Бакалавриат
Бағдарлама шифры: 6В10112
Факультет: Қоғамдық денсаулық сақтау мектебі
Миссия ББ: қызмет саласы халықтың денсаулығын нығайту және сақтау, әрбір нақты адамның және тұтастай қоғамның мүддесі үшін денсаулық сақтау жүйесін жетілдіру болып табылатын бәсекеге қабілетті мамандардың құзыреттерін қалыптастыру.
Мақсаты ББ:Қоғамдық денсаулықты зерттеудің қазіргі заманғы эпидемиологиялық және гигиеналық әдістерін қолдану негізінде ел халқының және жекелеген өңірлердің денсаулығындағы үрдістерді анықтауға, халықтың денсаулығын қалыптастыруға әсер ететін жағдайлар мен факторларды айқындауға, Қоғамдық денсаулық деңгейін және медициналық көмектің сапасын көтеруге бағытталған ұйымдастырушылық және медициналық-әлеуметтік сипаттағы ұсыныстарды әзірлеуге қабілетті мамандарды даярлау.
ON1 – Қоғамдық денсаулықтағы қазіргі заманғы проблемаларды анықтау және шешу үшін кәсіби қызметте жаратылыстану (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық), медициналық-биологиялық ғылымдар білімдерін пайдалану
ON2 – Қоғамдық денсаулықтағы гигиеналық, эпидемиологиялық, экологиялық міндеттерді бағалау мәселелерінде заманауи ақпараттық – коммуникациялық технологияларды қолдану және халықтың денсаулық көрсеткіштеріне талдау және бағалау жүргізу
ON3 – Дәлелді медицина және биоэтика принциптері негізінде ғылыми әдістерді пайдалана отырып, зерттеулерді ұйымдастыруға және жүргізуге қатысу.
ON4 – Халықтың денсаулық жағдайы мен адамның тіршілік ету ортасы факторларының әсері арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтау, олардың алдын алу мақсатында инфекциялық және инфекциялық емес аурулардың пайда болу, таралу жағдайларын белгілеу
ON5 – Халықтың санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылығын, оның ішінде төтенше жағдайлар кезінде қамтамасыз ету жөніндегі шараларды әзірлеу мақсатында қоршаған ортаның, ауыз судың, өнеркәсіптік объектілердің, балалар мекемелерінің, тамақ өнімдерінің жай-күйіне санитариялық-эпидемиологиялық бақылауды әзірлеу, ұйымдастыру және жүргізу, шекараларды аса қауіпті инфекциялардың әкелінуінен және таралуынан қорғау дағдыларын қолдану.
ON6 – Медициналық көмек көрсету сапасын жақсарту үшін қоғамдық денсаулық сақтау жүйесінде коммуникативтік құралдарды пайдалана отырып, басқару шешімдерін қабылдау жөніндегі саяси және экономикалық үрдістерді ескере отырып, Нормативтік-құқықтық актілермен жұмыс істеу дағдыларын қолдану
ON7 – Жеке және халық деңгейінде салауатты өмір салтын насихаттау, халықтың денсаулығын сақтау және нығайту бойынша профилактикалық бағдарламалар мен жобаларды енгізу.
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
Жасушалық деңгейде тіршілік процестерінің бұзылу механизмдерін, олардың патологиялық жағдайлардың қалыптасуы мен клиникалық көрінісіндегі рөлін ашады. жасушаның құрылымы мен жұмысының молекулалық негіздері, қалыпты процестерді де , бұзылуларды да түсінуге қажетті гендердің экспрессиясын реттеу ауруларға , соның ішінде тұқым қуалаушылыққа әкеледі.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Пән адам физиологиясы бойынша білімді қалыптастырудың ғылыми аспектілерін, әртүрлі жас кезеңдерінде тұтастай алғанда организм ретінде, адам ағзаларының негізгі жүйелерінің құрылымы мен жұмыс істеу ерекшеліктерін, адамдағы негізгі физиологиялық процестерді, гомеостазды қамтамасыз етудің реттеуші механизмдері туралы идеяларды қалыптастыруды зерттейді
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Пән анатомия туралы іргелі биомедициналық білімді қалыптастырады (әртүрлі жас кезеңдеріндегі органдар мен жүйелердің сыртқы және ішкі құрылымы, жүйелер мен мүшелерді зерттеу үшін дәлелдер негізінде заманауи IT құралдарын қолданады; алған білімдерін болашақ кәсіби қызметте қолдана білу.
Несиелер саны-3
Бақылау түрі-д / з
Білім алушы организмнің химиялық құрамы, физиологиялық функциялардың молекулалық негіздері және қоршаған ортаның қолайсыз факторларының метаболизмге әсері туралы білімдерін көрсете алады. Халықтың денсаулығын бағалау үшін Биохимияның негізгі әдістері мен білімдерін, логикалық талдау принциптерін қолдана алады, IT-технологияларды қолдана отырып ғылыми зерттеулер жүргізе алады, кәсіби эрудиция дағдыларын көрсете алады.
Кредиттер саны-6
Бақылау түрі-емтихан
Микроорганизмдердің морфологиясын, систематикасын және физиологиялық ерекшеліктерін, олардың өмір сүру жағдайларын, норма мен патологиядағы адам табиғаты мен өміріндегі рөлін зерттейді. Қоғамдық денсаулық сақтау мамандары үшін микроорганизмдер туралы білімге сүйене отырып, зертханалық диагностиканы ұйымдастыру, нозологияға байланысты аурулардың алдын алу ережелерін білу қажет. әртүрлі су айдындарын, топырақты, ауаны, тамақ өнімдерін микробиологиялық зерттеу
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
Нуклеин қышқылдарын, тұқым қуалайтын ақпараттың принциптері мен механизмдерін, жасуша құрылымы мен қызметінің молекулалық негіздерін, өсу, даму, бөліну, ісік трансформациясы және жасуша өлімі процестерін, тұқым қуалайтын аурулардың пайда болу және даму себептерін зерттейді
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Биостатистика Денсаулық сақтау және денсаулық сақтау саласындағы зерттеулердің деректерін талдаудың статистикалық әдістерін зерттейді. деректерді сипаттау және ұсыну тәсілдері; статистикалық деректердің түрлерін, таралу формаларын, қателіктердің түрлерін және зерттеудің статистикалық қуатын ескере отырып, сандық деректерді талдау әдістері; сапалы деректерді талдау; корреляциялық және регрессиялық талдау; өмір сүруді талдау қарастырылады.
Кредиттер саны-6
Бақылау түрі-емтихан
Эпидемиологияның мақсаты, міндеттері мен әдістері, Денсаулық, тәуекел сияқты негізгі ұғымдар факторлар, денсаулық сақтау саласында жиі қолданылатын денсаулық көрсеткіштері, себептілік тұжырымдамасы және ауруды зерттеу тәсілдері.
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
Медицина мен денсаулық сақтауда қолданылатын заманауи ақпараттық технологиялар.
Қазіргі кезеңде денсаулық сақтауды цифрландырудың маңызды бағыттары, медициналық карталардың электрондық форматы, пациенттердің денсаулығын мониторингілеу, жасанды интеллект көмегімен медициналық қызметтер көрсету, сондай-ақ телемедицина. Медициналық ақпараттық жүйе (МАЖ).
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Биомедициналық зерттеулерді этикалық реттеу негіздері: халықаралық және ұлттық нормативтік-құқықтық құжаттар. Зерттеу дизайны және зерттеу әдістемелерін этикалық бағалау. Ақпараттандырылған келісім. Биомедициналық зерттеулерге қатысушыларды сақтандыру мәселелері. Ғылыми зерттеулердегі тәуекел ұғымы және тәуекелдің алдын алу және/немесе азайту процедуралары. Қазіргі медицинаның этикалық дилеммалары.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Қоғамдық денсаулыққа жалпы кіріспе; Әлеуметтік және қоғамдық маңызы; Қоғамдық денсаулық сақтаудың ғылыммен және саясатпен секторлық ынтымақтастығы. Студенттер қоғамдық денсаулық пен денсаулықтың өзара байланысы, жеке мінез-құлық, денсаулықты жақсартудағы әлеуметтік детерминанттардың рөлі туралы біледі. Студенттер сонымен қатар пәннің принциптері туралы біледі: ұлттық және жаһандық контексте денсаулықтың алдын алу, қорғау және нығайту.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Халықтың және денсаулық сақтау жүйесінің жай-күйі мен динамикасының сандық заңдылықтарын зерделейді, ел, өңір халқының денсаулық жағдайына баға беруге және осы негізде қоғамдық денсаулықты жақсартуға бағытталған шараларды әзірлеуге мүмкіндік береді. оны жалпы заңдылықтарын анықтау үшін бұқаралық құбылыстарды зерттеу үшін қолдану.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Профильді гигиеналық пәндерді зерделеу кезінде алдын алу және ағымдағы санитарлық қадағалаудың теориялық және қолданбалы аспектілерін, заңнамалық базаны игеру үшін қажетті гигиенаның іргелі негіздерін, принциптері мен әдіснамалық тәсілдерін зерттеу.
Кредиттер саны-6
Бақылау түрі-емтихан
Адамның тіршілік әрекетінің әлеуметтік және биологиялық жақтарын ескере отырып, оның қоршаған ортамен өзара байланысының процестерін, Қазақстанның және бүкіл әлемнің негізгі экологиялық проблемаларын, экологиялық тәуелді ауруларды зерделеу, өзгермелі орта жағдайында экологиялық жағдайды жақсартуға бағытталған негізделген іс-шараларды әзірлеу.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Медициналық ұйымдардағы менеджмент пен маркетингтің рөлі мен маңызы. жоспарлау және басқару, мақсат қою; көшбасшылық қасиеттер; қызметкерлердің мотивациялық тәсілдері; қақтығыстарды басқару; тұлғааралық қарым-қатынас; баға белгілеу, тарату және интеграцияланған коммуникациялар, нарыққа бағытталған стратегиялық жоспарлау, маркетингтік зерттеулер және ақпараттық жүйелер, сатып алушылардың мінез-құлқы, мақсатты нарықты таңдау, бәсекеге қабілетті позициялау
Кредиттер саны-4
Бақылау түрі-емтихан
Пациенттердің сапасын, қауіпсіздігін, тәуекелдерді басқаруды, сараптамалық бағалауды, пациенттердің тәжірибесі мен қанағаттанушылығын басқаруды, сондай-ақ денсаулық сақтау саласындағы тиімділік пен жақсартуды басқаруды зерделейді осы пән шеңберінде студенттер сапа индикаторларымен, медициналық қызметтердің сапасы жөніндегі бірлескен комиссияның қызметімен және оның кіші комитеттерінің рөлімен танысады.
Кредиттер саны-8
Бақылау түрі-емтихан
Эпидемиологияның іргелі ғылым ретіндегі рөлі мен маңызы. екеттерді тергеу аурудың даму заңдылықтарын зерттеудің эпидемиологиялық тәсілі. Эпидемиологиялық әдістер. Аурудың пайда болу гипотезасын қалыптастыру және растау. Эпидемиялық процестің ілімдері мен қозғаушы күштері, инфекцияның берілу жолдары. Жұқпалы тізбек. Эпидемиологиялық қадағалауды ұйымдастыру. Эпидемияға қарсы және алдын алу шаралары. Клиникалық эпидемиология.
Несиелер саны-3
Бақылау түрі-д / з
Проблемалар бойынша клиникалық сұрақтарды дұрыс тұжырымдауға және осы сұрақтарға жауап табуға үйретеді. Medline дерекқорынан және басқа ақпарат көздерінен мәліметтерді іздеу әдістері, медициналық әдебиеттерді сыни бағалау (зерттеу сапасы, оның нәтижелері және нәтижелердің белгілі бір науқасқа қатысты қолданылуы), диагностикалық және скринингтік сынақтарды, жүйелі шолуларды, клиникалық ұсыныстарды бағалау.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Адамзат қоғамында аурулардың пайда болуы мен таралуының күрделі процесінің себептерін анықтауға және зерттеуге қатысады. Жұқпалы емес аурулардың эпидемиологиясы олардың халық арасында таралуын бағалауға, аурулардың дамуы мен өршуінің қауіп факторларын анықтауға мүмкіндік береді. Эпидемиологиялық зерттеу әдістерін, соның ішінде клиникалық сынақтарды қолдану этиологиялық, терапевтік, профилактикалық және болжамдық бағдарламалардың қауіп факторлары мен тиімділігінің әсерін бағалауға мүмкіндік береді.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Дәрігерге дейінгі көмекті ұйымдастыру және көрсету тәртібі, өзіне және жәбірленушіге қауіп факторларын бағалау және жою, сананың болуын анықтау, жоғарғы тыныс жолдарының өтімділігін қалпына келтіру, өмір белгілерін анықтау, жедел медициналық көмекті шақыру, жүрек-өкпе реанимациясын жүргізу, жәбірленушіні тексеру және қан кетуді уақытша тоқтату, жарақаттарды, улануларды, күйіктерді анықтау жөніндегі іс-шараларды жүргізу
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Қазақстан Республикасындағы инфекциялық қызметтің ұйымдық құрылымының қағидаттары. инфекция саласындағы заманауи жетістіктер этиологиялық құрылымы мен патогенезі, эпидемиологиялық процестің ерекшеліктері және маңызды жұқпалы аурулардың клиникалық ағымы туралы жаңа деректерді қамтиды. Алынған эпидемиологиялық деректерді сыни тұрғыдан түсіну дағдыларын игеру
Кредиттер саны-9
Бақылау түрі-емтихан
Еңбек жағдайларын, сипатын, олардың адамның денсаулығы мен функционалдық жағдайына әсерін зерттейді, өндірістік орта мен еңбек процесі факторларының жұмысшыларға зиянды және қауіпті әсерінің алдын алуға және кәсіптік аурулардың алдын алуға бағытталған ғылыми негіздер мен практикалық шараларды әзірлейді
Кредиттер саны-7
Бақылау түрі-емтихан
Балалар мен жасөспірімдердің тіршілік ету ортасы мен қызметінің жағдайларын, олардың денсаулыққа, функционалдық жай-күйіне әсерін зерттейді, денсаулықты сақтау мен нығайтуды, функциялардың оңтайлы деңгейін және балалар мен жасөспірімдер денесінің қолайлы дамуын қамтамасыз ететін жағдайлар жасауға бағытталған ғылыми негіздер мен практикалық іс-шараларды әзірлейді.
Кредиттер саны-9
Бақылау түрі-емтихан
Қоршаған ортаның табиғи және антропогендік факторларының елді мекендер жағдайындағы адам денсаулығына әсерін зерттейді, адамның тіршілік ету ортасын жақсарту, халықтың аурушаңдығының алдын алу және азайту, Коммуналдық гигиена саласындағы гигиеналық нормативтер мен санитарлық заңнаманы әзірлеу үшін іс-шараларды негіздеу мақсатында.
Кредиттер саны-9
Бақылау түрі-емтихан
Азық-түлік объектілерін санитарлық-эпидемиологиялық бақылау заманауи талаптарды зерттейді.Кәсіпорында шикізат пен тамақ өнімдерін шығару, тамақ өнімдерін өндіруге қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар және қолданыстағы нормативтік-техникалық құжаттаманы жүргізу бойынша бақылау нысандары мен әдістері туралы білімдерін кеңейту.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Демографиялық процестерді, халықтың даму заңдылықтарын, әлеуметтік-экономикалық факторлар мен сыртқы орта жағдайларының халықтың денсаулығына әсерін зерттейді және азаматтардың денсаулығын қорғау жөніндегі мемлекеттік, қоғамдық және медициналық іс-шаралар жүйесін, халықтың денсаулық жағдайын бағалауды негіздейді.
Кредиттер саны-9
Бақылау түрі-емтихан
Халықтың денсаулығын сақтау және нығайту бойынша ғылыми негізделген стратегиялық және тактикалық ұсыныстарды әзірлеу және қоғамдық денсаулық сақтаудағы әлеуметтік-экономикалық факторлардың әсер ету заңдылықтарын түсінетін мамандар даярлай отырып, медициналық-әлеуметтік көмекті ұйымдастыру мақсатында денсаулық сақтауды басқаруды ұйымдастырудың заңдылықтарын, негіздерін зерделеуге ықпал етеді
Кредиттер саны-6
Бақылау түрі-емтихан
Қоректік заттардың рөлін білу және көптеген тағамдарды дұрыс қолдану.Дұрыс дайындалған диеталар мен тамақтану режимі әртүрлі жас топтарының жақсы физиологиялық дамуына ықпал етеді. Тамақтану күйін диагностикалау. Азық-түлік шикізаты мен азық-түлік өнімдерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету қазіргі қоғамның халықтың денсаулығын және оның генофондын сақтауды айқындайтын негізгі міндеттерінің бірі болып табылады
Кредиттер саны-6
Бақылау түрі-емтихан
Әр түрлі жастағы топтардағы балаларды белсенді динамикалық бақылау, балалар мен жасөспірімдердің денсаулығын сақтау мен нығайтудағы сауықтыру іс-шаралары, сондай-ақ профилактикалық іс-шараларды өткізуді мемлекеттік санитарлық-эпидемиологиялық қадағалауды жүзеге асыратын балалар ұйымдарының практикалық қызметінің негіздерін зерделейді.
Кредиттер саны-3
Бақылау түрі-емтихан
Практикалық қызметте сауатты пайдалану үшін Қазақстан Республикасының нормативтік, нормативтік-заңнамалық және құқықтық актілерін және қоғамдық денсаулық сақтау және денсаулық сақтау саласындағы халықаралық актілерді зерделейді.
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
основные политические принципы развития здравоохранения, всеобщность, социальная справедливость, доступность, адресность медицинской помощи населению, профилактическая направленность, приоритетность развития ПМСП и основные направления развития системы здравоохранения в РК: усиление эффективности мероприятий по профилактике заболеваний; повышение использования ресурсов в здравоохранении, экономическую и социальную эффективность.экономические знания о формах и методах хозяйственной деятельности
Элективті пәндер:
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
Пәнді оқуды аяқтағаннан кейін зерттеуші дәлелді медицина негіздерінен ғылыми мәтіндерді оқи, түсіне және жаза алады; академиялық/ ғылыми мәтіндерді, баяндамалар мен жарияланымдарды дайындау, жазу және ұсыну дағдыларын игереді
Несиелер саны-1
Бақылау түрі-д / з
Университеттің академиялық саясатының талаптары, оның ішінде академиялық адалдық ұғымы, мақсаттары, міндеттері мен қағидаттары, сондай-ақ ҚР Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін зерделеу. Бұл пән академиялық және сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтардың түрлерін және оларға қатысты тәртіптік жазалардың санаттарын Академиялық адалдық Кодексі бойынша зерделейді
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Адамның иммундық жүйесін, функцияларын, иммундық жүйенің компоненттерін, иммундық жүйенің жасушаларын, ерекше иммунитетті, вакцина түрлерін, вакцинацияның алдын-алу үшін аз зерттелген салдарын зерттейді
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
иммунопрофилактика мәселелері, екпелер күнтізбесі бойынша вакцинация, вакциналардың сипаттамасы, оларды қолдану тәсілдері, екпелердің еселігі, көрсеткіштері мен қарсы көрсетілімдері, ПВРиО, олардың пайда болу себептері, алдын алу, сондай-ақ әуе қорғанысын есепке алу, мониторингілеу және тергеу көрсетілген. Иммун тапшылығы, аллергиясы, неврологиялық ауытқулары бар адамдарды вакцинациялау, екпелермен барынша қамту жолдары мен тәсілдері. МИБП сақтау және тасымалдау ережелері.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Денсаулық пен әл-ауқатты қорғау, қолдау және жақсарту үшін жеке тұлғалар мен халық топтарының денсаулығын зерделеу салауатты өмір салтын қалыптастыруға, Еңбек және тұрмыс жағдайларын оңтайландыруға, қоршаған ортаны қорғау мен сауықтыруға, сондай-ақ аурулардың, мүгедектіктің, мезгілсіз өлімнің алдын алуға бағытталған әлеуметтік және санитарлық-гигиеналық шаралар кешенін көздейді.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Тағамның профилактикалық және емдік қасиеттері барынша толық пайдаланылатын емдеу-профилактикалық ұйымдарда емдік тамақтануды ұйымдастыру емдеу және сауықтыру іс-шаралары кешенінің ажырамас элементі болып табылады. Емдік тамақтану кешенді терапияның міндетті құрамдас бөлігі болып табылады және қазіргі ғылыми деңгейде стационарлардың барлық бөлімшелерінде емдеу-алдын алу ұйымдарында қолданылуы тиіс
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
Ауруханаларды басқарудың кәсіби тәсілімен таныстырады, пән басқару принциптерін, функциялары мен процестерін, аурухананы басқарудың негізгі элементтерін, медициналық жазбаларды басқаруды, аурухананың жабдықталуын, кадрлармен қамтамасыз етуді, аурухананың функционалды ұйымдастырылуын қамтиды
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
құжаттармен жұмыс істеудегі құқықтық және техникалық нормативтердің барлық саласымен, нақты перспективалармен және құжат айналымын компьютерлендірудің күрделілігімен таныстырады. Іс жүргізудің нормативтік-әдістемелік базасы медициналық мекеменің ағымдағы қызметінде құжаттарды құру, өңдеу, пайдалану және құжаттарды сақтау технологиясын реттейтін заңдардың, нормативтік және құқықтық актілердің, әдістемелік құжаттардың жиынтығын құрайды.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
медициналық қызмет көрсетуді ұйымдастыру мен оның денсаулық жағдайы арасындағы байланысты зерделейді, науқастардың болуының оңтайлы жағдайларын жасау, емдеу процесін тиімді жүргізу және медициналық персоналдың қолайлы еңбек жағдайларын жасау мақсатында емдеу-профилактикалық мекемелерді орналастыруға, жоспарлауға және санитарлық-техникалық қамтамасыз етуге нормативтер мен талаптарды әзірлейді.
