных жизнеугрожающих форм ревматической патологии и редких заболеваний у детей, дифференциальной диагностики, стратификации риска и прогнозирования; формирование знаний и навыков оказания неотложной помощи и интенсивной терапии, участия в межпрофессиональных консилиумах, разработки индивидуальных планов лечения и ведения пациентов с позиций доказательной медицины и этики. |
|
Ревматология детская амбулаторно-поликлиническая-1 Количество кредитов – 10 Тип контроля – экзамен Формирует знания и навыки организации ревматологической помощи детям на амбулаторном уровне, междисциплинарной координации, маршрутизации пациентов, ранней диагностики ревматических заболеваний, ведению пациентов на этапах диспансерного наблюдения, планированию профилактических мероприятий и формированию групп риска, мониторинга состояния, эффективности терапии, эффективно коммуницировать с пациентами и их опекунами с использования информационно-коммуникационных технологий. |
|
Ревматология детская амбулаторно-поликлиническая-2 Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на освоение организационных, диагностических, лечебных аспектов амбулаторно-поликлинической помощи детям с тяжелыми ревматическими заболеваниями, реализации индивидуальных программ профилактики и реабилитации пациентов с осложнениями и коморбидностью, мониторинга состояния; организации неотложной и паллиативной помощи. Формирует компетенции работы в современной модели организации ревматологической службы с использованием цифровых технологий, координация междисциплинарного взаимодействия. |
| Компонент по выбору |
|
Инновационные методы визуализации в детской ревматологии и персонализированный мониторинг Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на углубленное изучение и освоение навыков современных визуализационных технологий, обеспечивающих диагностику и динамическое наблюдение ревматических заболеваний у детей с использованием инновационных лучевых и инструментальных решений. |
|
Научно-исследовательская работа и доказательная медицина в детской ревматологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и освоение принципов и методов проведения научных исследований в детской ревматологии, изучению подходов к формированию гипотез, выбору дизайна исследования, анализу и интерпретации данных. Особое внимание уделяется оценке доказательности клинических рекомендаций и применению научных данных для оптимизации диагностики и терапии ревматических заболеваний у детей. |
Шифры: 7R01165
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка врача-травматолога-ортопеда (детского), способного к самостоятельной профилактике, диагностике, лечению и медицинской реабилитации детей с травмами и заболеваниями костно-мышечной системы, а также к участию в медицинской экспертизе и обеспечению качества и безопасности медицинской помощи.
РО1 Проводить обследование детей с травмами и заболеваниями костно-мышечной системы, обосновывать план обследования и формулировать клинический диагноз.
РО2 Способен проводить лечение при травмах и заболеваниях костно-мышечной системы, оценивать клинические риски и для обеспечения эффективной и безопасной медицинской помощи.
РО3 Проводить мероприятия, направленные на профилактику и реабилитацию травм опорно-двигательного аппарата, врожденных и приобретенных заболеваний костно-мышечной системы у детей.
РО4 Оказывать экстренную помощь при травмах и заболеваниях костно-мышечной системы у детей и специализированную помощь при чрезвычайных ситуациях в составе мультидисциплинарных команд.
РО5 Определять медицинские показания и проводить медицинскую экспертизу детей со стойкими нарушениями функций, обусловленными заболеваниями костно-мышечной системы и последствиями травм и ожогов.
РО6 Вести медицинскую документацию в электронных информационных системах, действуя в рамках правового и организационного поля здравоохранения Республики Казахстан.
РО7 Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для его здоровья результатов.