Кредиттер саны-5
Бақылау түрі-емтихан
эпидемиологиялық диагностика нәтижелеріне негізделген медициналық көмек көрсетумен байланысты инфекцияның пайда болуы мен таралуының алдын алуға бағытталған тиімді профилактикалық және эпидемияға қарсы іс-шаралар жүйесін; медициналық ұйымдардағы инфекциялық қауіпсіздік және инфекциялық бақылау саласындағы практикалық дағдылар мен кәсіби құзыреттерді, сондай-ақ инфекциялардың алдын алуға кешенді тәсілді зерделейді.
Оқу және өндірістік практикалар
Несиелер саны-3
Бақылау түрі-д / з
Оқу практикасы студенттерді қызықтырады бактериологиялық зертханада қызметті тікелей жүзеге асыруға болашақ мамандардың кәсіби және білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес қажетті кәсіби дағдылары мен дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін болады
Несиелер саны-4
Бақылау түрі-д / з
Өндірістік практика студенттерге медициналық статистика ретінде қызметті тікелей жүзеге асыруға ықпал етеді, бұл болашақ мамандардың студенттерінде есеп-есеп құжаттамасымен, жұмыс жөніндегі нұсқаулықпен жұмыс істеу; медициналық ұйымның статистикалық деректерімен жұмыс істеу; халықтың денсаулық жағдайы мен МҰ қызметінің деректерін тіркеуге және өңдеуге қатысу арқылы қажетті дағдыларды қалыптастыруға ықпал етеді.
Несиелер саны-6
Бақылау түрі-д / з
студенттерге денсаулық сақтауды ұйымдастырушы ретінде қызметті тікелей жүзеге асыруға ықпал етеді, бұл Болашақ қоғамдық денсаулық сақтау мамандарының кәсіби және білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес қажетті кәсіби дағдылары мен дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
Несиелер саны-8
Бақылау түрі-д / з
санитариялық-эпидемиологиялық сараптама бойынша практикалық дайындықты, атап айтқанда органолептикалық, санитариялық-гигиеналық, эпидемиологиялық, микробиологиялық, вирусологиялық, паразитологиялық, токсикологиялық, радиологиялық, дозиметриялық өлшеулер кешенінде зерделейді, сондай-ақ жобалардың, кәсіпкерлік және (немесе) өзге де қызмет объектілерінің санитариялық-гигиеналық саладағы нормативтік құқықтық актілерге сәйкестігін бағалау мақсатында жобаларға сараптама жүргізеді. халықтың эпидемиологиялық саламаттылығы
Название: Медицина
Шифр: 6В10116
Факультет: Жалпы медицина мектебі
Білім беру бағдарламасының миссиясы:
Ғылым, білім және практиканы интеграциялау арқылы еңбек нарығында жоғары білікті және сұранысқа ие жаңа буын медицина кадрларын даярлау арқылы Қазақстан ұлтының жаһандық денсаулығын сақтау мен нығайтуды қамтамасыз ету.
Білім беру бағдарламасының мақсаты:
Денсаулық сақтау мен әлеуметтік қамсыздандыруды дамыту және жетілдіру үшін ғылыми дәлелдерге негізделген дәлелді медицинаның заманауи қағидаттарына сәйкес тиімді пациент-орталықтандырылған медициналық көмекті қамтамасыз ететін, магистр дәрежесі бар дәрігердің негізгі құзыретіне ие бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
| № | Құзыреттері | Бағдарламаны оқыту нәтижелері |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 |
Медициналық білім
|
жалпы қабылданған, дамып келе жатқан және үнемі жаңартылып отыратын білімді қоса алғанда, биомедициналық, клиникалық, эпидемиологиялық және әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдары саласындағы білімді практикада қолдану |
| 2 |
Коммуникации
|
ақпаратпен тиімді алмасу және пациенттермен, олардың отбасыларымен және медицина қызметкерлерімен, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып ынтымақтастық жасау үшін тұлғааралық және коммуникативтік дағдыларды меңгеру |
| 3 |
Клиникалық дағдылар
|
ауруларды диагностикалауға, емдеуге және алдын алуға бағытталған тиісті және тиімді іс-шараларды қамтитын тиімді пациент-орталықтандырылған күтімді қамтамасыз ету |
| 4 |
Кәсібилік:
|
кәсіби міндеттерді орындауға және этикалық қағидаларды сақтауға бейілділігін көрсету |
| 5 |
Жеке және кәсіби даму
|
үздіксіз жеке және кәсіби өсуді қолдау, өмір бойы өзін-өзі бағалау және оқыту негізінде медициналық қызмет көрсету сапасын үнемі жақсарту үшін қажетті қасиеттерді көрсету |
| 6 |
Нормативтік-құқықтық білім
|
Денсаулық сақтау жүйесінің өзекті нормативтік-құқықтық негіздері шеңберінде әрекет ету және оңтайлы медициналық қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін оларды практикалық қызметінде басшылыққа алу |
| 7 |
Зерттеу
|
пациенттердің нәтижелерін зерттеу және талдау, ғылыми дәлелдерге негізделген емдеу принциптерін бағалау және енгізу |
Бақылау түрі – Мемлекеттік емтихан
Сипаттамасы: Ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейінгі Қазақстан тарихын зерделей отырып, түлек Қазақстан аумағында медицинаны дамытудың тарихи тәжірибесін ескере отырып, оны қазақстандық медицина ғылымын дамытуда шығармашылықпен пайдалана отырып, медициналық қызметпен айналысуға қабілетті болады, бұл өз кезегінде әлемдік медицина ғылымына қазақстандық үлес қосады. Түлек өзінің кәсіби қызметін қоғамда қабылданған заңдарды, нормативтік-құқықтық актілерді және Дүниежүзілік тарих контекстінде қазіргі Қазақстанның этикалық нормаларын ескере отырып жүзеге асыруы тиіс.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Еңбек нарығының халықаралық білім беру және кәсіби кеңістігінде мобильді мамандарды даярлау. Білім алушы эссе жазуға, ойларын баяндауға, диалог құруға, хабарламаларды құлақпен қабылдауға және түсінуге, қосымша дереккөздерді пайдалана отырып баяндама жасауға, глоссарий жасауға, негізгі грамматикалық ережелерді білуге, клиникалық медицина және үздіксіз кәсіби даму проблемаларын шешу үшін шетел әдебиеттерін пайдалануға қабілетті болады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Студент тұрмыстық және медициналық тақырыптар шегінде әңгімелесуге қабілетті болады; медициналық дискурстың тілдік ерекшеліктерін пайдалана отырып, пациенттермен/олардың туыстарымен және әріптестерімен тиімді қарым-қатынас жасай отырып, кәсіби коммуникацияны жүзеге асырады; хабарламаларды құлақпен қабылдау және түсіну, жарияланымдарды оқу; қажетті ақпаратты жинауды, талдауды және бағалауды жүзеге асырады, негізгі грамматикалық ережелерді білуді пайдалана отырып, глоссарий/баяндама жасайды.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Өзекті ақпараттық технологиялар арқылы ғылыми/кәсіби қызметтегі міндеттерді шешу үшін, ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу, тарату және талдау үшін коммуникацияның заманауи әдістері мен құралдарын, ақпаратты тиімді және қауіпсіз пайдалануды зерделеу; қолданбалы бағдарламалар, бұлттық қызметтер және желілік ресурстар арқылы жаңа үрдістерді пайдалану; медициналық ақпараттық жүйелермен танысу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Студенттерде әлем және ондағы адамның орны, субъектілер мен объектілердің өзара байланысы, басқа ғылымдар мен адам қызметінің салалары арасындағы медицинаның орны туралы тұтас жүйелік идеяны қалыптастыруға ықпал етеді, кәсіби қызметте пайдалану үшін логикалық талдау, сыни ойлау дағдыларын қалыптастырады және гуманизмнің идеалдары мен құндылықтарына негізделген өзіндік дүниетанымдық ұстанымын қалыптастырады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Жеке адамның және жұртшылықтың денсаулығын жақсартуда белсенді қоғамдық ұстанымды қалыптастыру, бейінді дене дайындығын арттыру, физикалық жай-күйді бағалау және өзін-өзі бақылау әдістерін меңгеру, салауатты өмір салтын, оның ішінде жалпы және жеке гигиена, салауатты тамақтану мәселелерінде денсаулықты сақтау және нығайту, өмір сүру сапасын ұзарту және жақсарту мақсатында салауатты өмір салтын жүргізудің саналы жүйелі қажеттілігін тәрбиелеу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Кәсіби құндылықтар мен мінез-құлықты, әлеуметтік-саяси ойлауды; азаматтық ұстанымды; әлемдік және отандық мәдени-тарихи мұраны, әлемдік және Қазақстан медицинасының тарихын меңгеру және тәжірибеде көрсету. Медициналық психология негіздерін, дәрігердің коммуникативті және құқықтық мәдениетін ескере отырып, тұлғааралық дағдыларды көрсету. Ғылыми зерттеу қызметінің принциптері мен тәсілдерінің, әдістері мен рәсімдерінің жүйесін білу.
Жалпы білім беру пәндері (ЖББП/ЖООК)
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Дәрігердің оқыту және кәсіби қызметі процесінде Академиялық адалдық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет қағидаттарын практикада алу және көрсету; Академиялық адалдық қағидаларын бұзғаны үшін заңды жауапкершілік шегін білу. Шеберлік шеберлігін көрсету оқиға орнында кенеттен ауырып қалған (зардап шеккен) адамға жүргізілетін шұғыл медициналық іс-шаралар кешені. Халықтың денсаулығын сақтау және аурулардың алдын алу үшін медициналық экология саласындағы білімді қолдану.
Базалық пәндер (БП/ЖООК):
Кредиттер саны – 8
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Жас, жыныстық және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, дененің сыртқы және ішкі құрылымы туралы іргелі биомедициналық білімді қалыптастыру, оны игерусіз студент қалыпты және патологиядағы органдар мен мүшелер жүйесінің құрылымы мен күйін зерттеуге кірісе алмайды. Командалық жұмыс дағдылары қалыптасады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Организмнің гистологиялық құрылымы туралы іргелі биомедициналық білімді, Жарық микроскопымен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру және адам ағзасының тіндері мен мүшелерінің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейде анықтау, оны игерусіз студент қалыпты және патологиядағы органдар мен мүшелер жүйелерінің жағдайын зерттеуге кірісе алмайды. Командалық жұмыс дағдылары қалыптасады.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Пәнді оқу барысында студенттер медициналық халықаралық терминологияның негіздерін, ғылыми ұғымдарды және латын тіліндегі медициналық терминологияның үш негізгі ішкі жүйесін – анатомиялық, фармацевтикалық (жалпы рецептурасы бар) және клиникалық негіздерін практикалық меңгеруге ықпал ететін білім алады. Алынған білім түлектерге латын терминологиясын одан әрі практикалық немесе ғылыми қызметте саналы және сауатты пайдалануға мүмкіндік береді.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Жасушаның биофизикалық қасиеттері туралы іргелі биомедициналық білімді қалыптастыру; заманауи медициналық аспаптардың жұмыс принциптері және медицинада қолданылатын адамға әсер етудің физикалық факторлары (ЭКГ, ЭЭГ, спирография, вискозиметрия, реография, интроскопия, UHF, электрофорез). Түлек білімді одан әрі оқыту процесінде және емдеу практикасында қолдануға қабілетті болады; зертханалық, функционалдық зерттеу әдістерінің нәтижелерін түсіндіру, топтық жұмысқа қабілеттілігін көрсету.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Заттардың өзара түрлену процестері, олардың құрылымы мен қасиеттерінің өзгеруі; тепе-теңдік пен гомеостаздың әртүрлі түрлері туралы іргелі биомедициналық білімді қалыптастыру. Білім алушы организмде болып жатқан биохимиялық процестерді сипаттау және сипаттау үшін химия заңдарын қолдануға, заттардың құрылымы, қасиеттері мен биологиялық белсенділігі арасындағы байланысты түсіндіруге, медициналық практикада қажетті есептеулер мен физика-химиялық әдістерді (осмометрия, электрофорез, диализ, хроматография) пайдалануға қабілетті болады.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Тұқым қуалайтын ақпаратты іске асыру механизмдері, тұқым қуалайтын ақпаратты беруге қатысатын ген құрылымы мен биомолекулалардың функциялары арасындағы байланыс, сондай-ақ өсу, бөліну, жөндеу, ісік трансформациясы және жасуша өлімі процестері, қалыпты өмірлік процестерді түсіну үшін қажетті ген экспрессиясын реттеу, сондай-ақ тұқым қуалайтын аурулардың себептері ретінде мутациялардың пайда болуына әкелетін бұзылулар туралы білімді қалыптастыру.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Жасуша мен ағзаның электрофизиологиялық қасиеттері туралы интеграцияланған биомедициналық білімді қалыптастыру; анатомиялық-гистологиялық құрылым және ағзалар мен мүшелер жүйелерінің физиологиялық процестері, әдетте, әртүрлі жас кезеңдерінде, бұл патологиядағы мүшелер жүйесін зерттеуге негіз болады. Әрі қарай оқу процесінде функционалдық және зертханалық зерттеу әдістері туралы білімді қолдану мүмкіндігі; топтық жұмысты көрсету.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Модуль-биохимия организмнің құрамына кіретін заттардың химиялық табиғаты, олардың түрленуі, осы түрленулердің тіндердің, органдардың функцияларымен байланысы туралы білімді қалыптастыру; патологиялық жағдайларда олардың бұзылу себептерін түсінуге ықпал ететін негізгі метаболикалық процестер туралы және зерттеудің ең Ақпараттық биохимиялық әдістерін таңдау, ауруларды диагностикалау, бақылау үшін оларды сауатты түсіндіру үшін қажет емдеудің тиімділігі.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Микробиология, вирусология, паразитология саласында биомедициналық білімді қалыптастыру. Түлек микроорганизмдердің адамға әсер ету ерекшеліктерін, диагностиканың микробиологиялық әдістерін; инфекцияны микробиологиялық бақылауды жүзеге асыру негіздерін білетін болады; ауруларды диагностикалау кезеңдерінде зерттеудің зертханалық әдістерінің нәтижелерін түсіндіре алатын болады; микробиологияның жаңа жетістіктерін қолдана отырып, денсаулық сақтау саласындағы өзекті мәселелерді шешу үшін алған білімдері мен дағдыларын пайдалана алатын болады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Жалпы патофизиология және патоморфология, фармакокинетика және дәрілік заттардың Фармакодинамикасы негіздерін ғылыми-дәлелдемелік тәсілдерді, қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды түсінуге негізделген типтік патологиялық процестерде клиникалық практикада кездесетін аурулардың ең көп таралған белгілері мен синдромдарындағы ағзалар жүйесінің патологиясын зерттеу үшін қажет интеграцияланған клиникалық білімді қалыптастыру. Топтық жұмыс дағдыларын қалыптастыру.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Медициналық генетика негіздері саласында биомедициналық білімді қалыптастыру. Түлек кәсіби қызметте тұқым қуалайтын аурулардың себептерін түсіндіру үшін алған білімдерін қолдана алады, хромосомалық және гендік аурулардың клиникалық белгілерін тани алады, асыл тұқымды құрастырады және генетикпен кеңесу қажеттілігін анықтайды, тұқым қуалайтын ауруларды диагностикалау және алдын алу әдістерін біледі, OMIM мәліметтер базасын пайдаланады, кәсіби эрудиция дағдыларын көрсетеді.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Ғылыми-дәлелді тәсілдерді, заманауи ақпараттық технологияларды түсінуге негізделген клиникада ауруларды диагностикалау, дифдиагностикалау және емдеу үшін қажетті органдар мен органдар жүйелерінің патологиясындағы ең көп таралған клиникалық симптомдар мен синдромдардың патологиялық физиологиясы мен патологиялық анатомиясы мен морфологиясы бойынша интеграцияланған клиникаға дейінгі білімді қалыптастыру. Топтық жұмыс дағдыларын, үздіксіз жеке және кәсіби өсуді қалыптастыру.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Дәрілік заттардың Фармакодинамикасы мен фармакокинетикасының заңдылықтары туралы білімді қалыптастыру; пациенттің жасын, физиологиялық және патологиялық жағдайларды ескере отырып, нақты клиникалық жағдайда препараттарды ұтымды таңдау дағдысын көрсету; бірге қолданған кезде жағымсыз реакциялар мен дәрілік заттардың өзара әрекеттесуін дамыту мүмкіндіктері; фармакологиялық талдаумен және бір реттік дозаларды есептеумен рецепттер жазу; дәлелді медицина қағидаттарына сәйкес ақпаратты іздеу және талдау жүргізу.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Түлек басқарушылық ой мен озық тәжірибені дамытудың жаңа философиясын, Санаттар туралы негізгі ұғымдарды, психологияның әртүрлі бағыттарындағы тұлға ұғымдарын, топ пен ұжымдағы тұлғааралық қатынастарды меңгереді. Білім алушылар жеке тұлғаны дамытудың жетекші тұжырымдамаларын зерделейді және психикаға теріс әсер ететін жеке және қоршаған орта факторлары, адамның психикалық денсаулығын сақтау тәсілдері туралы пайымдаулар қалыптастырады.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Халықаралық терминологияны қолдану бойынша білім алушылардың кәсіби лингвистикалық құзыреттілігін; әлемдік кеңістікте практикалық қызмет пен қарым-қатынаста ұтымды пайдалану үшін reading, listening, speaking and writing дағдыларын дамыту. Оқытудың нәтижесі-медициналық басылымдар тақырыптары бойынша очерктер оқу және жазу; медициналық терминологияны тыңдау және сөйлеу дағдыларына берген сұхбатында қолдану.
Бейіндік пәндер (БП)
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Әртүрлі жас кезеңдерінде иммунитеттің құрылымы мен жұмыс істеуі туралы білімді қалыптастыру; иммунодиагностика, иммунопрофилактика және иммунотропты терапия әдістері (оның ішінде АИТВ-инфекциясы); эпидемиологиялық зерттеудің принциптері мен әдістері, оның ішінде популяциялардағы сырқаттанушылықтың сипаттамасы: аурулардың пайда болуы мен таралу заңдылықтары, бақылау мен алдын алу шараларын әзірлеу үшін; эпидемиологиялық зерттеулердің дизайны аурудың этиологиясы.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Топографиялық анатомия, жалпы және операциялық хирургия бойынша интеграцияланған базалық білім мен дағдыларды қалыптастыру: асептика, антисептика, десмургия әдістері, жергілікті анестезия түрлері, хирургиялық инфекция, қан кету, жаралар, сынықтар, үсік шалу және күйік кезінде алғашқы көмек; зақымдану механизмін және регенеративті процестің ерекшеліктерін, клиникалық аспектілерді ескере отырып, негізгі (ргентті) операциялық араласулардың техникасы кадавер материалындағы топографиялық-анатомиялық фактілер.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Ішкі және балалар ауруларының пропедевтикасының интеграцияланған білімі мен дағдыларын, диагностикалауға, емдеуге жататын ең көп таралған аурулар мен жағдайлардың клиникалық пәндерінде әрі қарай зерделеу үшін қажетті радиология мен емдік тамақтану негіздерін және дәлелді медицинаның құқықтық, ғылыми негізделген принциптерін, тұлғааралық және коммуникативтік дағдыларды, қазіргі заманғы технологияларды түсінуге негізделген пациентке орталықтандырылған консультация беруді қалыптастыру, жеке және кәсіби өсу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек этиопатогенез, клиника, Клиникалық-зертханалық және аспаптық диагностика білімдерін практикада қолдануға, қолданыстағы нормативтік-құқықтық және этикалық құжаттар шеңберінде дәлелдемелік практика әдістері мен білімдеріне сүйене отырып, диагноз қою, дифдиагностика, ішкі ағзалардың неғұрлым кең таралған аурулары кезінде барабар пациентке бағытталған емдеу мен профилактиканы тағайындау дағдыларын көрсетуге; кәсіби өзара қарым-қатынас орнатуға қабілетті болады науқаспен бірге командада жұмыс жасаңыз.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек дәлелді медицина қағидаттарына және емдеу-диагностикалық технологиялардың қазіргі заманғы жетістіктеріне сәйкес неғұрлым кең таралған хирургиялық аурулар, тірек-қимыл аппаратының жарақаттары мен патологиялары, урологиялық, Лор-аурулар және көру органының типтік көріністерінде пациентке диагностикалық және емдік көмек көрсете алады. Хирургиялық аурулар мен жарақаттардың алдын алу және оңалту әдістерін қолданыңыз. Командада жұмыс істей білу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек этиопатогенез, клиника, Клиникалық-зертханалық және аспаптық диагностика туралы білімді практикада қолдануға, ең көп таралған Балалар аурулары (инфекциялық және хирургияны қоса алғанда) кезінде барабар пациент-орталықтандырылған емдеу мен профилактиканы тағайындауға; дәлелді практиканы, нормативтік-құқықтық және этикалық құжаттарды ескере отырып, алғашқы, шұғыл медициналық көмек көрсетуге; кәсіби өзара қарым-қатынас орнатуға қабілетті болады науқаспен бірге командада жұмыс жасаңыз.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек физиологиялық/патологиялық жүктілікті, босануды, босанғаннан кейінгі кезеңді жүргізу туралы білімді практикада қолдануға; сапалы диагностиканы қамтамасыз етуге, Клиникалық-зертханалық әдістердің нәтижелерін түсіндіруге; акушерлік-гинекологиялық патологияны емдеуді тағайындауға; алғашқы медициналық көмек көрсетуге; әйелдер халқының денсаулығын сақтау проблемаларымен (гинекологиялық және онкологиялық аурулар туралы алдын алу және хабардар ету) айналысуға қабілетті болады. нормативтік-құқықтық актілерді ескере отырып, дәлелдемелік практиканы білу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек иммундық зақымданудың клиникалық көріністері мен сипаты, аллергопатология, ең көп таралған онкологиялық патологиялар туралы, паллиативтік көмек және қатерлі ісіктің алдын алу бойынша білімді практикада қолдануға қабілетті болады; клиникалық фармакологияның негізгі әдістерін меңгеруге; нормативтік-құқықтық және этикалық құжаттар шеңберінде барабар таңдау жүргізуге және неғұрлым тиімді және қауіпсіз дәрілік заттарды тағайындауға; үздіксіз жеке және кәсіби өсу.
Тип контроля – Государственный экзамен
Описание: Түлек патология ағымының жас және физиологиялық ерекшеліктерін, соның ішінде аурулардың алдын алу мен халықты хабардар етуді ескере отырып, халыққа қолжетімді тиімді пациентке орталықтандырылған алғашқы медициналық-санитарлық көмек, оның ішінде ең көп таралған аурулар кезінде акушерлік-гинекологиялық және педиатриялық көмек көрсету бойынша білімді практикада қолдануға қабілетті болады; командада және пациентпен жұмыс істей білу, және заманауи ақпараттық технологияларды қолданыңыз.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек денсаулықты жақсарту және сақтау мақсатында халықтың денсаулығына әлеуметтік және экономикалық факторлардың әсер ету заңдылықтары, ғылыми деректерге негізделген нормативтік-құқықтық актілерді, коммуникативтік нормаларды, этика мен деонтологияны ескере отырып, сот-медициналық сараптама жүргізу қағидалары туралы профилактиканы және халықты хабардар етуді қоса алғанда, халықтың санитариялық-эпидемиологиялық салауаттылығын қамтамасыз етуде дәрігердің кәсіби қызметін жүзеге асыра алады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек дәлелді медицина және нормативтік-құқықтық құжаттар қағидаттарына сәйкес ересектер мен балаларда жиі кездесетін жұқпалы аурулар мен туберкулездің, тері аурулары мен жыныстық жолмен берілетін инфекциялардың этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы, дифдиагностикасы, лечения, эпидемияға қарсы іс-шаралары туралы білімдерін көрсете алады, пациентке бағдарланған тәсілмен консультация бере алады, пациенттерге бағытталған тәсілмен командада жұмыс істей алады. өмір бойы өзін-өзі бағалау мен оқытудың негізі.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек этиопатогенез, клиника, Клиникалық-зертханалық және аспаптық диагностика, эксперименттік-психологиялық зерттеу туралы білімді тәжірибеде қолдануға қабілетті болады; диагноз қою дағдыларын, ең көп таралған психиатриялық және неврологиялық аурулардың дифдиагностикасын, барабар емдеуді тағайындау принциптерін ,ргентті жағдайларды тоқтатуды, алдын алуды көрсету. Этикалық, құқықтық принциптерді қолдану, ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану, ғылыми-зерттеу бағдарламаларына қатысу, командада жұмыс істеу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түлек жоғары реалистік тренажерларды, тренажерларды және робот-пациенттерді қолдана отырып, виртуалды ортада пациенттерге көмек көрсету дағдыларын пысықтайды. Этикалық, құқықтық принциптерді қолдана отырып, пациентті басқару тактикасында диагностика мен емдеудің ұлттық стандарттарын басшылыққа ала отырып, пациентке бағытталған шұғыл медициналық көмек, қарқынды терапия және ауыр жағдайларды Реанимациялау бойынша білімді практикада қолдануға қабілетті болады; топтық жұмыс дағдыларын көрсету.
Таңдау компоненті (БП/ТК)
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Модуль магистранттың эксперименттік-зерттеу жұмысын орындау үшін негіз болып табылады. Түлек ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу үшін дәлелді медицинаның, академиялық жазудың, биостатистиканың және биоэтиканың принциптері мен әдістерін: популяциялық, экологиялық, клиникалық, аналитикалық; этикалық және құқықтық қамтамасыз етуді, сыни бағалауды және зерттеу нәтижелерінің дәлелділігін есепке алу үшін практикада қолдануға қабілетті болады. Студенттер ғылыми-зерттеу бағдарламаларына қатыса алады.
Бейіндік пәндер/Таңдау компоненті:
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән студентті ішкі ағзалардың жиі кездесетін аурулары бар балалар мен ересектерді тікелей тексеру әдістеріне толық үйретуге, алдын ала диагнозды негіздей отырып және ауру тарихын жаза отырып алынған физикалық деректерді дұрыс түсіндіруге; Калгари Кембридж моделі бойынша физикалық тексеру жүргізуге және негізгі коммуникативтік дағдыларды қолдануға арналған: ақпарат жинау, түсініктеме беру, кері байланыс, ақпараттандыру және жоспарлау.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Эпидемиологиялық қадағалау мен пациенттер мен медицина қызметкерлерінің қауіпсіздігін арттыруға және эпидемиологиялық аспектілер мен инфекциялардың профилактикасы бойынша негізгі нормативтік-құқықтық құжаттарды ескере отырып, амбулаториялық және стационарлық деңгейде медициналық көмек көрсету сапасын жақсартуға бағытталған стандартты сақтық шараларын қоса алғанда, медициналық көмек көрсетуге байланысты инфекциялардың алдын алу және бақылау бойынша білім алушылардың білімі мен іскерлігін қалыптастыру.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Түрлі жедел қолжетімділік пен техниканы жүргізу кезінде білім алушылардың білімі мен практикалық дағдыларын қалыптастыру; операция кезінде қауіптілік пен асқынуларды зерделеу, олардың алдын алу әдістерін әзірлеу; әртүрлі тораптарды байлау техникасының базалық қағидаларын пысықтау, құралдардың көмегімен және эндоскопиялық операциялар кезінде тораптарды қалыптастыру дағдыларын меңгеру.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Медициналық генетикадағы заманауи әдістер туралы негізгі білімді қалыптастыру: туа біткен ақаулар мен тұқым қуалайтын патологияны ерте диагностикалау үшін әрбір әдістің нәтижелерін түсіндіру, отбасын жоспарлау, отбасында аурудың қайталану қаупін есептеу, туа біткен ақауларды, хромосомалық және тұқым қуалайтын патологияны азайту және ауруларды анықтауға, емдеуге және алдын алуға жеке тәсілді әзірлеу.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән қазіргі заманғы Вакцинология мәселелерінде білімді арттыруға арналған және инфекциялық процестің иммунопрофилактикасының негіздерін зерделеуді; егу жұмыстарын ұйымдастыруды, иммундауды жүргізудің қауіпсіздігін, профилактикалық екпелердің ұлттық күнтізбесінің вакцинасын; халықтың әртүрлі контингенттерін вакцинациялауды ұйымдастыру мен жүргізудің этикалық мәселелерін ескере отырып, иммундау мәселелерінде Халықпен табысты өзара іс-қимыл жасау үшін ғылыми негізделген факт-чекинг дағдысын оқытуды қамтиды.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән терапиядағы бақылау клиникалық зерттеулерінің нәтижелерін жоспарлау, жүргізу, түсіндіру мәселелерін зерттейді. Пәнді бітіргеннен кейін білім алушы дәлелді медицина қағидаттарына сүйене отырып, медициналық практика мен зерттеулерде ғылыми принциптерді, әдістер мен білімді қолдана алады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән хирургиядағы бақылау клиникалық зерттеулерінің нәтижелерін жоспарлау, жүргізу, түсіндіру мәселелерін зерттейді. Пәнді бітіргеннен кейін білім алушы дәлелді медицина қағидаттарына сүйене отырып, медициналық практика мен зерттеулерде ғылыми принциптерді, әдістер мен білімді қолдана алады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән педиатриядағы бақылау клиникалық зерттеулерінің нәтижелерін жоспарлау, жүргізу, түсіндіру мәселелерін зерттейді. Пәнді бітіргеннен кейін білім алушы дәлелді медицина қағидаттарына сүйене отырып, медициналық практика мен зерттеулерде ғылыми принциптерді, әдістер мен білімді қолдана алады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән Акушерлік және гинекологиядағы бақылау клиникалық зерттеулерінің нәтижелерін жоспарлау, жүргізу, түсіндіру мәселелерін зерттейді. Пәнді бітіргеннен кейін білім алушы дәлелді медицина қағидаттарына сүйене отырып, медициналық практика мен зерттеулерде ғылыми принциптерді, әдістер мен білімді қолдана алады.
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Элективті пән жалпы дәрігерлік тәжірибеде бақылау клиникалық зерттеулерінің нәтижелерін жоспарлау, жүргізу, түсіндіру мәселелерін зерттейді. Пәнді бітіргеннен кейін білім алушы дәлелді медицина қағидаттарына сүйене отырып, медициналық практика мен зерттеулерде ғылыми принциптерді, әдістер мен білімді қолдана алады.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Тәжірибе білім алушыларды денсаулық сақтау ұйымдарының құрылымымен таныстыруды көздейді. Студент кіші персонал (санитар) көлемінде жұмыс тәжірибесін алады: санитариялық нормаларға сәйкес үй-жайларды жинау, науқастарға күтім жасау (киім-кешек пен киімді ауыстыру, кемені беру, жинау), жатқан науқастардың төсек үстелдерін тазалау, дәріхана ыдыстарын жуу. Этика және деонтология дағдыларын дамытады, санитарлық-эпидемиологиялық режиммен танысады.
Оқу-өндірістік тәжірибе:
[su_su_spoiler title="Өндірістік практика:" style="simple" icon="chevron"]Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Магистранттың практикадан өту нәтижесінде білім алушы ұйымдастырушылық-экономикалық және басқарушылық міндеттерді шешудің практикалық дағдыларын бекітеді; ұйымның персоналды басқару жүйесін нормативтік-әдістемелік қамтамасыз ету құжаттарын әзірлейді; магистрлік диссертацияның Талдамалық бөлігін жазу үшін практикалық материал жинауды жүзеге асырады; зерттелетін проблеманы негіздеу үшін талдамалық материалдар дайындайды; қазіргі заманғы IT – ді тарта отырып, ақпараттық-талдамалық және ақпараттық-библиографиялық жұмыс жүргізеді- технологиялар.
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттамасы: Эксперименттік зерттеулердің заманауи әдістерін қолдана отырып орындалады, тиісті білім саласындағы озық халықаралық тәжірибеге негізделген. Түлек клиникалық зерттеулерді жинау, талдау, жүргізілген зерттеулерді сипаттау дағдыларына ие болады.
Жалпы медициналық практика (Интернатура)
Кредиттер саны – 30
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттамасы: Ересектер мен балаларда жиі кездесетін аурулар кезінде профилактикалық, диагностикалық, емдеу және оңалту іс-шараларын өз бетінше жүргізу үшін қажетті білім, білік, практикалық дағдыларды меңгерген, ғылыми-дәлелді тәсілдерді пайдалана отырып, денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздері шеңберінде кәсіби міндеттерді орындауға және этикалық қағидаттарды сақтауға бейілділігін көрсететін дәрігерді даярлау.
Аты:ББ ҮИМБ «Медициналық-профилактикалық іс»
Бағдарлама шифры: 6ВМ10119
Факультет: Қоғамдық денсаулық сақтау мектебі
ББ миссиясы:
Еңбек нарығының қазіргі заманғы қажеттіліктерін ескере отырып, ЖОО түлектерінің бәсекеге қабілеттілігі мен сұранысын қамтамасыз ететін ел халқының санитариялық-эпидемиологиялық саламаттылығы саласында мамандар даярлау үшін кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыру.
ББ мақсаты:
Cанитариялық-эпидемиологиялық салауаттылықты қамтамасыз ету, халықтың денсаулығын сақтау және нығайту, санитариялық-гигиеналық қадағалауды жүзеге асыру бойынша кәсіби құзыреттерге ие гигиена және эпидемиология саласында жоғары білікті мамандарды даярлау.
ON1 – Халықтың денсаулығын сақтау саласындағы қазіргі заманғы мәселелерді анықтау және шешу үшін кәсіби қызметте іргелі, әлеуметтік-мінез-құлық, гигиеналық және эпидемиологиялық ғылымдар саласындағы білімді қолдану.
ON2 – Заманауи ақпараттық, коммуникациялық құралдар мен технологияларды пайдалана отырып, халықтың әртүрлі топтарының өкілдерімен нәтижелі өзара іс-қимыл жасау үшін тұлғааралық және коммуникативтік.
ON3 – Инфекциялық және инфекциялық емес сырқаттанушылықты, қоршаған ортаның, ауыз судың, өнеркәсіптік объектілердің, тамақ өнімдерінің, балалар мекемелерінің жай-күйін, аса қауіпті инфекциялардың, оның ішінде төтенше жағдайлар кезінде әкелінуін және таралуынан қорғау бойынша санитариялық-эпидемиологиялық қадағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және жүзеге асыру.
ON4 – Халықтың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, денсаулығын сақтау және нығайту жөніндегі денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық актілерін, санитариялық-эпидемиологиялық саламаттылық саласындағы есепке алу-есеп беру құжаттамасын қолдану.
ON5 – Ғылыми зерттеулердің нәтижелерін дәлелдер мен биоэтика принциптеріне негізделген ақпаратты жинау, өңдеу және талдаудың заманауи әдістерін қолдана отырып түсіндіре білу.
ON6 – Денсаулық деңгейін арттыруға, тіршілік ету ортасының қауіпсіздігіне, халықты гигиеналық тәрбиелеуге бағытталған санитариялық-гигиеналық және эпидемияға қарсы (профилактикалық) іс-шараларды ұйымдастыру және жүргізу.
ON7 – Өзінің кәсіби қызметінің басымдықтарын, өмір бойы өзін-өзі бағалау және білім беру негізінде оны жетілдіру тәсілдерін анықтау және іске асыру.
| Пәннің мазмұны халықаралық терминологияны қолдану бойынша білім алушылардың кәсіби лингвистикалық құзыреттілігін; әрі қарайғы практикалық қызметте ұтымды пайдалану, әлемдік кеңістікте қарым-қатынас жасау үшін reading, listening, speaking and writing дағдыларын дамыту болып табылады |
Тип контроля — экзамен
Освоение студентами знаний об инфекционных болезнях, общих принципах диагностики и профилактики. Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патологическую анатомию, клинику, диагностику, дифференциальную диагностику, лечение и профилактику наиболее распространенных инфекционных заболеваний Географическое распространение важнейших болезней в странах Азии, Африки, Океании. Специфику работы врача в тропических странах.
Профильные дисциплины ПД/ВК:
Тип контроля — экзамен
Раздел профилактической медицины, изучающий влияние на организм человека трудового процесса и факторов производственной среды с целью научного обоснования нормативов и средств профилактики профессиональных заболеваний и других неблагоприятных последствий воздействия условий труда на работающих.
Тип контроля — экзамен
Изучает условия, виды и последствия воздействия ионизирующих излучений на человека и разрабатывает мероприятия, направленные на охрану его здоровья. Изучение данной дисциплины должен быть охвачен спектр вопросов по разработке защитных и профилактических мероприятий при работе с источниками ионизирующих излучений, а также проблемам радиационной безопасности населения.
Тип контроля — экзамен
Дисциплина изучает условия среды обитания и деятельности детей, влияния условий на здоровье и функциональное состояние растущего организма и разрабатывает практические меры по сохранению и укреплению здоровья организма детей и подростков. Изучение фундаментальных основ, принципов, методологических подходов, законодательная база, теоретические и прикладные аспекты предупредительного и текущего надзора в области гигиены детей и подростков.
Тип контроля — экзамен
Формирование у обучающихся знаний о характере и степени неблагоприятного влияния на здоровье человека факторов среды обитания в условиях населенных мест и способностей к разработке, организации и выполнению комплекса медико- профилактических мероприятий и разрабатывающая гигиенические нормативы и санитарные мероприятия для создания наиболее благоприятных условий жизни в населённых местах.
Тип контроля — экзамен
Обеспечение безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов является одной из основных задач определяющих здоровье населения и сохранение генофонда. Санитарно-эпидемиологический контроль за объектами питания изучает современные требования позволяющие свободно ориентироваться в вопросах безопасности, качества и экспертизы пищевого сырья, профилактики их загрязнения, так же методы контроля на предприятии по выпуску пищевой продукции.
Тип контроля- диф.зачет
Дисциплина, где рассматриваются вопросы о потреблении пищевых веществ, метаболизме, транспорте, выведении и усвоении энергии пищи, а также о факторах влияющих на выбор пищи человеком. Здоровое питание обеспечивает жизнедеятельность организма, способствует повышению работоспособности и создает условия для адаптации к окружающей среде, профилактике алиментарных заболеваний, увеличению продолжительности жизни.
Тип контроля — экзамен
Ознакомление и изучение действующей нормативно-технической документации в области гигиены и эпидемиологии. Умение использовать законодательную, нормативную и инструктивно-методическую документацию при осуществлении Государственного санитарно-эпидемиологического надзора по гигиене и эпидемиологии с оформлением актов, обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения, защиты прав потребителей в своей профессиональной деятельности, для обоснования санитарно-гигиенических мероприятий.
Тип контроля — экзамен
Профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи на уровне предупредительного санитарного надзора, контроль на уровне текущего надзора по определению неблагоприятных факторов внутренней среды ЛПУ и обеспечение санитарно-противоэпидемического, дезинфекционного режима, организация инфекционного контроля и обеспечение риск-менеджмента в условиях функционирования медицинской организации, представляющей собой обусловленный комплекс специфических факторов системы человек- больничная среда.
Тип контроля — экзамен
Чрезвычайные ситуации – определение, критерии ухудшения ЧС, факторы, приводящие к ЧС. Медико-санитарное обеспечение населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций химической, радиационной и бактериальной природы. Санитарно- противоэпидемические (профилактические) мероприятия при ликвидации последствий. Служба медицины катастроф, государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.
Тип контроля — экзамен
Изучает демографические процессы, закономерности развития народонаселения, влияние социально-экономических факторов и условий внешней среды на здоровье населения и обосновывает систему государственных, общественных и медицинских мероприятий по охране здоровья граждан, оценка состояния здоровья населения.[/_su_spoiler]
Тип контроля - экзамен
Современные теории медицины и здравоохранения. Организационно-правовая база здравоохранения РК. Основы организации лечебно-профилактической помощи населению. Планирование и финансирование здравоохранения. Основы медицинского страхования. Основы управления здравоохранением. Статистическая обработка материала. Оценка демографических показателей, расчеты и прогнозирование. Проведение анкетирования, составление анкет. Отчетность лечебных учреждений, оформление и оценка статистических показателей. Планирование, особенности финансирования санитарно-эпидемиологических учреждений.
Тип контроля - экзамен
Овладение современными научными и практическими знаниями по экономике здравоохранения: механизмом экономической деятельности хозяйствующего субъекта умение применять полученные знания в области экономики здравоохранения для определения экономической деятельности хозяйствующих звеньев, основам финансирования медицинских организаций.[/_su_spoiler]
Тип контроля- диф.зачет
Эпидемиология как общемедицинская наука, место в системе практического здравоохранения. Учение об эпидемическом процессе (ЭП), механизм развития, движущие силы, проявления ЭП. Эпидемиологическая диагностика. Статистические показатели, используемые для измерения заболеваемости населения, выявление и оценка факторов риска. Управление в противоэпидемической системе. Эпидемиологический надзор. Доказательная медицина. Степень доказательности различных видов эпидемиологических исследований.
Тип контроля — экзамен
Предмет изучения эпидемиологии неинфекционных болезней (НИЗ), цели и задачи, структура НИЗ. Эпидемиологический подход в изучении НИЗ, выявление причин и факторов возникновения НИЗ среди различных групп населения, связь с образом жизни, природно-климатическими и социальными условиями, экономическим положением и уровнем медицинского обслуживания. Разработка рациональных подходов к профилактике заболеваемости и летальности.
Тип контроля- диф.зачет
Базельская Конвенция. Требования по обеспечению инфекционной безопасности для персонала в лабораториях BSL 3-4. Особо опасные патогены, характеристика, эпиднадзор, система инфекционного и производственного контроля. Санитарная охрана территории страны от завоза и распространения особо опасных инфекций. Международные медико-санитарные правила. Новые вызовы и угрозы эпидемиологического характера.