РО8 Участвовать в анализе профессиональной литературы и проведении научных исследований, использовать в ежедневной практике доказательную медицину и результаты международных научных исследований для непрерывного профессионального развития.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Ортопедия амбулаторно-поликлиническая детская Количество кредитов – 24 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует профессиональные компетенции по оказанию ортопедической помощи в амбулаторно-поликлинических условиях. Систематизируются знания по основам организации амбулаторной помощи, проведению скрининга, ранней диагностики патологий (дисплазия, косолапость, сколиоз, плоскостопие), методам консервативного лечения (ЛФК, ортезирование), критериям госпитализации на основе данных доказательной медицины. Развиваются навыки специализированного осмотра с выполнением диагностических тестов, планирования лечения, подбора ортопедических изделий, реабилитации, диспансерного ведения пациентов и профессионального консультирования родителей. |
|
Ортопедия в стационаре детская Количество кредитов – 40 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки диагностики и лечения врожденной и приобретенной патологии опорно-двигательной системы у детей в условиях стационара. Обучение направлено на систематизацию знаний о современных методах диагностики и лечения ортопедических заболеваний-консервативных (гипсование, ортезирование) и хирургических (остеотомии, удлинение конечностей, артроскопия), принципах организации стационарной помощи и реабилитации заболеваний, а также на совершенствование практических навыков специализированного осмотра, участия в хирургическом лечении, ведения плановых пациентов, оформления медицинской документации и профессионального общения с пациентами и коллегами. |
|
Травматология амбулаторно-поликлиническая детская Количество кредитов – 20 Тип контроля – экзамен Дисциплина готовит резидентов к оказанию первичной и повторной медицинской помощи детям с травмами в условиях амбулаторно-поликлинической службы. Обучение направлено на освоение знаний по организации амбулаторной помощи, критериям госпитализации, методам консервативного лечения, реабилитации и диспансерного наблюдения пациентов. Формируются навыки быстрого проведения клинического осмотра, оказания неотложной помощи, наложения фиксирующих повязок, принятия обоснованных клинических решений и эффективного консультирования родителей пациентов. |
|
Травматология в стационаре детская Количество кредитов – 50 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует профессиональные компетенции по организации и оказанию специализированной помощи детям с травмами опорно-двигательного аппарата в условиях стационара. На основе глубокого понимания анатомо-физиологических особенностей детского возраста совершенствуются знания принципов диагностики, классификаций травм, принципов консервативного и оперативного лечения, развиваются умения проведения клинического осмотра, формулирования диагноза, планирования и реализации лечебной тактики, оказания экстренной помощи, приобретаются навыки участия в оперативных вмешательствах, ведения медицинской документации и эффективного взаимодействия с пациентами и сотрудниками. |
| Компонент по выбору |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует системное понимание методологии научных исследований, развивает навыки самостоятельного планирования и реализации научных проектов. В процессе обучения резиденты осваивают принципы доказательной медицины, основы биостатистики и научной этики, а также приобретают навыки поиска и анализа научной информации, разработки протоколов исследований, базового статистического анализа, подготовки научных публикаций и презентации результатов, обеспечивая эффективную научную коммуникацию и профессиональное развитие. |
|
Современные и инновационные методы остеосинтеза в детской травматологии и ортопедии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен На основе использования современных научно-практических достижений дисциплина дает знания об инновационных методах остеосинтеза в детской травматологии и ортопедии, применяемых материалах, инструментах и навигационных системах и формирует навыки диагностики, планирования и выполнения ключевых этапов операций остеосинтеза, разработки программ послеоперационной реабилитации при эффективном взаимодействии с пациентами, их окружением и междисциплинарной командой. |
Шифры: 7R01166
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного врача — детского челюстно-лицевого хирурга, обладающего системой профессиональных компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности на основе применения передовых инновационных, информационных и коммуникационных технологий в практике.
ON 1. Способен осуществлять диагностику заболеваний челюстно-лицевой области у детей, проводить клиническое, лабораторное и инструментальное обследование.
ON 2. Оказывать неотложную медицинскую помощь детям с хирургической патологией челюстно-лицевой области при угрожающих жизни состояниях.
ON 3. Способен осуществлять планирование, организацию и оказание квалифицированной специализированной медицинской помощи при заболеваниях челюстно-лицевой области у детей в соответствии с клиническими протоколами и стандартами оказания медицинской помощи.
ON 4. Способен проводить динамическое наблюдение и реализовывать программы реабилитации детей с врожденными аномалиями развития челюстно-лицевой области, травмами, образованиями, дефектами и деформациями челюстно-лицевой области, в том числе с привлечением смежных специалистов.
ON 5. Способен осуществлять медицинскую экспертизу при заболеваниях челюстно-лицевой области у детей.
ON 6. Проводить и контролировать эффективность профилактических мероприятий при челюстно-лицевой хирургической патологии у детей, предупреждать формирование противомикробной устойчивости, осуществлять санитарно-гигиеническое просвещение и формирование здорового образа жизни населения.
ON 7. Взаимодействовать с пациентами, их законными представителями, окружением пациента и участниками системы здравоохранения в процессе диагностики, лечения и реабилитации, соблюдая нормы медицинской этики и деонтологии.