Тип контроля — экзамен
Цели, задачи, методы. Оперативный и ретроспективный эпиданализ, репродуктивное число и др. показатели. Экологическая характеристика возбудителей инфекционных болезней человека, биолого-экологические группы возбудителей. Нозоформы и зависимость от видовой смежности возб удителя. Эпиднадзор за аэрозольными, кишечными, парентеральными, трансмиссивными, зоонозными инфекциями и протозоозами. Управляемые и неуправляемые средствами иммунопрофилактики инфекции. Система профилактических и противоэпидемических мероприятий.
Элективные дисциплины (Компоненты по выбору БД/КВ):
Тип контроля- экзамен
Формирование навыков оценки риска для состояния здоровья населения от загрязнения окружающей среды (далее — Методика) определяет порядок и учет воздействия факторов окружающей среды на состояние здоровья населения в процессе осуществления различных этапов экологического контроля и регулирования.
Тип контроля — экзамен
Знания и умения санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям с учетом современных положений санитарных правил и норм. Методы отбора и подготовки проб объектов окружающей среды для дальнейших гигиенических исследований. Изучение вопросов метрологии, стандартизации, сертификации, основы организации охраны труда в подразделениях здравоохранения.
Тип контроля — экзамен
Качество медицинской помощи является совокупностью характеристик медицинской помощи, отражающих ее способность удовлетворять потребности пациентов с учетом стандартов здравоохранения, соответствующих современному уровню медицинской науки, и доступностью медицинской помощи. В рамках данной дисциплины студенты ознакомятся с индикаторами качества, деятельностью объединенной комиссии по качеству медицинских услуг и ролью ее подкомитетов.
Тип контроля — экзамен
Обучить основам предпринимательства в здравоохранении, изучить рынок пациентов, рынок медицинских услуг, внешние и внутренние факторы, влияющие на успех в бизнесе. Бизнес-план. Формы хозяйственных организаций, занимающихся предпринимательством в медицине. деятельность организаций и частных лиц, направленную на получение прибыли, путем оказания услуг.
Элективные дисциплины (Компонент по выбору ПД/КВ):
Тип контроля- экзамен
Сформировать у студента теоретическую и практическую подготовку по медицине труда, позволяющая осуществлять деятельность по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия работающего населения в области создания здоровых и безопасных условий труда, сохранения и укрепления здоровья работающих, подвергающихся рискам вредного воздействия факторов рабочей среды и трудового процесса.
Тип контроля — экзамен
Изучение данной дисциплины дает возможность студентам освоить знания проведения социально-гигиенического мониторинга для оценки санитарно-эпидемиологической обстановки, применения специализированного оборудования, предусмотренного для использования в профессиональной сфере, использованию основ правовых знаний в профессиональной деятельности, организации и управления деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
Тип контроля — экзамен
Формирование знаний определяющих правовые, экономические и социальные условия обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения Республики Казахстан. Правовые основой регулирования отношений в области санитарно-эпидемиологического благополучия. Конституция Республики Казахстан иные законодательные акты по охране окружающей среды и здоровья населения.
Тип контроля — экзамен
Знания о формировании здоровья детской и подростковой популяции, физиолого-гигиенические основы видов деятельности детей, гигиенические требования к предметам детского обихода, гигиенические принципы архитектурно-планировочных решений и эксплуатации учреждений, национальная стратегия в интересах детей, подходы к организации гигиенического воспитания и формирования здорового образа жизни, медицинское и санитарно-эпидемиологическое обеспечение детей и подростков.
Тип контроля — экзамен
Формирует зания влияния факторов окружающей среды на здоровье . Метод моделирования на животных. разработка научных методик оценки риска при воздействии факторов окружающей среды на здоровье населения. Виды прогнозов и методы прогнозирования. Основные принципы управления качеством окружающей среды и экологическая политика.
Учебные и производственные практики
Тип контроля- диф.зачет
Направлена на формирование общих и профессиональных компетенций.
получают представление об организации и режиме работы микробиологической лаборатории. Овладение практическими навыками методов дезинфекции, стерилизации. Приготовление питательных сред и посев инфекционного материала Овладение практическими навыками микроскопического метода исследования.
Тип контроля- диф.зачет
Методикой сбора и оценки информации о состояние здоровья населения, методикой проведения эпидемиологического анализа заболеваемости населения, принципами осуществления санитарно-эпидемиологических экспертиз, санитарно-эпидемиологических(гигиенических) расследований, обследований, исследований/ испытаний, работа с нормативной, нормативно-технической, законодательной и правовой документацией в пределах профессиональной деятельности.
Тип контроля- диф.зачет
В результате прохождения практики магистранта обучающийся закрепляет практические навыки решения организационно-экономических и управленческих задач; разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления персоналом организации; осуществляет сбор практического материала для написания аналитической части магистерской диссертации; подготавливает аналитические материалы для обоснования исследуемой проблемы; проводит информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных IT- технологий.
Экспериментально-исследовательская работа
Тип контроля- диф.зачет
Выполняется с использованием современных методов экспериментальных исследований, базируется на передовом международном опыте в соответствующей области знания. Выпускник будет обладать навыками сбора, анализа гигиенических исследований, описания проведенного исследования.
Тип контроля- экзамен
Изучение факторов предупреждения, выявления и ликвидации вредного воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды на состояние здоровья населения, профилактика инфекционных и профессиональных заболеваний путем осуществления контроля за санитарно-эпидемиологической ситуацией и надзора за выполнением предприятиями, учреждениями, организациями, должностными лицами и гражданами санитарных правил и норм, гигиенических нормативов, санитарного законодательства и законов Республики Казахстан в части охраны здоровья человека.
Тип контроля- экзамен
Паразитарная природа возбудителей инфекционных болезней. Условно-патогенные паразиты человека, относительность разъединения патогенных и условно–патогенных возбудителей. Нозологическая самостоятельность инфекционных болезней, ее зависимость от видовой смежности возбудителя. Экологическая характеристика возбудителей инфекционных болезней человека, биолого-экологические группы возбудителей. Понятие «резервуар инфекции». Управляемые инфекции. Возможности и перспективы ликвидации инфекционных болезней. Противоэпидемические мероприятия.
Тип контроля- экзамен
Организация изучения комплекса органолептических, санитарно-гигиенических, микробиологических, вирусологических, паразитологических, санитарно-химических, иммунобиологических, молекулярно-генетических, токсикологических, радиологических, радиометрических, дозиметрических замеров, замеров электромагнитных полей и физических факторов, других исследований и испытаний, а также экспертиза проектов в целях оценки соответствия проектов, продукции, объектов предпринимательской и иной деятельности нормативным правовым актам в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
Шифр программы: 6В10110
Факультет: Школа Педиатрия
Бакалавриат – 5 лет
Интернатура – 2 года
Миссия ОП:
Формирование компетенций и личностных качеств конкурентоспособных, творчески и инновационной мыслящих, умеющих реализовать свои знания и навыки специалистов нового поколения
Цель ОП:
Подготовка конкурентоспособных специалистов с высоким уровнем профессиональной компетентности, способных усваивать и генерировать новые знания в системе здравоохранения, формулировать и решать профессиональные задачи в области педиатрической деятельности с применением современных технологий.
ON1. Демонстрирует приверженность к стандартам академической честности, правовым, нравственным, этическим и деонтологическим принципам и нормам в педиатрической деятельности.
ON2. Демонстрирует понимание основных исторических, культурных и политических процессов, философских и мировоззренческих проблем и применяет навыки языкового общения в педиатрической деятельности.
ON3. Применяет знания о строении и функциях молекул, клеток, тканей, органов и биологических сред организма, основных физиологических и патологических процессах для понимания механизмов поддержания гомеостаза и развития заболеваний детского возраста.
ON4. Применяет знания основ организации здравоохранения, менеджмента и инфекционного контроля в педиатрической службе для оценки биорисков, оказания безопасной помощи детскому населению, защиты медицинского персонала и охраны здоровья населения.
ON5. Демонстрирует межличностные и коммуникативные навыки для эффективного обмена информацией и сотрудничества с пациентом педиатрического профиля/членами его семьи, коллегами и медицинским персоналом, работать в команде для эффективного выполнения профессиональных задач.
ON6. Применяет знания основ клинических наук для оценки общего состояния пациента, выявления у него симптомов и синдромов наиболее распространенных заболеваний детского возраста для планирования профилактических, диагностических и лечебных мероприятий, в том числе оказания неотложной медицинской помощи.
ON7. Демонстрирует навыки интерпретации результатов клинического обследования пациента, основных и дополнительных лабораторно-инструментальных методов исследования для постановки диагноза.
ON8. Демонстрирует навыки ведения медицинской документации и поиска новой информации с применением информационно-коммуникационных технологий и медицинских информационных систем.
ON9. Применяет и демонстрирует базовые навыки научного исследования, понимание принципов доказательной медицины, навыки профессионального развития.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомии: внешнего и
внутреннего строения органов и систем в различные возрастные периоды) в обеспечении качественного пациент-центрированного лечения; интерпретировать
результаты лабораторных исследований на этапах диагностики заболеваний; применять IT – технологии в области медицины; демонстровать навыки
эффективной работы в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник сможен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (гистологии) в обеспечении
качественного пациент-центрированного лечения; интерпретировать результаты лабораторных исследований (описывать и идентифицировать структуры
организма на микроскопическом и субмикроскопическом уровнях, применяя современное оборудовани) на этапах диагностики заболеваний; применять IT –
технологии в области медицины; демонстровать навыки эффективной работы в команде.
Тип контроля – д/з
Описание: Изучив дисциплину выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания медицинской физики (приборы, оборудование и
физические факторы воздействия на человека, применяемые в медицине) в обеспечении качественного пациент-центрированного лечения; интерпретировать
результаты функциональных методов исследований (ЭКГ, ЭЭГ, спирография, вискозиметрия, реография, интроскопия, УВЧ, электрофорез), применяя
современное оборудовани на этапах диагностики заболеваний.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания медицинской химии в обеспечении
качественного пациент-центрированного лечения (использовать знания о химическом составе биологически важных веществ и процессов в основных
структурах организма человека, гомеостазе, рассчитывать концентрации веществ); интерпретировать результаты лабораторных методов исследований,
применяя современное оборудовани на этапах диагностики (осмометрия, электрофорез, диализ, хроматография).
Тип контроля – д/з
Описание: Изучив дисциплину, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания медицинской паразитологии в обеспечении
качественного пациент-центрированного лечения; интерпретировать результаты лабораторных методов исследования паразитарных заболеваний, применяя
современное оборудование (микроскопия, ИФА) на этапах диагностики заболеваний; понимать проблемы в области охраны здоровья населения, включая
профилактику и информирование населения о наиболее распространенных заболеваниях
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания в области цитологии (особенности строения
различных типов клеток живых организмов, органоидов и включений, нуклеиновых кислот, механизмы реализации наследственной информации, а также
молекулярные основы структуры и функций клеток, процессы роста, развития, деления, опухолевой трансформации и гибели клеток) в обеспечении
качественного пациент-центрированного лечения.
Тип контроля – экзамен
Описание: Изучив дисциплину, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания в области молекулярной биологии в
обеспечении качественного пациент-центрированного лечения (молекулярные основы строения, функционирования клетки; регуляции экспрессии генов в
норме и при нарушениях, приводящих к наследственным заболеваниям, связанным генными и хромосомными мутациями); интерпретировать результаты
клинических методов исследования наследственных болезней на этапах диагностики.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (описание общих принципов
строения и свойств прокариот; биохимических, электрофизиологических свойств клетки, микробиологических методов диагностики для идентификации
микроорганизмов) в обеспечении качественного лечения; интерпретировать результаты лабораторных и функциональных методов исследования на этапах
диагностики наиболее распространенных заболеваний, применяя IT-технологии в области медицины.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомическое,
гистологическое строение опорно-двигательного аппарата в различные возрастные периоды, биохимические процессы и физиологические механизмы
движения, наследственные патологии) в обеспечении качественного лечения; интерпретировать результаты лабораторных и функциональных методов
исследования на этапах диагностики наиболее распространенных заболеваний.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомо-
гистологическое строение, а также физиологические процессы тканей и органов мужской и женской репродуктивной системы, основы пренатальной
диагностики, причины развития наследственных болезней, их профилактику), интерпретировать результаты лабораторных и функциональных методов
исследования на этапах диагностики заболеваний, с применением IT – технологии.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомо-
гистологическое строение и функциональная организация нервной, эндокринной и сенсорных систем; основы нейрофизиологических процессов формирования
высшей нервной деятельности человека с учетом возрастных особенностей), интерпретировать результаты лабораторных и функциональных методов
исследования на этапах диагностики заболеваний, с применением IT – технологии
Тип контроля – экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (структурно-
функциональных взаимоотношений в пищеварительной системе, процессов метаболизма, анатомо-гистологического строения, физиологических,
биохимических процессов в различных возрастных группах, влиянии экологических факторов) в обеспечении качественного лечения; интерпретировать
результаты лабораторных, функциональных методов исследования на этапах диагностики наиболее распространенных заболеваний, применяя IT – технологии.
Тип контроля - экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомо-
гистологическое строение мочевыводящей системы, механизмы мочеобразования; биохимические и физиологические нормы водного обмена, кислотно-
основного состояния под влиянием окружающей среды) в обеспечении качественного лечения; интерпретировать результаты лабораторных и функциональных
методов исследования на этапах диагностики наиболее распространенных заболеваний, применяя IT – технологии.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомо-
гистологическое строение, физиологические и биохимические процессы в системе дыхания у взрослых и детей), интерпретировать результаты лабораторных и
функциональных методов исследования (газового состава крови) на этапах диагностики наиболее распространенных заболеваний и под влиянием
экологических факторов, с применением IT – технологии
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомо-
гистологическое строение, метаболические процессы и физиологические механизмы функций сердца и сосудов в различных возрастных группах и под
влиянием экологических факторов), интерпретировать результаты лабораторных и функциональных методов исследования (ЭКГ, АД) на этапах диагностики
заболеваний, с применением IT – технологии.
Общая хирургия)
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских и клинических наук (общие закономерности возникновения, развития, исходов патологических процессов, их проявления на макро-и микроскопическом уровнях, фармакокинетика, фармакодинамика лекарственных средств, основы хирургии и коммуникативных навыков), интерпретировать результаты клинико- лабораторных, функциональных методов исследования; устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (структура и
функционирование иммунной системы в различные возрастные периоды, эффекторные механизмы врожденного и адаптивного иммунитета здорового
организма и иммунопатологических процессов, иммунопрофилактика и иммунотерапия), интерпретировать результаты иммунодиагностики; устанавливать
профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде для эффективного выполнения профессиональных задач.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания клинических наук (патоанатомия, патофизиология,
радиология локомоторного аппарата в разном возрасте), интерпретировать результаты клинических, лабораторных и функциональных методов исследования на
этапах диагностики заболеваний локомоторного аппарата, общие принципы его хирургического лечения, основы травматологии и ортопедии; устанавливать
профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских и клинических наук
(патологические процессы тканей и органов на макро- и микроскопическом уровне, основные клинические симптомы, радиологическую семиотику,
диагностику, профилактику и принципы лечения репродуктивной системы), интерпретировать результаты клинико — функциональных методов исследования,
устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских и клинических наук
(патофизиология, патоморфология, диагностика, клинические проявления нарушений функций пищеварительной системы и метаболизма в различных
возрастных группах, фармакологическая коррекция с учетом фармакокинетики, фармакодинамики), интерпретировать результаты различных методов
исследования на этапах диагностики; устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских, клинических наук
(патоморфология мочевыводящей системы, нарушение механизмов мочеобразования, водного обмена, кислотно-основного состояния; этиопатогенез,
диагностика, клиника, принципы фармакологической коррекции синдромов, основ хирургии в различных возрастных группах), интерпретировать результаты
методов исследования на этапах диагностики; устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания клинических наук (общие принципы
функционирования высшей нервной деятельности и сенсорных систем при патологии с учетом возрастных особенностей, клиника, радиологическая семиотика,
диагностика и профилактика, принципы консервативного и хирургического лечения), интерпретировать результаты методов исследования; обладать навыками
коммуникации для эффективного выполнения профессиональных задач.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания клинических наук (анализ этиопатогенеза,
морфологии, радиологической семиотики, клиники и фармакокоррекции нарушений нервно-эндокринной регуляции в различных возрастных группах),
интерпретировать результаты клинических, лабораторных и функциональных методов исследования на этапах диагностики; устанавливать профессиональные
взаимоотношения с пациентом, работать в команде для эффективного выполнения профессиональных задач.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания клинических наук (этиопатогенез, морфология
патологий сердца и сосудов, диагностика, клиника, радиологическая семиотика, общая хирургия, фармкоррекция, фармакокинетика, фармокодинамика
лекарственных средств в различных возрастных группах), интерпретировать результаты различных методов исследования; устанавливать профессиональные
взаимоотношения с пациентом, работать в команде для эффективного выполнения профессиональных задач.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания клинических наук (патоморфология, осмотр,
симптомы и синдром взрослых и детей, особенности лучевой диагностики, фармакотерапии заболеваний и общая хирургия дыхательной системы),
интерпретировать результаты физикальных и лабораторных методов исследования; устанавливать профессиональные взаимо отношения с пациентом, работать
в команде для эффективного выполнения профессиональных задач
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью, применяя знания клинических наук (этиопатогенез, клиника,
противоэпидемиологические мероприятия), интерпретировать результаты иммунодиагностики согласно принципам доказательной медицины; понимать
проблемы в области охраны здоровья населения (профилактика и информирование); осуществлять профессиональную деятельность с учетом нормативно-
правовых актов и этических норм, устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, обучающийся будет способен демонстрировать знание этиопатогенеза, клинических симптомов, радиологической семиотики
клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, навыки постановки диагноза и дифдиагностики заболеваниями опорно-двигательного аппарата
(группы заболеваний соединительной ткани), назначения консервативного или хирургического лечения сердечно-сосудистых заболеваний, опираясь на знания
фармакологии, клинической анатомии, общей хирургии, хирургических болезней на основах доказательной медицины. Применять методы профилактики и
реабилитации
Тип контроля — экзамен
Описание: В результате обучения студенты смогут диагностировать основные заболевания эндокринной системы, проводить дифференциальную диагностику
и лечения, руководствуясь национальными стандартами, применять в общении пациент-центрированный подход, быть эмпатичным, использовать IT-
технологии для поиска информации, демонстрировать навыки эффективной работы в команде, навыки научных исследований, публичных выступлений и
публикации результатов научных исследований.
Тип контроля — экзамен
Описание: По окончанию обучения студенты смогут диагностировать основные заболевания легких и бронхов, проводить дифференциальную диагностику с
онкопатологией и туберкулезом легких и бронхов, назначать лечение. Применять методы профилактики и реабилитации бронхолегочных заболеваний у детей,
демонстрировать навыки эффективной работы в команде, навыки научных исследований, публичных выступлений и публикации результатов научных
исследований.
Тип контроля — экзамен
Описание: По результатам изучения дисциплины студенты смогут применять полученные знания в постановке правильного диагноза, оценке тяжести
клинических проявлений аллергических заболеваниях и характере иммунного повреждения при аллергопатологии, проводить дифференциальную диагностику
заболеваний, составить план лечения и профилактики с учетом новейших достижений. Смогут демонстрировать в общении пациент-центрированный подход и
командный метод работы.
Тип контроля — экзамен
Описание: Модуль предоставляет знания и практические навыки, связанные с этиопатогенезом, клинико-лабораторной и инструментальной диагностикой,
дифдиагностикой, лечением и профилактикой наиболее распространенных гематологических и онкологических патологий, опираясь на знания патофизиологии,
патоанатомии, фармакологии и использовать принципы доказательной медицины. Предоставлять пациенту и его семье информацию по паллиативной помощи,
уходу за здоровьем с целью профилактики рака.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль «Детские болезни» обучающийся будет способен демонстрировать навыки и применения знаний этиологии, патогенеза,
клинических симптомов, клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, лечения наиболее распространенных детских болезней, включая разделов
детских инфекционных болезней, детской хирургии, фтизиатрии, психиатрии и вопросов детских болезней в работе участкового педиатра, нутрициологии,
фармакологии детского возраста. Уметь работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Модуль предусматривает изучение клинико-физиологических особенностей женского организма в различные возрастные периоды, клинические
проявления, принципы диагностики и лечения акушерско-гинекологической патологии с целью оказания первичной медико-санитарной и неотложной помощи
с целью формирование знаний, умений, навыков по диагностике и ведению физиологической/патологической беременности, родов, послеродового периода, и
диагностике, лечению, профилактике гинекологических и онкологических заболеваний.
оперативная хирургия, Радиология)
Тип контроля — экзамен
Описание: По окончании дисциплины студенты смогут провести обследование больных детей с травмами и заболеваниями опорно-двигательного аппарата,
дифференциальную диагностику и сформулировать клинический диагноз, определить показания к консервативному и оперативному лечению, оказать
врачебную помощь при наиболее часто встречающихся травматических повреждениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата, демонстрировать
навыки эффективной командной работы, профессиональной эрудиции.