ON 8. Вести учетно-отчетную медицинскую документацию, формировать медицинскую отчетность, работать с медицинскими информационными системами в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан.
ОN 9. Осуществлять непрерывное профессиональное развитие, анализировать современные научные данные, осваивать новые клинические технологии и повышать уровень профессиональных компетенций.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Анестезиология и реанимация Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические умения в области общей и частной анестезиологии, реаниматологии и интенсивной терапии у детей. Изучаются методы обезболивания, анестезиологического и реанимационного обеспечения при экстренных и плановых оперативных вмешательствах, а также при оказании специализированной помощи в условиях стационара. |
|
Восстановительная и реконструктивная хирургия челюстно-лицевой области Количество кредитов – 25 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки в области пластики мягких тканей челюстно-лицевой области, костной пластики, методов реконструктивно-восстановительной челюстно-лицевой хирургии на основании доказательной медицины, а также основ эстетических операций на лице у детей. Рассматриваются принципы реализации реабилитационных программ для детей после реконструктивных операций в челюстно-лицевой области. |
|
Врожденные и приобретенные дефекты и деформации челюстно-лицевой области Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по выявлению, медицинской экспертизе, диагностике и лечению врожденных и приобретенных дефектов и деформаций челюстно-лицевой области, аномалий развития зубов и соотношения челюстей, а также по особенностям проведения оперативных вмешательств и основам гнатической хирургии у детей с акцентом на междисциплинарное взаимодействие и работу в составе межпрофессиональных команд. |
|
Гнойная хирургия челюстно-лицевой области Количество кредитов – 22 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки о современных способах диагностики воспалительных процессов челюстно-лицевой области, а также об особенностях лечения, профилактики одонтогенных и неодонтогенных инфекционно-воспалительных заболеваний у детей, с учётом возрастных и клинических особенностей. В рамках дисциплины также формируются умения по ведению медицинской учетно-отчетной документации. |
|
Клиническая фармакология Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по клинической фармакологии лекарственных средств, применяемых в детской челюстно-лицевой хирургии, а также практические навыки по рациональному их выбору и назначению для лечения заболеваний челюстно-лицевой области. Изучаются антибактериальные, противовоспалительные, анальгетические, анестезирующие, инфузионные и гемостатические препараты, принципы рационального назначения, лекарственные взаимодействия, возрастные дозировки и безопасность фармакотерапии. |
|
Лучевая диагностика Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по лучевой семиотике патологии челюстно-лицевой области, а также навыки построения диагностического алгоритма на основании доказательной медицины. Особое внимание уделяется анализу рентгенологических признаков и интерпретации изображений при использовании различных видов излучения в целях точной диагностики. |
|
Нейрохирургия Количество кредитов – 3 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания о клинических проявлениях и диагностике неотложных состояний, а также принципах экстренной и специализированной помощи при остром нарушении мозгового кровообращения, инфекционно-воспалительных заболеваниях головного мозга и черепно-мозговых травмах у детей. |
|
Новообразования челюстно-лицевой области Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по современным методам диагностики и лечению опухолей и опухолеподобных образований челюстно-лицевой области у детей, медицинской экспертизе при опухолях и опухолеподобных образованиях. Рассматриваются основы диспансерного наблюдения детей с онкопатологией, организация динамического контроля и принципы реализации реабилитационных программ для пациентов с опухолями челюстно-лицевой области. |
|
Оториноларингология Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по анатомии и физиологии ЛОР-органов, современным методам их обследования, а также навыки по диагностике, лечению и профилактике заболеваний носа и околоносовых пазух, включая острые и хронические риниты, синуситы и носовые кровотечения, патологии глотки (ангина, фарингит, хронический тонзиллит и их осложнения), а также заболеваний уха у детей. |
|
Офтальмология Количество кредитов – 5 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания по анатомии и физиологии органов зрения, а также умения и навыки распознавать и лечить их патологию у детей. Обучение направлено на освоение методов диагностики заболеваний глаз, оценку функциональных нарушений, выбор лечебной тактики и профилактику осложнений. |
|
Травматология челюстно-лицевой области Количество кредитов – 16 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки по диагностике и лечению переломов костей лицевого скелета, травм мягких тканей, комбинированных и сочетанных повреждений челюстно-лицевой области у детей, а также по методам динамического наблюдения и реабилитации, включая проведение медицинской эспертизы после травм челюстно-лицевой области у детей |
|
Хирургия полости рта Количество кредитов – 25 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по современным методам диагностики, лечения и профилактики хирургических заболеваний полости рта у детей, а также патологии височно-нижнечелюстного сустава и нарушений тройничного и лицевого нервов в условиях амбулаторной стоматологической практики на основании доказательной медицины, включая оказание неотложной медицинской помощи детям с хирургической патологией челюстно-лицевой области при угрожающих жизни состояниях. |