Тип контроля — экзамен
Описание: Выпускник сможет заниматься медицинской деятельностью с учетом нормативно-правовых аспектов, применяя знания об этиологии, патогенезе,
клинике ургентных состояний, их клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, экспериментально-психологического исследования, принципов
терапии, психофармакотерапии и купирования с учетом возрастных особенностей; устанавливать профессиональные взаимоотношения с коллегами и
пациентом и его представителями, для эффективного выполнения профессиональных задач.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, обучающийся освоит этиопатогенез, клинические проявления, клинико-лабораторную, инструментальную и дифференциальную
диагностику, навыки постановки диагноза, назначения консервативного, хирургического лечения на основах доказательной медицины, опираясь на знания
гастроэнтерологии, топографической анатомии и оперативной хирургии, общей хирургии, хирургических и инфекционных болезней, фармакологии,
нутрициологии. Применять методы профилактики гастроэнтерологических заболеваний. Уметь работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, обучающийся освоит этиопатогенез, клинические проявления, клинико-лабораторную, инструментальную и дифференциальную
диагностику, навыки постановки диагноза, назначения консервативного, хирургического лечения на основах доказательной медицины, опираясь на знания
гастроэнтерологии, топографической анатомии и оперативной хирургии, общей хирургии, хирургических и инфекционных болезней, фармакологии,
нутрициологии. Применять методы профилактики гастроэнтерологических заболеваний. Уметь работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, обучающийся освоит этиопатогенез, клинические проявления, клинико-лабораторную, инструментальную и дифференциальную
диагностику, навыки постановки диагноза, назначения консервативного, хирургического лечения на основах доказательной медицины, опираясь на знания
гастроэнтерологии, топографической анатомии и оперативной хирургии, общей хирургии, хирургических и инфекционных болезней, фармакологии,
нутрициологии. Применять методы профилактики гастроэнтерологических заболеваний. Уметь работать в команде.
Тип контроля — экзамен
Описание: Дисциплина раскрывает понятие медицинского права, правовой статус медицинских работников, граждан и организаций, основания и порядок
привлечения к гражданско-правовой, административной ответственности медицинских работников, а так же уголовной ответственности за профессиональные
правонарушения в медицинской деятельности. Знакомится с обеспечением санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защитой интересов
медицинской организации и с минимизацией рисков возникновения судебных споров, возникающих при оказании медицинских услуг. Разрабатывает научно
обоснованные стратегические подходы в решении задач
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив данную дисциплину бакалавры смогут профессионально, квалифицировано осмотреть пациента, проводить дифференциальную диагностику,
оценивать неотложные ситуации, оказать экстренную медицинскую помощь, базовую реанимацию; руководствоваться стандартами диагностики и лечения;
демонстрировать навыки командной работы; устанавливать отношения с пациентами, их родственниками; анализировать результаты научных публикаций,
составлять статьи.; использовать IT – технологии.
Тип контроля — экзамен
Описание: Студент будет знать этиопатогенез, современные методы диагностики, дифференциальной диагностики, составлять план консервативного или
хирургического лечения больных с патологией глаз, ЛОР и челюстно-лицевой хирургии. Профессионально взаимодействовать с пациентом и его семьей.
Демонстрировать навыки эффективной работы в команде с врачами других специальностей. Уметь проводить статистическую обработку данных и писать
статьи.
Тип контроля — экзамен
Описание: В результате изучения модуля студенты будут способны продемонстрировать: знания этиологии, патогенеза и клинических проявлений наиболее
распространенных кожных болезней и инфекций, передающихся половым путем, с оказанием современной диагностической и лечебной помощи в соответствии
с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий; применять методы профилактики и
реабилитации кожных и венерических болезней у детей и подростков.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучив модуль, студенты смогут выявлять этиопатогенез почечных заболеваний и острых отравлений, определять основные нефрологические
синдромы и маркеры поражения почек, проводить дифференциальную диагностику, ставить правильный диагноз, составлять план лечения, применяя пациент-
центрированный подход, эффективно работая с врачами и другими специалистами. Смогут мыслить критически, постоянно совершенствоваться,
придерживаясь высоких этических стандартов, принципов доказательной медицины.
Тип контроля – д/з
Описание: Производственная практика дает возможность студентам закрепить знания, умения и практические навыки медсестры, полученные в процессе
изучения дисциплины.
Тип контроля – д/з
Описание: После прохождения данной практики выпускник овладеет базовыми практическими навыками и процедурами для осуществления диагностики и
лечения основных клинических симптомов и синдромов при различных заболеваниях внутренних органов.
Тип контроля – д/з
Описание: После прохождения симуляционного курса выпускник научится распознать наиболее часто встречающиеся неотложные состояния и освоить
практические навыки оказания помощи пациентам в критических и терминальных состояниях на догоспитальном этапе без риска для пациентов и обучающихся
в виртуальной среде или имитированной ситуации с применением высокореалистичных тренажеров, симуляторов и роботов-пациентов.
Тип контроля — экзамен
Описание: Дисциплина позволит освоить практические навыки в оказании первичной медико-санитарной помощи, где ключевой фигурой является врач общей
практики (семейный врач), главными задачами которого являются объединение усилий различных ведомств для создания системы охраны здоровья на уровне
небольшой и компактно проживающей группы населения (общины) и осуществление там необходимых мероприятий по первичной профилактике болезней как
в сельской, так и в городской местности. Кроме этих задач, врач общей практики (семейный врач) оказывает необходимую врачебную помощь общего типа по
семейному принципу, что делает ее более приближенной и доступной для населения
Тип контроля — экзамен
Описание: Диагностика, лечение, профилактика заболеваний внутренних органов. Неотложные состояния, оказание помощи с позиций докузахедьной
медицины; кашель: одышка, удушье; артериальная гипертензия, боль в груди, хроническая сердечная недостаточность. Лабораторные и инструментальные
методы исследования.
Тип контроля — экзамен
Описание: Патология доношенного и недоношенного новорожденного, ведение болезней периода новорожденности и согласно рекомендациям ВОЗ; оценка
нервно- психического и физического развития, организация ухода, рационального вскармливания здоровых и больных детей раннего возраста согласно
программам ВОЗ, иммунопрофилактика, календарь прививок: ИВБДВ; оказание экстренной и скорой неотложной помощи детям.
Тип контроля — экзамен
Описание: Острая хирургическая патология. Переломы, ожоги, вывихи, вправление вывиха нижней челюсти, головки плечевой кости, транснортная
иммобилизация при переломах трубчатых костей; ключицы: позвоночника: наложение герметической повязки при открытом пневмотораксе, остановка
носового кровотечения: снятие швов с операционной раны, обработка ожоговой поверхности, инфицированных ран, наложение мягких повязок.
Тип контроля — экзамен
Описание: Нейроэндокринные синдромы, патологическое течение беременности; беременность на фоне экстра генитальной патологии; основные причины не
вынашивания их профилактика; послеродовые воспалительные заболевания, инфекции, передающиеся половым нулем нарушения менструальной функции:
ведение физиологических. родов, оценка состояние послеродового периода: оказание экстренной и скорой неотложной помощи на до госпитальном этапе в
акушерстве и гинекологии.
Тип контроля — экзамен
Описание: Выявление групп риска, диспансеризация, проведение скрининга. Проведение профилактической работы. Депрессии, злоупотребление
психоактивных веществ, нарушение поведения детей и подростков, психозы, деменция, профилактика суицидов.
Программы ВОЗ по заполнению пробелов в области охраны психического здоровья (mhGAP), расширение служб для лечения психических и неврологических
расстройств, а также расстройств, связанных с употреблением наркотиков и других, веществ. Программа позволяет в рамках ПМСП оказывать
психосоциальную поддержку и медикаментозное лечение депрессии, шизофрении и эпилепсии, а также предотвращать самоубийства среди десятков
миллионов людей, в том числе подростковые суициды, которые смогут вести нормальную жизнь.
Тип контроля — экзамен
Описание: Организация школ здоровья на разных уровнях ПМСП индивидуальное обучение пациентов. Профилактическая работа в образовательных
учреждениях.
Тип контроля — экзамен
Описание: Методы выявления и диагностики, профилактики туберкулеза у детей, подростков, беременных и взрослых в условиях ПМСП. Определение
типов,
Тип контроля — экзамен
Описание: Принципы диагностики и терапии дерматовенерологии. Инфекционные заболевания кожи и инфекции, передающиеся половым путем. Псориаз,
Кожные болезни у детей, Дерматиты, Экзема.
Тип контроля — экзамен
Описание: Инфекционные болезни у взрослых, детей и подростков. Острые кишечные инфекции. Иерсиниозы, Листериоз. Менингококковая инфекция и
другие. Клинические протоколы диагностики и лечения, приказы М3 РК, рекомендации ВОЗ.
Тип контроля — экзамен
Описание: Изучает вопросы оказания медицинской помощи больным ВИЧ-инфекцией. Распространение данной патологии, заболеваемости, развитие опасных
для жизни осложнений и неизменно неблагоприятный прогноз для больных, диспансерное наблюдение и лечение.
Тип контроля — экзамен
Описание: Онкологические заболевания различных органов и тканей. Опухоли кожи, опухоли женских половых органов, опухоли молочной железы, объемные
образования шеи, злокачественные опухоли головы и шеи, ЖКТ. легких простаты.
Тип контроля — экзамен
Описание: АТХ номенклатура лекарствен НЬІХ средств. Фармакодинамика и фармакокинетика лекарственных средств, их взаимодействие. Показания,
противопоказания и побочные действия, Доказательная медицина.
Тип контроля — экзамен
Описание: Дисциплина формирует знания и навыки проведения лучевой диагностики, их применения у детей при онкологических и гематологических
заболеваниях. Обучающиеся должны владеть выбором безопасных и эффективных методов лучевой диагностики с оценкой потенциальных рисков.
Тип контроля — экзамен
Описание: Симуляционный курс «Симуляционные технологии в педиатрии»
Дисциплина позволит освоить практические и мануальные навыки необходимые в
повседневной деятельности ВОП, педиатра. Практическая подготовка осуществляется без риска для пациентов и обучающихся в виртуальной среде или
имитированной ситуации с применением высоко реалистичных тренажеров, симуляторов и роботов-пациентов.
Тип контроля — экзамен
Описание: Организация первичной медико-санитарной помощи. Нормативно-правовая база работы врач- педиатра. Медицинское страхование. Документация, в
практике врачей педиатров, в том числе электронная, предусмотренная законодательством РК. Информационные технологии в ПМСП. Диагностика, лечение,
профилактика заболеваний органов дыхания у детей. Неотложные состояния, оказание помощи с позиций доказательной медицины; кашель: одышка, удушье;
артериальная гипертензия, боль в груди, острая и хроническая дыхательная недостаточность. Лабораторные и инструментальные методы исследования.
Тип контроля — экзамен
Описание: Диагностика, лечение, профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей. Неотложные состояния, оказание помощи с позиций
доказательной медицины; врожденные и прибретенные нарушения сердечно-сосудистой системы у детей; артериальная гипо- и гипертензия, боль в груди,
острая и хроническая сердечная недостаточность. Лабораторные и инструментальные методы исследования. Диагностика, лечение, профилактика
ревматологических заболеваний у детей. Неотложные состояния, оказание помощи с позиций доказательной медицины; ревматическая лихорадка,
врожденные и прибретенные пороки и нарушения опорно-двигательного аппарата у детей; системные заболевания у детей. Лабораторные и инструментальные
методы исследования
Тип контроля — экзамен
Описание: Патология доношенного и недоношенного новорожденного, ведение болезней периода новорожденности и согласно рекомендациям ВОЗ; оценка
нервно- психического и физического развития, организация ухода, рационального вскармливания здоровых и больных детей раннего возраста согласно
программам ВОЗ, иммунопрофилактика, календарь прививок: ИВБДВ; оказание экстренной и скорой неотложной помощи новорожденным.
Тип контроля — экзамен
Описание: Диагностика лечение, показания для консультаций профильных специалистов, диспансеризация, реабилитация, рациональное питание, медико-
социальная экспертиза. лечение детей, подростков с распространенными заболеваниями органов пищеварения. Клинические протоколы диагностики и лечения.
Диагностика лечение, показания для консультаций профильных специалистов, диспансеризация, реабилитация, рациональное питание, медико-социальная
экспертиза, лечение детей, подростков с эндокринной патологией. Клинические протоколы диагностики и лечения.
Тип контроля — экзамен
Описание: Диагностика лечение, показания для консультаций профильных специалистов, диспансеризация, реабилитация, рациональное питание, медико-
социальная экспертиза, лечение детей, подростков с нефрологической патологией. Клинические протоколы диагностики и лечения.
Тип контроля — экзамен
Описание: Диагностика лечение, показания для консультаций профильных специалистов, диспансеризация, реабилитация, рациональное питание, медико-
социальная экспертиза, лечение детей, подростков с заболеваниями системы крови. Клинические протоколы диагностики и лечения.
Тип контроля — экзамен
Описание: Организация первичной медико-санитарной помощи детям с хирургическими заболеваниями. Диагностика лечение, показания для консультаций
профильных специалистов, диспансеризация, реабилитация, рациональное питание, медико-социальная экспертиза, лечение детей, подростков с
хирургическими заболеваниями. Клинические протоколы диагностики и лечения. Методы профилактики.
Тип контроля — экзамен
Описание: Дисциплина позволит сформировать знания, навыки диагностики неотложных состояний в практике врача педиатра, врача общей практики и
оказание неотложной помощи. При освоении дисциплины большое количество часов выделено на освоение практических навыков, входящих во II этап сдачи
Итоговой государственной аттестации выпускников интернатуры.
Тип контроля — экзамен
Описание: Симуляционный курс «Неотложные состояния»
Дисциплина позволит сформировать знания, навыки диагностики неотложных состояний в практике врача педиатра и врача общей практики и оказание
неотложной помощи. При освоении дисциплины большое количество часов выделено на освоение практических навыков, входящих во II этап сдачи Итоговой
государственной аттестации выпускников интернатуры. Практическая подготовка осуществляется без риска для пациентов и обучающихся в виртуальной среде
или имитированной ситуации на тренировочных манекенах, виртуальных тренажерах и роботизированных манекенах VI-класса реалистичности.
Тип контроля — экзамен
Описание: Итоговая государственная аттестация (далее — ИГА) направлена на проверку уровня теоретической подготовки студентов бакалавриата; овладения
практическими и коммуникативными навыками в соответствии с квалификационными требованиями специальности; готовности к более углубленному
изучению клинических дисциплин на уровне интернатуры, степени развития профессионального мышления и компетенций, приобретенных обучающимися в
процессе освоения специальности `Педиатрия`.
Название: ОП НИМО «Педиатрия»
Шифр программы: 6В10117
Факультет: Школа Педиатрия
Миссия ОП:
Обеспечение сохранения и укрепления глобального здоровья нации Казахстана через подготовку высококвалифицированных и востребованных на рынке труда медицинских кадров педиатрического направления, путем интеграции науки, образования и практики.
Цель ОП:
Подготовка специалистов педиатрического профиля, обладающих ключевыми компетенциями врача со степенью магистра медицины, обеспечивающих эффективную пациент-центрированную медицинскую помощь.
ON1 — демонстрировать и применять на практике знания в области биомедицинских, клинических, эпидемиологических и социально-поведенческих наук, включая общепринятые, развивающиеся и постоянно обновляемые знания
ON2 — демонстрировать межличностные и коммуникативные навыки, приводящие к эффективному обмену информацией и сотрудничеству с пациентами, их семьями и медицинскими работниками, в том числе с использованием информационных технологий
ON3 — обеспечивать эффективный пациент-центрированный уход, включающий в себя соответствующие и эффективные мероприятия, направленные на диагностику, лечение и профилактику заболеваний
ON4 — демонстрировать приверженность к выполнению профессиональных обязанностей и соблюдению этических принципов
ON5 — демонстрировать качества, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения качества медицинского обслуживания на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни
ON6 — проявлять ответственность за свои действия в рамках нормативно-правовых основ системы здравоохранения и применять в своей практической деятельности для обеспечения оптимального медицинского обслуживания
ON7 — применять исследовательские навыки для анализирования результатов лечения пациентов, внедрять современные принципы лечения, основанные на научных данных
Тип контроля – д/з
Формирование фундаментальных биомедицинских знаний о процессах взаимопревращения веществ, изменения их строения и свойств, различных видах равновесий. Обучающийся будет способен применять законы химии для характеристики и описания биохимических процессов, протекающих в организме, пояснять взаимосвязь между строением, свойствами и биологической активностью веществ, использовать расчеты и физико-химических методы, необходимые в медицинской практике
Тип контроля – д/з
Формирование фундаментальных биомедицинских знаний о биофизических свойствах клетки; принципах работы современных медицинских приборов, оборудования и физических факторов воздействия на человека, применяемых в медицине. Выпускник будет способен применять знания в процессе дальнейшего обучения и лечебной практике; интерпретировать результаты лабораторных, функциональных методов исследования, применять информационные технологии, демонстрировать способность к командной работе
Тип контроля – д/з
Формирование знаний о механизмах реализации наследственной информации, взаимосвязи между структурой гена и функциями биомолекул, участвующих в передаче наследственной информации, а также процессах роста, деления, репарации, опухолевой трансформации и гибели клеток, регуляции экспрессии генов, необходимых для понимания нормальных процессов жизнедеятельности, а также нарушений, приводящих к возникновению мутаций как причин наследственных болезней.
Тип контроля – д/з, экзамен
Формирование фундаментальных биомедицинских знаний о внешнем и внутреннем строении тела с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей, способности применять полученные знания для дальнейшего изучения состояния органов и систем органов в норме и при патологии. Формируются межличностные и коммуникативные навыки, умение применять информационные технологии.
Тип контроля-экзамен
Формирование фундаментальных биомедицинских знаний о гистологическом строении организма, навыка работы со световым микроскопом и определения клеточных и неклеточных структур тканей и органов организма человека на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровнях, способности применять полученные знания для дальнейшего изучения состояния органов и систем органов в норме и при патологии. Формируются межличностные и коммуникативные навыки, владение информационными технологиями.
Тип контроля – д/з
В процессе изучения дисциплины студенты приобретают знания, способствующие практическому овладению основами медицинской международной терминологии, научных понятий и трех главных подсистем медицинской терминологии на латинском языке — анатомической, фармацевтической (с общей рецептурой) и клинической. Полученные знания позволят выпускникам сознательно и грамотно пользоваться латинской терминологией в дальнейшей практической или научной деятельности.
Тип контроля – д/з, экзамен
Биостатистика изучает статистические методы анализа данных исследований в области общественного здоровья и здравоохранения. рассматриваются способы описания и представления данных; методы анализа количественных данных с учетом типов статистических данных, формы распределения, видов ошибок и статистической мощности исследования; анализ качественных данных; корреляционный и регрессионный анализ; анализ выживаемости.
Тип контроля – д/з, экзамен
Формирование знаний о химической природе веществ, входящих в состав организма, основных биохимических процессах, связи их с функциями тканей, органов и систем организма; об основных метаболических процессах при патологических состояниях, умение применять наиболее информативные методы исследования при диагностике заболеваний и оценки эффективности лечения. Формируются межличностные и коммуникативные навыки, владение информационными технологиями.
Тип контроля – д/з, экзамен
Формирование интегрированных биомедицинских знаний в области микробиологии, вирусологии, паразитологии. Выпускник будет знать особенности воздействия микроорганизмов на организм человека; методы диагностики, интерпретацию их результатов; основы осуществления микробиологического контроля за инфекцией. Будет использовать полученные знания, навыки для решения актуальных проблем в сфере здравоохранения, применяя новейшие достижения микробиологии. Формируются межличностные и коммуникативные навыки, владение информационными технологиями.
Тип контроля – д/з, экзамен
Формирование интегрированных знаний основ общей патофизиологии и патоморфологии, фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, при типовых патологических процессах. Формируются межличностные и коммуникативные навыки, умение применять информационные технологии
Тип контроля – д/з
Формирование биомедицинских знаний в области основ медицинской генетики. Выпускник будет способен применять в профессиональной деятельности, полученные знания для объяснения возникновения причин наследственных болезней, распознать клинические признаки хромосомных и генных болезней, составлять родословную и определять необходимость консультации генетика, знать методы диагностики и профилактики наследственных болезней, пользоваться базой данных OMIM, демонстрировать навыки профессиональной эрудиции
Тип контроля – экзамен
Формирование интегрированных преклинических знаний по патологической физиологии и патологической анатомии наиболее распространенных клинических симптомов и синдромов, необходимых для понимания механизмов развития болезней, принципов их профилактики и лечения с применением научно-доказательных подходов, современных информационных технологий. Формируются межличностные и коммуникативные навыки, непрерывный личностный и профессиональный рост, умение применять информационные технологии
Тип контроля – экзамен
Формирование знаний о закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ; демонстрация навыка рационального выбора препаратов в конкретной клинической ситуации с учетом возраста пациента, физиологических и патологических состояний; возможности развития побочных реакций и взаимодействия лекарств при совместном применении; выписывать рецепты с фармакологическим разбором и расчетом разовых доз; проводить поиск и анализ информации согласно принципам доказательной медицины.
Тип контроля – д/з
Формирование знания современной философии развития управленческой мысли и навыка менеджмента, владения основными понятиями о категориях, концепциях личности в психологии управления, межличностных отношениях в группе и коллективе, с учетом индивидуальных психологических особенностей каждого члена сообщества и формирования умения эффективного взаимодействия для достижения наилучших результатов командой работы.