| Компонент по выбору |
|
Основы пластической и реконструктивно-восстановительной хирургии лица и шеи Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по основам пластической и реконструктивно-восстановительной хирургии лица и шеи у детей. Рассматриваются принципы оценки дефектов, выбор реконструктивных методов, основы микрохирургии, работа с мягкими тканями и кожными лоскутами, а также этапы планирования и проведения операций в составе межпрофессиональных команд. Формируются практические умения принятия решений и выполнения пластических хирургических манипуляций. |
|
Цифровые технологии и 3D-планирование в детской челюстно-лицевой хирургии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и практические навыки применения цифровых технологий и 3D-планирования в диагностике, лечении и реабилитации детей с патологией челюстно-лицевой области. Изучаются основы виртуального хирургического планирования, CAD/CAM-технологий, навигационных шаблонов и индивидуализированных имплантатов. |
Шифры: 7R01167
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка высококвалифицированных детских врачей- эндокринологов, способных самостоятельно оказать специализированную медицинскую помощь детям с патологией эндокринной системы, осуществлять первичную и вторичную профилактику острых и хронических осложнений эндокринных заболеваний с соблюдением принципов доказательной медицины, профессиональной этики и обеспечения безопасности пациента.
РО1 Оценить состояние эндокринной системы у детей и подростков, определить объем и организовать необходимое обследование, проводить дифференциальную диагностику и формулировать клинический диагноз основного и сопутствующих заболеваний и осложнений с учетом современных классификаций
РО2 Выбирать обоснованное и безопасное лечение пациентов детского возраста с учетом индивидуальных особенностей, основанное на принципах доказательной медицины, оценивать динамику состояния и эффективность терапии
РО3 Осуществлять непрерывное диспансерное наблюдение за пациентами с хроническими заболеваниями, осуществлять первичную и вторичную профилактику и реабилитацию острых и хронических осложнений эндокринных заболеваний, экспертизу объема и качества медицинских услуг, оказываемых детскими врачами-эндокринологами
РО4 Осуществлять неотложную помощь при острых и угрожающих жизни эндокринных состояниях
РО5 Грамотно оформлять медицинскую документацию с использованием медицинских информационных систем, готовить документы для медико-социальной экспертизы
РО6 Осуществлять профессиональное общение с детьми, их родителями и представителями, взаимодействовать с коллегами в междисциплинарной команде с соблюдением медицинской этики, деонтологии и защиты прав ребенка
РО7 Критически анализировать научные данные, быть информированными в вопросах международных и национальных правовых, этических и нормативных аспектов организации здравоохранения
РО8 Развивать навыки непрерывного профессионального развития, участвовать в профессиональных обучающих мероприятиях: конференциях, семинарах, вебинарах.
| Обязательный компонент |
| Профилирующие дисциплины |
|
Модуль Эндокринология в стационаре (детская)-1 Количество кредитов – 70 Тип контроля – экзамен Дисциплина направлена на формирование у резидентов глубоких знаний и клинических навыков диагностики, лечения, комплексного ведения детей и подростков с наиболее распространенными эндокринными заболеваниями в условиях стационара. Особое внимание уделено патогенезу, клинической картине острых и хронических осложнений, интенсивной терапии неотложных состояний, мониторингу пациентов, мультидисциплинарному подходу и взаимодействию с другими специалистами стационара. |
|
Модуль Эндокринология в стационаре (детская)-2 Количество кредитов – 32 Тип контроля – экзамен При освоении данной дисциплины особое внимание направлено на изучение и применение инновационных методов диагностики и лечения редких (орфанных) и тяжелых эндокринных заболеваний у детей и подростков. |
|
Модуль Эндокринология амбулаторно-поликлиническая (детская) Количество кредитов – 32 Тип контроля – экзамен Дисциплина формирует знания и навыки по диагностике, лечению и методам профилактики эндокринных заболеваний, часто встречающихся у детей в условиях амбулаторно-поликлинической службы. После изучения дисциплины у резидентов развивается клиническое мышление, формируются навыки ведения детей и подростков с эндокринной патологией, состоящих на диспансерном учете. |
| Компонент по выбору |
|
Менеджмент научных исследований Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен У резидентов формируются знания методологии научного исследования, навыки организации и проведения научных исследований в клинической практике, оформления результатов научной работы. |
|
Медицинская генетика в эндокринологии Количество кредитов – 4 Тип контроля – экзамен У резидентов формируются клиническое мышление и навыки по методам диагностики генетически обусловленных эндокринных заболеваний. Уделяется особое внимание умению выделять синдромальную патологию по клиническим признакам, применять принципы генетического тестирования (кариотипирование, FISH, анализ полиморфизма, секвенирование), взаимодействовать с медицинским генетиком для постановки диагноза и консультированию семей и законных представителей детей. |
Шифры: 7R01153
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного детского врача-аллерголога-иммунолога, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий.
РО1 Проводить диагностику аллергических заболеваний и иммунодефицитных состояний у детей и установить диагноз в рамках профессионального стандарта по специальности «Аллергология и иммунология (детская)»
РО2 Назначать и проводить лечение аллергических заболеваний у детей с соблюдением преемственности на всех этапах, контролировать его эффективность, безопасность.
РО3 Проводить аллерген-специфическую иммунотерапию (АСИТ) детям с аллергическими заболеваниями.
РО4 Оказывать экстренную медицинскую помощь детям с аллергическими заболеваниями при угрожающих жизни состояниях.
РО5 Проводить медицинскую экспертизу в отношении пациентов с аллергическими заболеваниями и иммунодефицитными состояниями.
РО6 Эффективно взаимодействовать с пациентами, его окружением и специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО7 Организовать и проводить мероприятия, направленные на профилактику и реабилитацию аллергических заболеваний у детей, разрабатывать индивидуальный график профилактических вакцин детям с аллергопатологией.
РО8 Оформлять медицинскую документацию, анализировать медико-статистическую информацию, в соответствии с требованиями нормативных правовых актах в области
РО9 Формулировать научно-исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
| № | Наименование дисциплины | Краткое описание дисциплины | Кол-во кредитов |
|---|---|---|---|
| Обязательные дисциплины: | |||
| 1 | Клиническая иммунология и аллергология амбулаторно-поликлиническая, детская -1 | Дисциплина обеспечивает формирование знаний и практических навыков по оказанию специализированной медицинской помощи детям с аллергическими и иммунопатологическими заболеваниями в амбулаторно-поликлинических условиях. Особое внимание уделяется раннему выявлению заболеваний, дифференциальной диагностике, проведению специфической аллергодиагностики, назначению иммунотропной терапии, профилактике осложнений, реабилитацию и ведению диспансерных больных. | 70 |
| 2 | Клиническая иммунология и аллергология в стационаре, детская -2 | Дисциплина обеспечивает освоение практических навыков в области диагностики, оценки результатов исследований и ведения детей с тяжелыми аллергическими и иммунопатологическими заболеваниями, в том числе неотложными состояниями в стационарных условиях. | 64 |
| Элективные дисциплины | |||
| Инновации в аллергологии. Молекулярная аллергология | Дисциплина направлена на формирование знаний и навыков в области молекулярной компонентной аллергодиагностики, изучению методов определения истинной и перекрёстной сенсибилизации, оценку риска развития тяжелых системных аллергических реакций. Особое внимание уделяется применению современных молекулярных технологий для персонализированной диагностики, профилактики и терапии аллергических заболеваний. | 4 | |
| Педиатрическая пульмонология | Дисциплина направлена на формирование у резидентов знаний и практических навыков в области диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики заболеваний органов дыхания у детей. Особое внимание уделяется клиническим проявлениям, особенностям течения и современным подходам к терапии респираторных заболеваний в детском возрасте, включая хронический кашель, рецидивирующие инфекции дыхательных путей, а также врождённые и наследственные патологии лёгких. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований в диагностике и лечении аллергических заболеваний | Дисциплина направлена на формирование у резидентов знаний по методологии научных исследований и навыков планирования, организации и проведения научной работы в клинической практике. | 4 | |
| Научные исследования в кардиологии | Дисциплина формирует знания и навыки по принципам формулирования клинического вопроса в кардиологии, базе данных доказательной медицины, организации поиску информации, современным методам обработки и интерпретации данных и критическому анализу результатов исследований. | 4 | |
Наименование ОП: Анестезиология и реаниматология (детская)
Шифр: 7R01154
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированных специалистов в области детской анестезиологии и реаниматологии, способных самостоятельно оказывать анестезиологическое обеспечение, проводить диагностику и лечение болевого синдрома, критических состояний и органной недостаточности, осуществлять интенсивную терапию и профилактику осложнений у детей при различных заболеваниях и хирургических вмешательствах с соблюдением принципов доказательной медицины, профессиональной этики и обеспечения безопасности пациента
РО1 Проводить первичный осмотр пациента детского возраста, анализировать клинические симптомы, интерпретировать результаты клинико-лабораторных, функциональных и инструментальных исследований для выявления синдромов органной недостаточности и определения их взаимосвязи с основным заболеванием.