Тип контроля – д/з
Развитие профессиональной лингвистической компетенции обучающихся по использованию международной терминологии; навыков reading, listening, speaking and writing для рационального использования в практической деятельности и общения в мировом пространстве. Результатом обучения является чтение и написание эссе по темам медицинских публикаций; использовать медицинскую терминологию в интервью по навыкам listening and speaking.
Тип контроля – д/з
Формирование знаний о структуре и функционировании иммунитета в различные возрастные периоды; методах иммунодиагностики, иммунопрофилактики и иммунотропной терапии иммунопатологических процессов (в том числе ВИЧ-инфекции); принципах и методах эпидемиологического исследования, включая описание заболеваемости в популяциях: закономерностях возникновения и распространения заболеваний, для разработки контроля и профилактических мероприятий; дизайн эпидемиологических исследований для изучения этиологии заболевания.
Тип контроля – экзамен
Формирование интегрированных базовых знаний и навыков по топографической анатомии, общей и оперативной хирургии: методы асептики, антисептики, десмургии, виды местного обезболивания, хирургическая инфекция, первая помощь при кровотечениях, ранениях, переломах, отморожениях и ожогах; техника основных (ургентных) оперативных вмешательств с учетам механизма повреждений и особенности регенеративного процесса, клинических аспектов топографо-анатомических фактов на кадаверном материале.
Тип контроля – д/з, экзамен
Формирование интегрированных знаний и навыков по пропедевтики внутренних и детских болезней, радиологии, необходимых для дальнейшего изучения на клинических дисциплинах наиболее распространенных заболеваний и состояний, подлежащих диагностике и лечению; пациент-центрированного консультирования пациентов, основанных на понимании правовых, научно-обоснованных принципах доказательной медицины, межличностных и коммуникативных навыках, современных технологий, личностного и профессионального роста.
Тип контроля – экзамен
Выпускник будет способен применять на практике знания этиопатогенеза, клиники, клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, демонстрировать навыки постановки диагноза, дифдиагностики, назначения адекватного пациент-центрированного лечения и профилактики при наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, опираясь на методы и знания доказательной практики в рамках действующих нормативно-правовых и этических документов; устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля – экзамен
Выпускник будет способен оказывать диагностическую и лечебную помощь пациенту при наиболее распространенных хирургических заболеваниях, травмах и патологиях опорно-двигательного аппарата, урологических, ЛОР-заболеваний и органа зрения в их типичных проявлениях в соответствии с принципами доказательной медицины и современными достижениями лечебно-диагностических технологий. Применять методы профилактики и реабилитации хирургических заболеваний и травмы. Уметь работать в команде.
Тип контроля – д/з, экзамен
Выпускник будет способен применять на практике знания об этиопатогенезе, клинике, клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, назначать адекватное пациент-центрированное лечение и профилактику при наиболее распространенных детских болезнях (включая инфекционные и хирургию); оказывать первую, экстренную медицинскую помощь с учетом доказательной практики, нормативно-правовых и этических документов; устанавливать профессиональные взаимоотношения с пациентом, работать в команде.
Тип контроля – экзамен
Выпускник будет способен применять на практике знания о ведении физиологической/патологической беременности, родов, послеродового периода; обеспечивать качественную диагностику, интерпретировать результаты клинико-лабораторных методов; назначать лечение акушерско-гинекологической патологии; оказывать первую медицинскую помощь; заниматься проблемами охраны здоровья женского населения (профилактика и информирование о гинекологических заболеваниях, планирование беременности, профилактика осложнений беременности), применяя знания доказательной практики с учетом нормативно-правовых актов.
Тип контроля – д/з
Выпускник будет способен применять на практике знания о клинических проявлениях патологии новорожденных, диагностику пограничных состояний; оказывать первую, экстренную медицинскую помощь с учетом доказательной практики, назначать эффективные и безопасные лекарственные средства при наиболее распространенных заболеваниях новорожденных (включая наследственные, врожденные. инфекционные и хирургические) в рамках нормативно-правовых и этических документов; демонстрировать качества непрерывного личностного и профессионального роста.
Тип контроля – д/з
Выпускник будет способен применять на практике знания о клинических проявлениях и характере иммунного повреждения при аллергопатологии, онкопатологии на основе клинико-лабораторных и функциональных методов исследования, диагностики и профилактики рака; владеть основными методами клинической фармакологии; проводить адекватный выбор и назначать наиболее эффективные и безопасные лекарственные средства в рамках нормативно-правовых и этических документов; демонстрировать качества непрерывного личностного и профессионального роста.
Тип контроля – д/з, экзамен
Выпускник будет способен применять на практике знания по оказанию доступной эффективной пациент-центрированной педиатрической помощи при наиболее распространенных детских заболеваниях, детской хирургической патологии, детских инфекциях, с учётом возрастных и физиологических особенностей течения патологии, включая профилактику; умение работать в команде и с пациентом различного возраста, использовать современные информационные технологии.
Тип контроля – д/з
Выпускник сможет осуществлять профессиональную деятельность врача в обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия населения, включая профилактику и информирование населения о закономерностях влияния социальных и экономических факторов на здоровье населения с целью улучшения и сохранения здоровья, правил проведения судебно-медицинской экспертизы с учетом нормативно-правовых актов, коммуникативных норм, этики и деонтологии, основанных на научных данных.
Тип контроля – экзамен
Выпускник будет способен демонстрировать знания этиопатогенеза, клиники, диагностики, дифдиагностики, лечения, противоэпидемиологических мероприятий инфекционных болезней, наиболее распространенных кожных болезней и инфекций, передающихся половым путем, туберкулеза, согласно принципам доказательной медицины и нормативно-правовых документов, консультировать с пациент-ориентированным подходом, работать в команде на основе постоянной самооценки и обучения на протяжении всей жизни.
Тип контроля – экзамен
Выпускник будет способен применять на практике знания об этиопатогенеза, клинике, клинико-лабораторной и инструментальной диагностики, экспериментально- психологическом исследовании; демонстрировать навыки постановки диагноза, дифдиагностики наиболее распространенных психиатрических и неврологических заболеваний, принципы назначения адекватного лечения, купирования ургентных состояний, профилактику. Применять этические, правовые принципы, эффективно использовать информационные технологии, участвовать в научно-исследовательских программах, работать в команде.
Тип контроля – д/з, экзамен
Выпускник будет способен применять на практике знания по оказанию интенсивной терапии и реанимации критических состояний; проведения дифференциальной диагностики, оказания пациент-центрированной экстренной медицинской помощи, руководствуясь национальными стандартами диагностики и лечения в тактике ведения пациента, применяя этические, правовые принципы; демонстрировать навыки эффективного использования информационных технологий и командной работы; устанавливать доверительные отношения с пациентами, их родственниками.
Тип контроля – экзамен
Симуляционный курс позволяет обучающимся научится распознавать наиболее часто встречающиеся неотложные состояния в педиатрии, отработать и закрепить навыки оказания помощи пациентам в критических и терминальных состояниях на догоспитальном этапе без риска для пациентов и обучающихся в виртуальной среде или имитированной ситуации, максимально приближенной к реальной, с применением высоко реалистичных тренажеров, симуляторов и роботов-пациентов.
Элективные дисциплины (БД/КВ)
Тип контроля – д/з
По окончанию модуля обучающийся будет знать и применять на практике знания принципов и методов доказательной медицины, академического письма, биостатистики и биоэтики для организации и проведения научных исследований: популяционных, экологических, клинических, аналитических; демонстрировать ответственность за результат, учитывать этическое и правовое обеспечение научно-исследовательской работы
Элективные дисциплины (ПД/КВ)
Тип контроля – д/з
Элективная дисциплина предназначена для более полного обучения студента методам непосредственного обследования детей и взрослых с наиболее часто встречающимися заболеваниями внутренних органов, правильной интерпретации полученных физикальных данных с обоснованием предварительного диагноза и написанием истории болезни; проведения физикального обследования по модели Калгари Кембридж и применения основных коммуникативных навыков: сбор информации, навык комментирования, обратной связи, информирования и планирования.
Тип контроля – д/з
Формирование у обучающихся знаний и практических навыков при проведении различных оперативных доступов и техник; изучение опасности и осложнения во время операции, разработка методов для их предупреждения; отработка базовых правил техники завязывания различных видов узлов, овладение навыками формирования узлов с помощью инструментов и при эндоскопических операциях.
Тип контроля – д/з
Элективная дисциплина предназначена для повышения знаний и умений в вопросах применения современных методов изучения генетики детей и подростков, необходимых будущему педиатру для разработки индивидуализированного подхода к выявлению, лечению и предупреждению наследственных болезней.
Тип контроля – д/з
Элективная дисциплина предназначена для повышения знаний в вопросах современной вакцинологии и охватывает изучение основ иммунопрофилактики инфекционного процесса; организации прививочной работы, безопасности проведения иммунизации, вакцины Национального календаря профилактических прививок; для обучения навыку научно-обоснованного факт-чекинга для успешного взаимодействия с населением в вопросах иммунизации с учетом этических вопросов организации и проведения вакцинации разных контингентов населения.
Тип контроля – д/з
Формирование у обучающихся знания и умения по предупреждению и контролю инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, включая эпидемиологический надзор и стандартные меры предосторожности, направленные на повышение безопасности пациентов и медицинских работников и улучшение качества оказания медицинской помощи на амбулаторном и стационарном уровнях с учетом основных нормативно-правовых документов по эпидемиологическим аспектам и профилактике инфекций
Тип контроля – д/з
Дисциплина охватывает изучение состояния здоровья, физического развития детей и подростков, ведущих критериев, характеризующих процессы роста и развития. Изучение эндогенных и средовых экзогенных факторов, гигиенические исследования, оздоровительные мероприятия в организованных детских коллективах, процессы акселерации и принципы закаливания
Тип контроля – д/з
После изучения дисциплины у обучающегося формируются компетенции, необходимые для ранней диагностики, дифференциальной диагностики, проведения лечебно-диагностических и профилактических мероприятий при наиболее распространённых хирургических заболеваниях детского возраста в соответствии с принципами доказательной медицины и современными научными достижениями лечебно-диагностических технологий, коммуникативные навыки
Тип контроля – д/з
После изучения дисциплины у обучающегося формируются компетенции, необходимые для оценки состояния новорожденного недоношенного ребенка, определения степени зрелости, способность осуществлять мероприятия по неонатальному уходу, взаимодействие с пациентом и его родителями
Тип контроля – д/з
Электив посвящен актуальным проблемам системы оказания патронажных услуг беременным женщинам, семьям новорожденных и детей младшего возраста. По завершению дисциплины обучающийся будет демонстрировать соответствующие знания, практические навыки и коммуникативные взаимодействия с пациентом и его представителями, навыки командной работы в перинатологии
Тип контроля – д/з
После изучения дисциплины у обучающегося формируются теоретические знания и практические навыки по диагностике, лечению и профилактике наиболее распространенных внутриутробных вирусных инфекций с целью уменьшения летальности и инвалидизации от данных заболеваний, навык работы в команде
Практика (профессиональная/производственная), в том числе:
Тип контроля – д/з
Практика предусматривает знакомство обучающихся со структурой организаций здравоохранения. Студент приобретает опыт работы в объеме младшего персонала (санитар (-ка)): уборка помещений в соответствии с санитарными нормами, уход за больными (смена белья и одежды, подача, уборка судна), уборка прикроватных тумбочек у лежачих больных, мойка аптечной посуды. Развивает навыки этики и деонтологии, знакомится с санитарно-эпидемиологическим режимом.
Тип контроля – д/з
Обучающиеся закрепляют и совершенствуют знания, навыки и умения в качестве помощника медицинской сестры: наблюдение за общим состоянием пациентов с различными заболеваниями и травмами, выполнение простейших лечебных процедур (манипуляций) и мероприятий по уходу за пациентами; приобретают навыки санитарно-просветительской работы в условиях организаций здравоохранений; развивают компетенции, необходимых для работы в профессиональной сфере.
Тип контроля – д/з
В процессе прохождения практики в качестве помощника врача обучающиеся совершенствуют знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения клинических дисциплин, по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов и острой хирургической и акушерско-гинекологической патологии взрослых и детей, течению физиологической беременности и родов, знакомятся со спецификой профессиональной деятельности врача и основами организации здравоохранения.
Тип контроля – д/з
В процессе прохождения практики в качестве помощника педиатра обучающиеся закрепляют и совершенствуют профессиональные знания, навыки и умения, полученные в клинических модульных дисциплинах, знакомятся со спецификой профессиональной деятельности врача педиатра на уровне структур ПМСП — первичной медико-санитарной помощи населению, осваивают принципы профессиональной этики и коммуникации.
Тип контроля – д/з
После прохождения учебной практики студенты смогут профессионально и квалифицированно осмотреть пациента, оказать неотложную медицинскую помощь; провести базовую сердечно-легочную реанимацию; иммобилизацию и транспортировку пострадавшего, руководствоваться стандартами диагностики и лечения; уметь общаться и работать в команде; четко и эффективно общаться с пациентами, родственниками пациентов и коллегами. Действовать честно, соблюдать этические обязательства.
Тип контроля – д/з
В результате прохождения практики магистранта обучающийся закрепляет практические навыки решения организационно-экономических и управленческих задач; разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления персоналом организации; осуществляет сбор практического материала для написания аналитической части магистерской диссертации; подготавливает аналитические материалы для обоснования исследуемой проблемы; проводит информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных IT- технологий
Количество кредитов — 13
Тип контроля – д/з
Выполняется с использованием современных методов экспериментальных исследований, базируется на передовом международном опыте в соответствующей области знания. Выпускник будет обладать навыками сбора, анализа клинических исследований, описания проведенного исследования.
Тип контроля – экзамен
Подготовка врача, владеющего требуемым объемом знаний, умений, практических навыков для самостоятельного проведения профилактических, диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий при наиболее распространенных заболеваниях у взрослых и детей, демонстрирующего приверженность к выполнению профессиональных обязанностей и соблюдению этических принципов в рамках действующих нормативно-правовых основ системы здравоохранения с использованием научно-доказательных подходов.
Бағдарлама шифры: 6В10101
Факультет: Қоғамдық денсаулық сақтау мектебі
БББ мақсаты
Медициналық көмек көрсету кезінде қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыра алатын, тәжірибе мен ғылымда заманауи инновациялық технологияларды қолданатын және дамытатын, ақпараттық-коммуникациялық технология жетістіктерін пайдаланатын, халық денсаулығын нығайтуға қабілетті мамандарды даярлау.
БББ миссиясы
Медицина мен мейіргер ісі саласындағы заманауи ғылыми білім мен озық технологияларға негізделген, пациенттерге құзыретті және тиімді мейіргерлік көмек көрсете алатын жоғары білікті мейіргерлерді даярлау.
ON 1. Халық денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету үшін тиісті кәсіби салада қолданбалы білімді қолданады.
ON 2. Медициналық қызметті сапалы орындау үшін стандартты операциялық рәсімдерді, денсаулық сақтау саласындағы нормативтік-құқықтық актілерді қолданады.
ON 3. Мейіргерлік процестің барлық кезеңдері бойынша (диагностика, жоспарлау және күтімді іске асыру), сондай-ақ денсаулық сақтауды ұйымдастыру қағидаттары бойынша жан-жақты білімге ие.
ON 4. Алғашқы медициналық-санитариялық көмек (АМСК) деңгейінде мейіргердің жұмыс қағидаттарын біледі; медициналық ақпараттық жүйелерді белсенді пайдаланады; ұтымды тамақтанудың негізгі қағидаттарын және халық денсаулығының көрсеткіштерін түсінеді.
ON 5. Медициналық ұйымдарда инфекциялық бақылауды ұйымдастырудың ерекшеліктері, инфекциялардың таралуын алдын алу және бақылау жүйелері туралы жалпы түсінікке ие; санитариялық-эпидемиологиялық талаптарды, нормативтік актілер мен пациенттер мен медицина қызметкерлерінің қауіпсіздігін қамтамасыз етуге бағытталған ұсынымдарды біледі.
ON 6. Медициналық ұйымдардағы менеджмент пен стратегиялық басқарудың, сондай-ақ денсаулық сақтаудағы экономика мен басқарудың негіздері туралы түсінікке ие; басқарушылық шешімдерді қабылдау қағидаттары мен әдістерін меңгерген; мейіргер ісінде басқару, менеджмент және көшбасшылық теорияларын қолдана алады.
ON 7. Дәлелді мейіргер ісіндегі зерттеу түрлері, клиникалық нұсқаулықтар мен стандарттар туралы жалпы білімге ие; сапалық және сандық зерттеулерді, ғылыми әдебиеттерді іздеу әдіснамасын және электрондық деректер қорын пайдалану тәсілдерін біледі.
Жалпы білім беретін пәндер (ЖБП, міндетті компонент):
- Қазақстан тарихы
• Шетел тілі
• Қазақ / Орыс тілі
• Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
• Дене шынықтыру
• Философия
• Әлеуметтік-саяси білімдер модулі
Базалық пәндер (БП, жоғары оқу орны компоненті):
- Денсаулық жағдайын клиникалық бағалау және мейіргер ісінің негіздері
• Дәлелді мейіргер ісінің негіздері
• Жедел және шұғыл жағдайлардағы медициналық көмек
• Созылмалы аурулар кезіндегі мейіргерлік күтім
• Үй жағдайындағы мейіргерлік күтім
• АМСК деңгейіндегі мейіргер ісі
• Әлеуметтік мәні бар аурулар
• Анатомия, физиология және патология
• Микробиология
• Биохимия негіздері
• Фармакология негіздері
• Хирургиядағы мейіргер ісі
• Терапиядағы мейіргер ісі
• Акушерлік және гинекологиядағы мейіргер ісі
• Педиатриядағы мейіргерлік процесс
• Денсаулықты нығайту
• Психикалық денсаулық және аддикция
Бейіндік пәндер (БП, жоғары оқу орны компоненті):
• Мейіргер ісіндегі зерттеулерді ұйымдастыру және әдістері
• Сандық және сапалық зерттеу әдістері (биостатистика)
• Мамандандырылған мейіргерлік көмек
• Дәлелді мейіргерлік практика бойынша тереңдетілген курс
• Геронтологиядағы мейіргер ісі
• Мейіргер ісіндегі инфекциялық тәуекелдерді басқару
• Паллиативтік көмек
• Мейіргер ісіндегі үдерістік менеджмент
• Мейіргер ісіндегі менеджмент және сапа
• Мейіргер ісіндегі ақпараттық технологиялар
• Мейіргер ісіндегі көшбасшылық
Базалық пәндер (БП/ТК):
- Мейіргер ісіндегі кинезиотерапия және кинезиология
• Мейіргер ісіндегі диетология
• Эпидемияға қарсы және санитариялық-гигиеналық іс-шараларды жүргізу негіздері
• Есірткі құралдарын, психотроптық заттар мен прекурсорларды пайдалану қағидалары
Бейіндік пәндер (БП/ТК):
• Мейіргер ісіндегі экономика және маркетинг (егер таңдау пәндері каталогына енгізілсе)
Кәсіби практика (45 кредит), оның ішінде:
• Қауіпсіз мейіргерлік күтім практикасы
• Терапиядағы мейіргер ісі практикасы
• Хирургия (хирургиялық бөлімше) практикасы
• Педиатриядағы мейіргер ісі практикасы
• Акушерліктегі мейіргер ісі практикасы
• Үй жағдайындағы мейіргерлік күтім практикасы
• Психикалық денсаулық практикасы
• Мамандандырылған мейіргерлік көмек практикасы
• Геронтологиядағы мейіргер ісі практикасы
• Мейіргер ісіндегі көшбасшылық практикасы
Бағдарлама шифры: 6В10118
Факультет: Стоматология мектебі
БББ мақсаты: Дәлелді медицина қағидаттарына және ғылым мен тәжірибенің заманауи жетістіктеріне сәйкес пациент-орталықтандырылған тиімді медициналық көмек көрсететін магистратура дәрежесі бар дәрігер-стоматологтың негізгі құзыреттерін игерген бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау.
Білім беру бағдарламасы миссиясы: Ұлттың стоматологиялық денсаулығын сақтауды және нығайтуды қамтамасыз ету, ғылымды, білім мен тәжірибені интеграциялау арқылы жаңа буынның жоғары білікті және еңбек нарығында сұранысқа ие медицина кадрларын дайындау.
OСН 1 - Жалпы қабылданған, дамып келе жатқан және үнемі жаңартылып отыратын білімдерді қоса алғанда, биомедициналық, клиникалық, эпидемиологиялық және әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдары саласындағы білімді тәжірибеде қолдану.
OСН 2 - Стоматологиялық бейіндегі пациенттермен, олардың айналасындағылармен және медицина қызметкерлерімен, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, тиімді ақпарат алмасуға және ынтымақтастыққа әкелетін тұлғааралық және коммуникативтік дағдыларды меңгеру.
OСН 3 - Стоматологиялық жабдықтарды, аппараттарды, аспаптарды, пломбалық, тіспротездік және қөмекші материалдарды тиімді стоматологиялық көмек көрсету үшін кәсіби қызметте пайдалану.