РО2 Выбирать и проводить безопасный вид обезболивания у пациента детского возраста в зависимости от вида и объёма оперативного вмешательства и с учётом исходного состояния пациента.
РО3 Выбирать обоснованное и безопасное лечение пациента детского возраста с учётом наличия синдромов органной недостаточности, основанное на принципах доказательной медицины, оценивать динамику состояния и эффективность терапии.
РО4 Оформлять медицинскую документацию по оказанию анестезиологической и реаниматологической помощи пациентам детского возраста, проводить экспертизу качества медицинской помощи.
РО5 Обсуждать клинические случаи и согласовывать действия в составе межпрофессиональных команд (педиатры, хирурги, реаниматологи, медицинские сёстры), выражать аргументированное мнение по улучшению результатов лечения пациентов детского возраста.
РО6 Осуществлять профессиональное общение с пациентами детского возраста, их родителями и членами медицинской команды, соблюдая принципы медицинской этики, деонтологии и защиты прав ребёнка.
РО7 Использовать международные базы данных и цифровые инструменты для поиска клинических доказательств, ведения электронной документации и самообучения в области детской анестезиологии и реаниматологии.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Анестезиологическое обеспечение в педиатрии и неонатологии | Дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций по обеспечению безопасного проведения анестезии и периоперационного ведения детей и новорождённых. Содержание включает возрастные анатомо-физиологические особенности, предоперационную оценку, выбор и проведение различных видов анестезии, мониторинг и профилактику осложнений, послеоперационное обезболивание, а также правовые и этические аспекты деятельности врача-анестезиолога. | 64 | |
| Интенсивная терапия в педиатрии и неонатологии | Дисциплина обеспечивает освоение практических навыков в области диагностики, оценки результатов исследований и ведения детей с тяжелыми аллергическими и иммунопатологическими заболеваниями, в том числе неотложными состояниями в стационарных условиях. | 70 | |
| Элективные дисциплины | |||
| Клиническая нутритивная поддержка в детской реаниматологии | Дисциплина направлена на формирование знаний и практических навыков по оценке нутритивного статуса и проведению рациональной поддержки у детей в критических состояниях. Изучаются методы расчёта энергетических потребностей, выбор и реализация энтерального и парентерального питания, коррекция метаболических нарушений, профилактика осложнений, межпрофессиональное взаимодействие и использование цифровых инструментов мониторинга. | 4 | |
| Безопасность пациента и управление клиническими рисками | Дисциплина направлена на формирование компетенций в области клинического риск-менеджмента и культуры безопасности пациента в детской анестезиологии и реаниматологии. Изучаются принципы идентификации и анализа рисков, профилактика неблагоприятных событий, инструменты WHO Patient Safety, чек-листы безопасности, анализ ошибок, разработка корректирующих мероприятий и цифровой мониторинг рисков. | 4 | |
Наименование ОП: Гастроэнтерология (детская)
Шифр: 7R01155
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного врача-детского гастроэнтеролога, способного осуществлять профилактику, диагностику, лечение и реабилитацию детей с острыми и хроническими заболеваниями органов пищеварения в соответствии с принципами доказательной медицины.
РО1 Проводить клинический осмотр детей с патологией желудочно- кишечного тракта и интерпретировать результаты клинико-лабораторных, функциональных и инструментальных исследований для постановки диагноза
РО2 Оказывать квалифицированную помощь детям при неотложных состояниях, своевременно распознавая жизнеугрожающие симптомы и синдромы
РО3 Выбирать эффективное и безопасное лечение (медикаментозное и немедикаментозное), меры профилактики и реабилитации детей с заболеваниями желудочно- кишечного тракта с учётом потенциальных рисков.
РО4 Эффективно взаимодействовать с коллегами в составе межпрофессиональных команд, детьми и их законными представителями для оптимизации ухода
РО5 Корректно оформлять медицинскую документацию в соответствии с установленными стандартами и протоколами ведения пациентов, обеспечивая полноту, точность и своевременность внесения данных
РО6 Проводить медицинскую экспертизу пациентов с заболеваниями органов пищеварения в рамках действующих нормативно-правовых основ системы здравоохранения.
РО7 Формулировать и самостоятельно проводить научные исследования, опираясь на анализ профессиональной литературы и международных баз данных, используемых в практической деятельности
РО8 Развивать личные и профессиональные компетенции, участвуя в обучающих и профессиональных мероприятиях в соответствии с принципами обучения на протяжении всей жизни.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Гастроэнтерология детская в стационаре-1 | Формирует практические навыки использования методов дифференциальной диагностики функциональных и воспалительных заболеваний, пороков развития желудочно-кишечного тракта, синдрома мальабсорбции, а также навыки выбора терапии на основе принципов доказательной медицины в условиях стационара. Кроме того, дисциплина развивает навыки коммуникации с пациентом и медицинским персоналом в составе межпрофессиональных команд, грамотного ведения медицинской документации. | 50 | |
| Гастроэнтерология амбулаторно-поликлиническая детская |
Формируются профессиональные компетенции диагностики паразитарных инвазий, функциональных заболеваний желудочно- кишечного тракта на амбулаторном этапе. Совершенствуются навыки выбора диагностических исследований, формулировки диагноза, определения показаний к плановой и срочной госпитализации при неотложных состояниях. Отрабатывается выбор оптимального режима диспансеризации, санаторно-курортных и реабилитационных мероприятий и организации медико-социальной помощи пациентам.
|
20 | |
| Гастроэнтерология детская в стационаре-2 | Дисциплина направлена на формирование знаний и практических навыков диагностики, и тактики ведения детей с врожденными, наследственными, генетическими и обменными заболеваниями. Изучаются клинико-лабораторная и визуальная диагностика заболеваний поджелудочной железы, воспалительных заболеваний кишечника, хронических вирусных гепатитов с использованием международных рекомендаций и клинических протоколов РК. | 54 | |
|
Гепатология
|
Дисциплина формирует практические навыки по дифференциальному диагнозу и тактике лечения патологий печени: (вирусных, аутоиммунных, лекарственно-индуцированных, метаболически ассоциированных, обменных поражений) и желчевыводящих путей. Отрабатываются навыки приема решения в междисциплинарных командах по методам диагностики, лечению неотложных состояний при циррозах, холестатических и наследственных заболеваниях печени, и информировании родителей о состоянии ребенка. | 10 | |
| Элективные дисциплины | |||
| Научные исследования в педиатрической гастроэнтерологии. | Дисциплина направлена на формирование современных представлений о методах проведения научных исследований в педиатрической гастроэнтерологии. Изучаются основы доказательной медицины, этапы планирования и реализации научного исследования, методы сбора, анализа и интерпретации данных, а также этические и нормативные аспекты исследовательской деятельности в гастроэнтерологии для эффективного применения этих методов в клинической практике. | 4 | |
| Рациональное применение антибиотиков и профилактика резистентности у детей | Развивает практические навыки рационального назначения антибиотиков у детей с гастроэнтерологическими заболеваниями на основе принципов доказательной медицины. Изучает механизмы формирования антибиотикорезистентности. Применяет клинические алгоритмы выбора эффективных антибиотиков при инфекциях желудочно-кишечного тракта, влияние пробиотиков и антимикробных стратегий на микробиом кишечника. | 4 | |
| Медицинское право в клинической практике |
Формирует знания и навыки по правовым аспектам медицинской деятельности- правам и обязанностям врача и пациента. Проводится разбор вопросов об информированном согласии, медицинской тайне, для повышения юридической грамотности и профессиональной безопасности врача с целью повышения ответственности врача в правовых аспектах клинических решений в ежедневной практике.