OСН 4 - Кез келген жастағы пациенттерде таралған стоматологиялық ауруларды диагностикалауға, емдеуге және алдын алуға бағытталған тиісті іс-шараларды қамтитын тиімді пациент-орталықтандырылған күтімді қамтамасыз ету.
OСН 5 - Өмірге қауіп төндіретін жағдайлардың/қауіпті аурулардың белгілері анықталған кезде жедел көмек көрсету немесе кез келген жастағы пациентті бейінді маманға уақтылы жіберу/емдеу жатқызу.
OСН 6 - Дәрігер-стоматолог кәсіби міндеттерін орындау және этикалық қағидаттарды сақтауға бейімділігін көрсету.
OСН 7 - Өмір бойы өзін-өзі тұрақты бағалау және оқыту негізінде үздіксіз тұлғалық және кәсіби өсуді қолдау, медициналық қызмет көрсету сапасын үнемі жақсарту үшін қажетті қасиеттерді көрсету.
OСН 8 - Оңтайлы медициналық қызмет көрсетуді қамтамасыз ету және қауіпсіз стоматологиялық көмек көрсету үшін өзінің тәжірибелік қызметінде нормативтік-құқықтық құжаттарды басшылыққа алу.
OСН 9 - Зерттеулер жүргізу, стоматологиялық бейіндегі пациенттерді емдеу қағидаттарын енгізу және ғылыми және дәлелді деректер негізінде өз пациенттерін емдеу нәтижелерін бағалау.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Мемлекеттік емтихан
Сипаттама: Пән Қазақстан Республикасы даму тарихының негізгі кезеңдері туралы объективті тарихи білім, Қазақстан Республикасындағы мемлекеттілік пен тарихи-мәдени үрдістердің қалыптасуы мен даму мәселелерін талдау негізінде студенттердің тарихи санасын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 8
Бақылау түрі – Экзамен
Сипаттама: Пән тілді пайдалану деңгейінде коммуникативтік құзыреттерді қалыптастыру арқылы әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде қазақ/орыс тілінің тілдік нормаларын сапалы меңгеруді қамтамасыз етуге бағытталған, оны пациентпен /оның заңды өкілдерімен, әріптестерімен және басқа да медицина қызметкерлерімен байланыс құралы ретінде пайдалануға негіз болады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән білім алушыларда сананың ашықтығын, рухани жаңғыруға дайындықты, білім мен білім алуға табынуды қалыптастырады; әділдік, қадір-қасиет және еркіндік сияқты негізгі дүниетанымдық ұғымдарды меңгеру; толеранттылық, мәдениетаралық диалог жүргізу қабілеті, тәуелсіз сыни ойлау, тұрақты тұлғалық өсу қажеттілігі сияқты жалпы қабылданған құндылықтар мен осындай тұлғалық қасиеттер жүйесін дамытуға және қалыптастыруға ықпал етеді.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Модуль әлеуметтануды, саясаттануды, мәдениеттануды, психологияны кешенді зерттеуге негізделген қоғамдық сананы жаңғырту проблемаларын шешу тұрғысынан студенттердің қоғамдық-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастырады. Қоғамның ұйымдастырылуын және саяси өмірін; қоғам жүйесі және оның жұмыс істеуі мен даму заңдылықтарын; әлеуметтік институттар, қарым-қатынастар мен қауымдар; зерттеу тәсілдерінің ақпараттық және әдіснамалық тұтастығы қағидаттарын зерттейді.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән цифрлық жаһандану дәуірінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі мен маңызын білу мен түсінуді қалыптастырады; жаңа «сандық» ойлау; оқыту кезеңінде және кәсіби қызмет барысында ІТ-технологияларды қолдану дағдылары. Ғылыми зерттеулер жүргізу үшін іздестіру және медициналық ақпараттық жүйелерде ғылыми және дәлелді ақпаратты енгізу, іздеу және талдау дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 8
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән ағылшын тілінің тілдік нормалары саласында білімді қалыптастырады; ауызша сөйлеу, оқу және жазбаша коммуникация қабілеті. Білім алушылардың мәдениетаралық және коммуникативтік құзыреттерді қалыптастыру үшін ағылшын тілін түсіну, сөйлеу және тұлғааралық тіларалық қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Кәсіби ағылшын тілін одан әрі меңгеруге негіз жасайды.
Кредиттер саны – 8
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән студенттердің әлеуметтік-тұлғалық құзыреттерін және денсаулықты сақтау және нығайту үшін дене шынықтыру құралдары мен әдістерін мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастырады; функционалдық және қозғалыс мүмкіндіктерін жақсарту. Білім алушылардың өмірлік және кәсіби мақсаттарға жету жолында өзін-өзі тұрақты дамытуға және өзін-өзі жетілдіруге ынтасын қалыптастырады: төзімділік, стресске төзімділік, салауатты өмір салтын ұстану.
Жалпы білім беретін пәндер-ЖОО компоненті (ЖБП/ ЖК)
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Модуль медициналық этика, академиялық адалдық негіздері туралы; академиялық, ғылыми және кәсіби ортада моральдық және этикалық нормаларды, қағидаттарды сақтау туралы базалық білім мен түсініктерді қалыптастырады. Білім алушылардың адалдық, қағидаттылық, әділеттілікке ұмтылу, академиялық адалдық, плагиаризм және сыбайлас жемқорлық көріністерінің кез келген түріне төзбейтін қарым-қатынас сияқты тұлғалық қасиеттерін қалыптастырады.
Кредиттер саны – 2
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән қоршаған ортаның адам денсаулығына кешенді әсерінің аспектілерін зерделейді; экологиялық факторлардың әртүрлілігін ескере отырып, аурулардың қоршаған ортамен тікелей байланысты дамуының болуы мүмкін себептерін қарайды; физикалық және химиялық факторлардың адам ағзасына әсері; сыртқы және ішкі ортаның зиянды факторларын залалсыздандыру үшін қажетті тетіктер.
Базалық пәндер, міндетті компонент - БП МК
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән кәсіптік-тақырыптық қағидат бойынша шет тілін оқытудың функционалдық-коммуникативтік тәсіліне негізделген. Кәсіби және электрондық коммуникациялар үшін жеткілікті сөздік қорын қалыптастыруға бағытталған; шетелдік ғылыми әдебиеттер мен дәлелді деректерді талдау; эссе, тезис, резюме, ғылыми мақала жазу; ғылыми зерттеу нәтижелерін ресімдеуді қамтиды.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән тиімді коммуникациялық технологиялардың көмегімен ұйым мен медициналық персоналдың жұмысын басқаруға мүмкіндік беретін білімді, іскерлікті және жеке қасиеттерді қалыптастыруға; этикалық қағидаттарды ұстануға; Денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік базасына сәйкес ғылыми негізделген басқару шешімдерін қабылдауға бағытталған.
Базалық пәндер, жоо компоненті – БП ЖК
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән жасушалық және молекулалық деңгейлерде тіршіліктің негізгі қасиеттері мен көріністері туралы негізгі көз-қарастарды қалыптастырады; нуклеин қышқылдарының құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктерін зерттейді; мұрагерлік ақпаратты іске асырудың қағидаттары мен механизмдері; жасуша құрылымы мен қызметінің молекулярлық негіздері; өсу, даму, бөліну, ісік трансформациясы және жасуша өлімі үрдістері.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән адам ағзасының құрылымы, сүйек-бұлшық ет аппараты, жүрек-қан тамырлары, тыныс алу, орталық және перифериялық нерв жүйелерінің, ас қорыту, эндокриндік және урогениталдық жүйелерінің құрылымы туралы білімді жасын, жынысын және жеке ерекшеліктерін ескере отырып қалыптастырады. Адам анатомиясын білу биомедициналық және стоматологиялық пәндерді кейіннен зерделеу үшін қажет.
Кредиттер саны – 2
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама:Пән жалпы анатомия, жалпы рецептурасы бар фармация, аурулар және клиникалық проблемалары бар аймақта тілдік нормаларын және халықаралық деңгейде танылған латын медициналық терминологиясы негіздерін студенттер меңгеруіне бағытталған. Алынған білім түлектерге анатомиялық құрылымдарды сипаттау, рецепттер жазу, диагноз қою үрдісінде латын терминологиясын саналы және сауатты пайдалануға мүмкіндік береді.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән заттардың өзара байланысу үрдістері, олардың құрылымы мен қасиеттерінің өзгеруі туралы іргелі биомедициналық білімді қалыптастырады; тепе-теңдік пен гомеостаздың әр түрлі түрлері. Студенттер биохимиялық үрдістерге мінездеме беру және сипаттау үшін химия заңдарын қолдана алатын болады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән биологиялық маңызды молекулалар, молекулалық кешендер, жасушалар, мембраналар, тіндердің және күрделі биологиялық жүйелердің физикалық қасиеттерін зерттейді; оларда болып жатқан физикалық және физикалық-химиялық үрдістер; қанның реологиялық қасиеттері; мүшелер мен тіндерді реографиялық тексеру; медициналық бұйымдардың жіктелуі мен жұмыс істеу механизмдері; энергия формалары; организмнің өмірлік белсенділігінің әр түрлі көріністерін бағалауға арналған медициналық жабдық.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән жасушалар мен жасушадан тыс матрицалардың даму ерекшеліктері мен құрылымын білу мен түсінуді қалыптастырады; олардың функционалдық қатынастарын түсіндіре білу; жасушалар мен әр түрлі тіндерді анықтап, олардың жіктелуін, гистогенезі мен қызметін түсіндіре білу; адам мүшелерін саралай білу және олардың құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіре білу. Адам эмбриологиясы саласындағы іргелі базалық білімді қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән адам ағзасында болып жатқан негізгі биохимиялық үрдістерді зерттейді. Белоктардың, нуклеин қышқылдарының құрылысы мен қызметін, ферменттердің негізгі кластарын зерттейді; энергия алмасу, зат алмасуы және оларды реттеудің сатылары; биологиялық орталар мен ағза тіндерінің биохимиясы, олардың құрамы, маңызы; негізгі биохимиялық көрсеткіштерді қалыпты жағдайда және патологиялық үрдістердің дамуымен байланысты.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән ауыз қуысы органдары мен тіндерінің қалыптасуы мен құрылымының ерекшеліктерін, олардың функционалдық қатынастарын түсіндіру қабілетін білу мен түсінуді қалыптастырады; микропрепараттармен және жарықты микроскоппен жұмыс істеу дағдылары; ауыз қуысы жасушалары мен тіндерін анықтау, олардың жіктелуін, гистогенезі мен қызметін түсіндіру қабілеті; ауыз қуысы тіндерін сипаттап және саралап, олардың құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіреді.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән адам ағзасының қызметтері мен реттеу ерекшеліктері; гомеостазды қолдау үшін ағза жүйелерінің физиологиялық интеграциясы туралы негізгі көз-қарастар мен түсініктерді қалыптастырады Гомеостаздың нейроналдық және гормоналдық механизмдерін; адам организмінің сүйек-бұлшық ет аппаратында, жүрек-қан тамырларында, тыныс алу, ас қорыту, жүйке, несеп және эндокриндік жүйелерінде кездесетін физиологиялық үрдістерді зерттейді.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән тиімді вербалды және вербалды емес коммуникация және танысу, ұсыну үрдісінде пациенттерге/олардың отбасы мүшелері мен әріптестеріне қатысты этикалық қағидаттарды сақтау саласындағы білім мен дағдыларды қалыптастырады; стоматологиялық көмек көрсету кезеңдерінде; жағымсыз жаңалықтар хабарлары; командалық жұмыс; рефлексиялар, өзін-өзі бағалау және үздіксіз тұлғалық өсуге арналған құралдар ретінде топтық бағалау.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән қалыпты және патологиялық үрдістерде ауыз қуысы микробтық флорасының құрамын зерттейді; ауыз қуысы ауруларының этиологиясы мен патогенезіндегі микроорганизмдердің рөлі; микроорганизмдерге әр түрлі факторлардың әсері; стоматологияда инфекциялық бақылау әдістері. Биологиялық материалдың сынамаларын қауіпсіз алу, патогендерді анықтау дағдыларын қалыптастырады; тіс ауруларын диагностикалау үрдісінде микробиологиялық зерттеулердің нәтижелерін түсіндіру.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән тіс ауруларын қоса алғанда, кеңінен таралған аурулардың пайда болуы, дамуы және нәтижелері кезінде типтік патологиялық үрдістер мен ағзалардағы, тіндердегі, жасушалардағы морфологиялық өзгерістер саласындағы базалық білімді қалыптастырады. Жасушалар мен тіндердегі патологиялық өзгерістерді тану және анықтау бойынша тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады; қалыпты және патологиялық үрдістерді саралай білу.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән типтік патологиялық үрдістердің пайда болуының, дамуы мен нәтижесінің негізгі заңдылықтарын ағзаның түрлі патологиялық жағдайларындағы физиологиялық қызметтердің динамикалық өзгерістерінің ерекшеліктері мен сипатын зерттейді. Кеңінен таралған аурулар кезінде адам ағзасындағы типтік патологиялық өзгерістерді және олардың ауыз қуысының өзгеруімен және стоматологиялық патологияның дамуымен байланысын зерттейді.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән биохимиялық үрдістердің ерекшелігі және ауыз қуысының биологиялық ортасы туралы білімді нормада және патологияда қалыптастырады; биохимиялық зерттеулер арқылы ауыз қуысындағы патологиялық үрдістерді анықтау дағдылары; ауыз қуысы ағзалары мен тіндерінің жағдайын бағалау кезеңдерінде биохимиялық талдау және нәтижелерді түсіндіру әдістерін пайдалануды негіздейді.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән аурулардың алдын алуға, денсаулықты нығайтуға, өмір сүру мерзімін ұзартуға бағытталған санитарлық нормаларды, ережелерді зерделейді; қоршаған орта факторларының адам денсаулығына, оның жұмыс өнімділігіне әсері. Жұқпалы аурулардың алдын алу мақсатында эпидемиялық үрдіс, эпидемияға қарсы іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу туралы білімді денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздеріне сәйкес қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән денсаулық сақтау жүйесі мен стоматологиялық қызметтің нормативтік-құқықтық негіздері саласында білімді қалыптастырады; халық денсаулығының әлеуметтік негізділігі; демографияның медициналық-әлеуметтік аспектілері мен халықтың сырқаттанушылық көрсеткіштерін; стоматологиялық аурулардың медициналық-әлеуметтік аспектілерін; қолданыстағы заңнама шеңберінде дәрігер-стоматолог жұмысының көрсеткіштерін; стоматологиялық қызметтердің құнын есептеу дағдылары. Стоматологиялық практикада маркетинг пен кәсіпкерлік туралы түсініктерді қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі –Емтихан
Сипаттама: Пән таралған стоматологиялық ауруларды жалпы және жергілікті дәрі-дәрмекпен емдеу және жедел жағдайларда көмек көрсету үшін қолданылатын дәрілік препараттардың жіктелуін, құрамын, қасиеттерін, салыстырмалы сипаттамасын фармакокинетикасын, фармакодинамикасын, зерделейді; олардың патогендерге, ағзалар мен тіндерге әсері; мөлшерлеуді, қолдану тәсілдерін; тағайындауға көрсеткіштер және қарсы көрсеткіштер. Рецептілерді жазу дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Модуль эксперименттік деректерді өңдеудің статистикалық әдістерін зерттеуге және негізді қолдануға бағытталған. Пәнаралық зерттеулер аспектілерін, ғылыми қызметтің адамгершілік-этикалық аспектілерін зерттейді. Емдеу, диагностикалық және профилактикалық іс-шараларды жүргізу бойынша дәлелді шешімдер қабылдау қағидаттарын зерделейді. Сенімді дереккөздерде ақпаратты іздеу және талдау дағдыларын қалыптастырады; алынған деректерді өңдеу, салыстыру, түсіндіру және жүйелеу.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Модуль сенімді ғылыми мәтін жазу арқылы өз ойларын білдіру және негіздеу іскерліктерін қалыптастыруға бағытталған; білім алушыларды ғылыми білімге баулу; зерттеу жұмыстарын жүргізу қабілетін дамыту. Ғылыми ақпарат көздерімен және бағдарламалық-техникалық қамтамасыз етумен өз бетінше жұмыс істеудің базалық дағдыларын қалыптастырады; сыни ойлау дағдылары; эссе, реферативтік шолулар; тезистер, мақалалар жазу.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән зерттеу тақырыбын таңдау;зерттеу объектісі мен нысанасын айқындау;
мақсаттар мен міндеттерді айқындау;гипотезаны әзірлеу; зерттеу жоспарын құру;
зерттелетіндерді іріктеу;зерттеу әдістерін таңдау; зерттеу жүргізу үшін жағдайлар ұйымдастыру;зерттеу жүргізу алгоритмдері, материал жинау саласында білім мен тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән иммундық жүйенің құрылымы мен жұмыс істеуі туралы жалпы ұғымдарды зерделейді; ауыз шырышты қабығының туа біткен және бейімделген механизмдерінің нормадағы және патология кезіндегі морфофункционалдық ерекшеліктері; ауыз қуысы ағзалары мен тіндерінің жағдайын бағалау үшін иммунологиялық талдау және нәтижелерді түсіндіру әдістерін пайдалану; стоматологиялық аурулардың заманауи иммунопрофилактикасы мен иммунотерапиясының теориялық негіздері мен принциптері.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән бастың ми және бет бөлімінің қабаттық құрылымын, мойын аймақтарын, сыртқы бағдарларды; фасциялар мен торшалық кеңістіктер; іріңді үрдістердің таралу жолдары; қан тамырлары мен нервтердің проекциялық желілері; мойын үшбұрыштарын егжей-тегжейлі зерделейді. Түрлі патологиялық үрдістер кезінде ауыз қуысына және жақ-бет аймағына оперативті араласуды жүргізуге клиникалық-анатомиялық негіздеменің негіздерін қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән асептика, антисептика, дисмургия саласындағы базалық білім мен дағдыларды қалыптастырады; кеңінен таралған және қауіпті хирургиялық аурулардың клиникасы, диагностикасы және дифференциалды диагностикасы. Алгоритмдерді зерттейді және өмірге қауіп төндіретін жағдайларда шұғыл медициналық көмек көрсету тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады: қан кету, күйік, үсік, электр жарақаты, шығу, сыну, перифериялық қан айналымының бұзылуы.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән ішкі ағзалардың таралған ауруларының этиологиясы мен патогенезін зерттейді. Пациенттің жалпы жағдайын бағалау, ішкі ағзалардың таралған және қауіпті ауруларының белгілерін анықтау; зертханалық зерттеулердің деректерін түсіндіру; жедел көмек көрсету, бейінді маманға жолдамаға не шұғыл госпитализацияға көрсеткіштер бойынша білімі мен тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән балаларда таралған және қауіпті аурулар (респираторлық жүйесі патологиясы, асқазан-ішек жолдары, жұқпалы аурулар) және олардың ауыз қуысындағы көріністері саласындағы базалық білімді қалыптастырады; балалар мен жасөспірімдерде таралған және қауіпті аурулардың белгілерін анықтау және түсіндіру; баланы/жасөспірімді шұғыл көмекке жіберу немесе бейінді маманға уақтылы жіберу дағдылары.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән құлақ, мұрын және жұтқыншақтың жиі кездесетін аурулары этиологиясы, патогенезі, клиникасы және диагностикалау саласындағы базалық білімді қалыптастырады; олардың жақ-бет аймағының ауруларымен байланысы туралы мәліметтер береді. Кеңінен таралған және қауіпті аурулардың белгілерін анықтау және түсіндіру дағдыларын қалыптастырады; өмірге қауіп төндіретін жағдайларда шұғыл көмек көрсету дағдылары.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән таралған және қауіпті тері және венерологиялық аурулардың этиологиясын, патогенезін, клиникалық көріністері мен диагностикалау мен емдеу алгоритмдерін зерттейді. Ауыз қуысы мен жақ-бет аймағында таралған және қауіпті тері және венерологиялық аурулардың клиникалық белгілерін анықтау және түсіндіру; жедел көмек көрсету; стоматологиялық бейіндегі пациентті дерматовенерологқа уақтылы жіберу дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән таралған және әлеуметтік маңызы бар жұқпалы аурулардың этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы, олардың ауыз қуысы мен жақ-бет аймағындағы көріністері саласындағы базалық білімді қалыптастырады. Уақытылы жедел көмек көрсету, стоматологиялық саладағы пациентті бейінді маманға жіберу немесе емдеуге жатқызу үшін жұқпалы аурулардың белгілерін ерте анықтау дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән заманауи құқықтық жүйеде денсаулық сақтауды реттеу мәселелерін зерделейді; стоматологиялық қызметтегі медициналық құқық функциялары; денсаулық сақтау жүйесінің нормативтік-құқықтық негіздері. Денсаулық сақтаудағы құқық бұзушылықтарды, стоматологиялық қызметпен айналысатын медицина қызметкерлерінің этикалық қағидаттар, дәрігерлік құпияның құқықтық негіздері, жария ету үшін сақталу және жауапкершілік кепілдіктері саласындағы заңдық жауапкершілігін қарайды; азаматтардың денсаулығын сақтау саласындағы бақылау.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән фактілерді зерттеу және сараптамалық бағалау әдістемелері туралы базалық білімді қалыптастырады, олардың негізінде сот ісін жүргізу үрдісінде және қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздер шеңберінде медициналық-биологиялық сипаттағы мәселелер шешіледі; стоматологиялық практикада орын алатын дәрігерлік қателер мен салдары туралы. Сот-медициналық сараптама комиссияларына дәрігер- стоматолог ретінде мүше болу тәртібін қарайды.