|
4 | |
Наименование ОП: Инфекционные болезни (детские)
Шифр: 7R01156
Факультет: Факультет после дипломного образования
Подготовка квалифицированного детского врача инфекциониста, готового к самостоятельной клинической, профилактической, организационно-методической и экспертной деятельности в области детской инфектологии, основанной на принципах доказательной медицины и непрерывного профессионального развития
РО1 Способен собрать анамнез и провести физикальное обследование детей с инфекционными заболеваниями
РО2 Способен обосновать объем лабораторных и инструментальных исследований детям с инфекционными заболеваниями и интерпретировать полученные результаты
РО3 Способен установить диагноз на основании данных анамнеза, клинического осмотра, результатов лабораторных и инструментальныхисследований у детей с инфекционными заболеваниями
РО4 Способен проводить лечение инфекционных заболеваний у детей с соблюдением преемственности на всех этапах, контролировать эффективность и безопасность
РО5 Способен оказать экстренную медицинскую помощь детям с инфекционными заболеваниями при угрожающих жизни состояниях
РО6 Способен проводить медицинскую экспертизу в отношении пациентов с инфекционными заболеваниями
РО7 Способен установить доверительное отношение с детьми и их законными представителями, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших результатов для пациента
РО8 Способен проводить мероприятия, направленные на профилактику и реабилитацию инфекционных заболеваний у детей
РО9 Способен оформлять медицинскую документацию и анализировать медико-статистическую информацию
РО10 Способен обосновать проведение научного исследования, эффективно использовать международные базы данных, участвовать в работе исследовательской команды.
РО11 Способен обучаться самостоятельно, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
| № | Наименование дисциплины | Краткое описане дисциплины | Кол-во кредитов |
| Обязательные дисциплины: | |||
| Детские инфекционные болезни в стационаре – 1 |
Дисциплина формирует знания и практические навыки по оказанию специализированной медицинской помощи детям с инфекционными заболеваниями в стационарных условиях. Особое внимание уделяется вопросам, связанным с распространёнными кишечными, респираторными, вирусными, бактериальными и паразитарными инфекциями у детей, навыкам их диагностики, дифференциальной диагностики, лечения, интерпретации результатов исследований, проведения инфузионной терапии, серотерапии, профилактики, противоэпидемических мероприятий и оказания первичной помощи при неотложных состояниях.
|
70 | |
| Детские инфекционные болезни в стационаре — 2 | Дисциплина формирует знания о тяжёлых, хронических, природно-очаговых, зоонозных и особо опасных инфекциях, вирусных гепатитах и ВИЧ, а также о диагностике критических состояний, кроме того, она обеспечивает формирование практических навыков выполнения инвазивных процедур, применения иммунопрепаратов, оказания расширенной неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях, ведения медицинской документации и регистрации случаев инфекционных заболеваний, соблюдения алгоритмов инфекционной безопасности и санитарно-противоэпидемического режима, использования средств индивидуальной защиты, предотвращения внутрибольничной передачи и проведения инфекционного контроля. | 34 | |
| Детские инфекционные болезни в поликлинике | Дисциплина обеспечивает формирование знаний и практических навыков по оказанию специализированной медицинской помощи детям с инфекционными заболеваниями в амбулаторных условиях. Особое внимание уделяется навыкам клинического осмотра, ранней и дифференциальной диагностики, проведению и интерпретации лабораторных исследований, назначению терапии и изоляционных мероприятий, сортировке пациентов по программе ИВБДВ, определению показаний для госпитализации, профилактике осложнений, а также вопросам вакцинации, реабилитации и ведения диспансерных больных. | 30 | |
| Элективные дисциплины | |||
| Биобезопасность и биозащита при инфекционных заболеваниях | Дисциплина формирует у обучающихся знания о классификации биологических угроз, уровнях биобезопасности, требованиях к лабораториям разных категорий, нормативных документах по биобезопасности и биозащите, а также навыки применения стандартных процедур работы с биоматериалами, использования средств защиты, хранения и утилизации образцов, разработки планов реагирования на биоинциденты. | 4 | |
| Менеджмент научных исследований в диагностике и лечении инфекционных заболеваний | Дисциплина направлена на формирование у резидентов знаний по методологии научных исследований, а также навыков планирования, организации и проведения научной работы, включая анализ данных, внедрение результатов в клиническую практику. | 4 | |