Базалық пәндер, таңдау компоненті – БП ТК
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән гомеостазды ұстау кезінде ауыз қуысы ағзалары, тіндері және биологиялық орталарының қызметтерін, реттеу және физиологиялық интеграциясын білу мен түсінуді қалыптастыруға бағытталған. Пән мазмұнына ауыз қуысы шырышты қабатын, тіс қатты тіндерін, ұлпаны, цементті, периодонтты, сілекейді, ауыз, қызыл-иек сұйықтығын және микробтық флорасын қамтитын күрделі үрдістерді гомеостатикалық бақылау механизмдерін зерттеу жатады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән тістің сауыт бөлігінің морфологиялық құрылымын егжей-тегжейлі зерделеуге және қайта қалпына келтіруге баса назар аударылған білім мен тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады; тістердің анатомиялық түзілімдерінің функционалдық мақсаты. Тіс пішінін зерттеу және бағалау; тістердің және тіс қатарларының балауыз композициясын дайындау кезеңдерінде стоматологиялық аспаптармен және материалдармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән стоматологиялық аспаптарын, алынбайтын протездің жоспарланған құрылымына сәйкес күлте қалыптастыру үшін тіс қатты тіндерін механикалық кесу әдістері мен технологияларын зерделейді. Алынбайтын тіс протездері құрылымдарымен ортопедиялық емдеуді сәтті жүргізу шарттарының бірі болып табылатын тістің биомеханикалық сипаттамаларын барынша сақтау бойынша тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән әртүрлі қоғамдарда бар және болған медициналық жүйелер туралы білімді қалыптастырады; емшілік дәстүрлері, олардың түрлері; әртүрлі қоғам өкілдерінің денсаулық пен ауру жағдайларын қабылдауы мен тәжірибесі. Денсаулық сақтау жүйесі, денсаулық, ауру, дене, гигиена туралы этномәдени көзқарастарға қатысты төзімділікті қалыптастырады; рефлексиялау, ақпаратты жинау, талдау дағдылары.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздері мен құжаттарына сәйкес стоматологиялық тәжірибеде биологиялық қауіпсіздік туралы тұтас түсінікті қалыптастырады; гемаконтактілі инфекцияларды диагностикалау және алдын алу (АИТВ инфекциясы, вирустық гепатит және т.б.). Инфекция жұқтырған пациенттермен байланыста болған кезде жұқпалы патогендердің таралуын болдырмау мәселелерін қарайды және медициналық персоналды биологиялық қорғау бойынша шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән психотерапиялық тәжірибенің нысандары мен әдістерін, пациент- орталықтандырылған көмек негізінде жеке психотерапия техникасын түсінуді қалыптастырады; стоматологиялық бейінді науқастың психологиялық проблемаларын анықтау қабілеті; науқастың жеке ерекшеліктерін зерттеуге психодиагностикалық тәсілдерді қолдану; дәрігер-стоматологтың кәсіби әрекеті; қарым-қатынастың тиімді нысандарын және психотерапиялық әсер ету әдістерін қолдану; емдеу кезіндегі коммуникативтік үрдісті талдау.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән жанжалдардың мәнін, құрылымын, функцияларын, жіктелуін, жанжалдың даму кезеңдерін зерделейді; коммуникацияның, психодиагностиканың және жанжалды өзара іс-қимылды түзетудің негізгі әдістері; жанжалды шешудің конструктивті тәсілдері. Дәрігер-стоматологтың кәсіби мінез-құлық дағдыларын қалыптастырады; этикалық және деонтологиялық қағидаттарды сақтау; даулы өзара әрекеттестікті зерттеу үшін себептерді таба білу, психодиагностикалық әдістерді қолдану; қақтығыстардың алдын алудың тиімді технологияларын қолдану.
Кәсіптік пәндер, ЖОО компоненті - КП ЖК
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән терапевтік стоматологиялық көмекті ұйымдастыру негіздері саласындағы білімі мен тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады; тұрақты тістердің клиникалық анатомиясы; тіс жегі қуыстарын дайындаудың жіктемесі, принциптері, сатылары мен ерекшеліктері. Қауіпсіз ортада (фантомдар мен тренажерларда) заманауи стоматологиялық жабдықтар, аппараттар, аспаптармен және пломбылық материалдарымен жұмыс істеу тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән әр түрлі жас кезеңіндегі балалар мен жасөспірімдерде тіс-жақ жүйесі мен жақ-бет аймағының даму және морфологиясының антенаталды және постнаталды кезеңдерінің ерекшеліктерін; түбірі қалыптанбаған уақытша және тұрақты тістердің клиникалық анатомиясы ерекшеліктерін; балалар мен жасөспірімдерге стоматологиялық көмекті ұйымдастыру негіздерін; стоматологиялық қабылдауда балалармен және жасөспірімдермен қарым-қатынас жасау ерекшеліктерін зерттейді.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән ортопедиялық стоматологиялық көмекті ұйымдастыру және тістехникалық зертхана жұмысының негіздері саласындағы білімді қалыптастырады; ортопедиялық стоматология клиникасында қолданылатын стоматологиялық жабдықтармен, негізгі және қосымша материалдармен жұмыс істеу; тіс сауыттарын мүсіндеу негіздері; фронталды және шайнау тістері анатомиялық ерекшеліктерін қалпына келтіру; стоматологиялық фантомдар мен симуляторларда тіс протездерін дайындау клиникалық кезеңдерін орындау.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән хирургиялық стоматологиялық көмекті ұйымдастыру негіздері саласындағы білімді қалыптастырады; стоматологиялық қабылдауды асептика мен антисептика және инфекциялық бақылаумен қамтамасыз ету. Хирургиялық стоматология клиникасында қолданылатын, стоматологиялық фантомдар мен симуляторларда хирургиялық стоматологиялық қабылдау құралдарымен, жабдықтармен және материалдармен жұмыс істеудің негізгі тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән ортопедиялық стоматология клиникасында науқасты тексеру әдістерін зерттейді; тістердің анатомиялық, функционалдық сипаттамалары; тіс қатары құрылымы, тұрақтылық факторлары; шайнау қысымына периодонттың төзімділігі; окклюзия, тістем түрлері; төменгі жақ қозғалыстары сипаттамасы, самай-төменгі жақ буыны элементтері мен тіс қатары өзара ара-қатынасының өзгеруі. Төменгі жақ сүйегінің қозғалысын қалпына келтіретін аспаптармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән жақ-бет аймағы анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін есепке ала отырып, стоматологиялық ауруларды емдеудегі жергілікті анестезия мәселелері зерделенеді. Симуляторларда ауыз қуысы мен жақ-бет аймағында аппликациялық, инфильтрациялық, өткізгіштік анестезия жүргізу дағдыларын қалыптастырады; пациент-орталықтандырылған тәсілді ескере отырып, анестезияға арналған жергілікті анестетикалық препаратты таңдай білу. Әлеуетті қателерді және асқынуларды, алдын алу шараларын қарастырады.
Кредиттер саны – 7
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән стоматологиялық бейіндегі пациенттерді тексеру саласында білім мен дағдыларды қалыптастырады; халыққа профилактикалық және эпидемиологиялық стоматологиялық тексеруді жүргізу; ауыз қуысын күту ережелеріне пациенттерді индекстік бағалау және гигиеналық оқыту; пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде стоматологиялық аурулардың алғашқы профилактикасы (жеке және топтық деңгейде); стоматологиялық ағарту әдістері бойынша.
Кредиттер саны – 7
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән тіс жегі және тіс қатты тіндерінің тіс жегі емес патологиясының этиологиясы мен патогенезі туралы заманауи көзқарастарды қалыптастырады; ересек адамдарда тіс шыққанға дейін және шыққаннан кейін болатын тіс қатты тіндерінің зақымданулары анамнезін жинау, диагностикасы, дифференциалды диагностикасы, консервативті және оперативті емдеу дағдылары пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде; құжаттаманы жүргізу және медициналық ақпараттық жүйелерде жұмыс істеу дағдылары.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән стоматологиялық ауруларды диагностикалау, дифференциалды диагностикалау және емдеу тиімділігін бағалау мақсатында әртүрлі түрдегі сәулелерді қолдану саласында білімдер мен тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады. Стоматологиялық бейіндегі пациентті тексеруді жоспарлау дағдыларын пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде және таралған стоматологиялық аурулар кезінде сәулелік диагностика нәтижелерін түсіндіруді ескере отырып қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән эндодонт морфологиясын, тұрақты тіс қуыстарының топографиясын; әртүрлі анатомиялық топтағы тістердің түбір өзектері ерекшелігін зерттейді. Алғашқы эндодонтиялық кірмежол құру дағдыларын қалыптастырады; қол және машиналық эндодонтиялық құралдармен жұмыс істеу; тістердің түбір өзектерін механикалық, физикалық және химиялық тәсілдермен өңдеу; түбір өзектерін уақытша және тұрақты обтурациялаушы материалдарын таңдау және жұмыс істеу фантомда/симуляторда.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән ересектерге хирургиялық стоматологиялық көмек көрсетуді зерттейді. Науқасты, хирургиялық стоматологиялық бейіні бойынша тексеру, деректерді түсіндіру дағдыларын қалыптастырады; диагностика, ауыз қуысы одонтогендік қабыну ауруларын, сілекей бездерін, одонтогендік синуситті қарапайым емдеу; тіс жарақаттары, төменгі жақ сүйегінің шығуы, тіс жарып шығу кезіндегі аурулар; тіс жұлу операциясын жүргізу пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән тіс қатты тіндері және тіс қатары ақаулары бар науқастарды тексеру; диагностикалау және алынбайтын тіс протездері құрылымдарымен ортопедиялық емдеу әдістері (салмалар, қондырмалар, штифті тістер, винирлер, үштен-төрт сауыттар, толық жасанды сауыттар, көпір тәрізді протездер) саласындағы білімі мен тәжірибелік дағдыларын пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі –Емтихан
Сипаттама: Пән ересектердегі ұлпа мен периодонт ауруларының этиологиясы мен патогенезі туралы заманауи көзқарастарды қалыптастырады. Жедел тіс ауруын тексеру, диагностикалау, дифференциалды диагностикалау, шұғыл көмек көрсету; ұлпа мен периодонт арулары және жарақаттарын консервативті және эндонтиялық емдеу дағдыларын пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән тіс қатарының жартылай және толық ақаулары клиникалық көріністерін, диагностикалау әдістерін зерттейді. Алмалы протездерді қолданудың биологиялық және клиникалық негіздемесі туралы заманауи көзқарастарды; жартылай, толық тіс қатары ақаулары бар науқастарды клиникалық тексеру дағдылары; жартылай, толық алмалы тіс протездерімен ортопедиялық емдеу әдістерін пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 7
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән әртүрлі жас кезеңіндегі балалар мен жасөспірімдерде тістің қатты тіндері, ұлпа және периодонт патологиясының клиникалық көріністері ерекшеліктері бойынша білімді қалыптастырады. Клиникалық зерттеу, алынған деректерді түсіндіру, диагностикалау, дифференциалды диагностикалау дағдыларын; жергілікті анестезия; тіс қатты тіндері, ұлпа, периодонт патологиясын емдеу ерекшеліктерін пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән балалар мен жасөспірімдерде ауыз қуысының кеңінен таралған қабыну ауруларының клиникалық белгілері, диагностикасы және емдеу ерекшеліктері туралы заманауи көзқарастарды қалыптастырады; балалар стоматологиялық тәжірибесінде жансыздандыру, тіс жұлу операцияларын жүргізу дағдылары; әртүрлі жас кезеңдерінде аурулардың алдын алу және көмекті жоспарлау әдістерін пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән жеке қаңқалық өсуді жүзеге асыру болашағына және тіс-жақ жүйесінің морфофизиологиялық құрылысына байланысты әр түрлі жас кезеңдерінде жақ-бет аймағының қалыпты даму үрдістерін зерделейді; балалар мен жасөспірімдерге ортодонтиялық көмек көрсетуді ұйымдастыру негіздері; тіс-жақ аномалиялары жіктелуі. Пациенттерді тексеру және алынған нәтижелерді түсіндіру базалық дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән адамның денсаулығы мен өміріне қауіп төндіретін жағдайларды диагностикалаудың негізгі қағидаттарын меңгеруге және төтенше жағдайлар мен гомеостатикалық бұзылуларды дамытуда шұғыл медициналық көмек көрсетуге бағытталған; кенеттен жүрек тоқтау, анафилактикалық және жарақаттық шок, коллапс, миокард инфарктісі, гипертониялық криз, диабеттік кома, т.б. жағдайларда (медициналық симуляция орталығы жағдайында) тіршілікті қамтамасыз ету негізін құрайды.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән ересектердегі ауыз қуысы шырышты қабаты, ерін қызыл жиектері аурулары жіктелуі, этиологиясы, патогенезін зерделейдi. Анамнез жинау, науқастарды тексеру, алынған деректерді түсіндіру тәжірибелік дағдыларын; ауыз шырышты қабаты, ерін қызыл жиектерінің таралған ауруларын диагностикалау, дифференциалды диагностикалау, алдын алу, емдеуді жоспарлау және ем жүргізуді пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 7
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән жақ-бет аймағының фурункул, карбункул, абсцестерімен, флегмоналарымен ауыратын науқастарды тексеру саласындағы білімі мен тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады; үштік және бет нервтерінің аурулары мен бұзылыстары, самай-төменгі жақ буыны аурулары; жақ-бет аймағының қатерсіз, қатерлі ісіктері, ісік тәрізді бұзылыстары; онкосақтық қағидаттарын, науқастарға шұғыл көмек көрсету алгоритмдерін және емдеуге жатқызу зерделейді.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән пародонт аурулары, самай-төменгі жақ буыны, тіс қатты тіндері аса қажалуы, деформациялар, тіспротездік материалдарды көтере алмаушылық немесе олардың ауыз қуысы тіндері мен адам ағзасына кері әсері болған аурулардың этиологиясы, патогенезі, анамнез жинау, клиникалық тексеру ерекшеліктері және науқастарды ортопедиялық емдеуді зерделейді. Құжаттаманы жүргізу және медициналық ақпараттық жүйелерде жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән ересектердегі пародонт аурулары жіктелуі, этиологиясы және патогенезі туралы заманауи көзқарастарды қалыптастырады; пациенттерге тексерудің негізгі және қосымша әдістерін қолдана отырып тексеру және зерттеу нәтижелерін түсіндіру тәжірибелік дағдылары; пародонт ауруларын диагностикалау, емдеуді жоспарлау, алдын алу, ересектерге қарапайым пародонталдық көмек көрсету, пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән әртүрлі жас кезеңіндегі балалар мен жасөспірімдерде пародонт патологиясы, ауыз қуысы шырышты қабығы және ерін қызыл жиектері клиникалық көріністерінің ерекшеліктері туралы білімді қалыптастырады. Клиникалық зерттеу, деректерді түсіндіру, диагностикалау, дифференциалды диагностикалау дағдыларын; балалар мен жасөспірімдер ауруларының алдын алу және емдеу ерекшеліктерін пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән бет қаңқасы сүйектері сынуының жіктелуі, этиологиясы, патогенезі туралы заманауи көзқарастар қалыптастырады. Анамнез жинау, науқасты клиникалық тексеру және деректерді түсіндіру дағдыларын; науқастарға жедел көмек көрсету пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады; жақ сүйектерін иммобилизациялау; емдеуге жатқызуға және хирургиялық емдеуге көрсеткіштер.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән тіс-жақ аномалиялары этиологиясы мен патогенезі, тіс қозғалысының биологиялық негізі, жеке және жас аспектілерін ескере отырып, ортодонтиялық іс-шаралардағы морфологиялық өзгерістерді зерттейді. Жеке тістер, тісқатары, тістем және жақ аномалияларын, диагностикалау дағдыларын қалыптастырады; ортодонтиялық аспаптарды қолдану негіздері, олардың құрылымдық ерекшеліктерін таңдау пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән жақ-бет аймағы ақаулары мен деформацияларын тексеру әдістерін, диагностикасын және ортопедиялық емдеу тәсілдерін зерделейді: жақ сүйектері дұрыс бітпеген сынықтары, жақ контрактурасы, микростомия, шығулар, төменгі жақ сүйектері жартылай шығуы; қатты және жұмсақ таңдай мен беттің пайда болған және туа біткен ақаулары (жарақаттар, жарақаттанулар, қабыну үрдістеріне байланысты оперативті іс-шаралар, жаңа құрылымдар салдарынан) пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән жақ-бет патологиясы бар балалар мен жасөспірімдерді тексеру принциптері мен алгоритмдері, диагностикалау сатыларын, қабыну аурулары дифференциалды диагностикасы (одонтогендік, одонтогендік емес, остеомиелит, флегмона, абсцесс, карбункул, сілекей бездері аурулары), тіс жарақаттары, самай-төменгі жақ буыны аурулары, жас аспектісіне байланысты ауыз қуысы шырышты қабығы аномалиялары; шұғыл көмек көрсету, емдеуге жатқызу пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде зерделейді.
Кредиттер саны – 4
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән неғұрлым клиникалық тиімді және қауіпсіз дәрілік заттарды таңдау бойынша білім мен дағдыларды нақты ауруды және пациент-орталықтандырылған күтімді ескере отырып қалыптастырады; әртүрлі жағдайларда, жай-күйде және жас кезеңдерінде науқастың ағзасына дәрілік заттардың әсер ету заңдылықтары; стоматологиялық ауруларды кешенді емдеуде дәрілік препараттарды қолдану тиімділігі мен қауіпсіздігінің қолжетімді және ақпараттық өлшемдері.
Кәсіптік пәндер, таңдау компоненті - КП ТК
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән механикалық, функционалдық және аралас әрекетті ортодонтиялық аспаптарды, олардың элементтерін, салыстырмалы сипаттамаларын, қолдануға көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштерін зерттейді. Фантомдар/симуляторларда қалып алу, ортодонтиялық құрылымдарды шақтау техникасы бойынша тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән стоматологиялық импланттарға тіс протездерін дайындаудың клиникалық және зертханалық сатыларын егжей-тегжейлі зерделейді. Фантомда стоматологиялық материалдар мен ортопедиялық құрылымдарды: алынбайтын, шартты алмалы, алмалы тіс протездерін денталды импланттарға дайындауға арналған техникалық жиынтықпен жұмыс істеудің тәжірибелік дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән балалар мен жасөспірімдердің шайнау аппаратының физиологиялық дамуын тексеру және бағалау әдістерін және окклюзияның морфофизиологиялық бұзылуларын анықтау әдістерін зерттейді. Тіс-жақ аномалиялары дамуы қауіпті факторларын анықтауға баланы тексеру және шайнау аппараты, төменгі жақ биомеханикасы ерекшеліктерін ескере отырып, балаларда тіс-жақ аномалиялары дамуының алдын алу бойынша профилактикалық іс-шараларды жүзеге асыру дағдыларын пациент-орталықтандырылған тәсіл негізінде қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән заманауи реставрациялық пломбалық материалдармен жұмыс істеу техникасын тереңдетіп зерделейді. Стоматологиялық пломбалық материалдарын пайдалана отырып, әртүрлі анатомиялық топтардың тістерін тікелей реставрациялау технологияларын тәжірибелік игеруге бағытталған: шыныиономерлік цементтер, композиттар, компомерлер. Тікелей реставрациялауға арналған арнайы құралдар және құрылғылармен жұмыс істеудің тәжірибелік дағдыларын жетілдіреді (фантомдар мен стоматологиялық симуляторларда).
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән дентальды имплантация алдында пациенттерді тексерудің ерекшелігі, рентгенограммаларды талдау туралы базалық түсініктерді қалыптастырады; көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштерді ескере отырып, операцияны жоспарлау; операциялық жабдықты жарақтандыру; арнайы құралдарды, аспаптарды, аппараттар мен материалдарды қолдану; имплантациялық жүйелердің салыстырмалы сипаттамасы; тәжірибелік жұмыс алгоритмдері туралы (фантом/симуляторларда).
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән эстетикалық ортопедиялық стоматология саласындағы білім мен тәжірибелік дағдыларды қалыптастырады. Тістерді қалпына келтіру мәселелерін, клиникалық және зертханалық сатыларды, салмалар, қондырмалар, штифті құрылымдар, винирлерді дайындауға арналған құрал-саймандарды, жабдықтар мен материалдарды зерделейді, олар жекедара қалыптар бойынша жасалады және композициялық материалдардан жасалған пломбаларға қарағанда берік болады. Фантомд/симуляторларда жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән түрлі этиологиядағы жақ-бет аймағының жаралары бар пациенттерді клиникалық тексерудің ерекшеліктерін тереңдетіп зерделейді; жедел көмек көрсету алгоритмдері. Оның ішінде, жақ-бет аймағының жұмсақ тіндері зақымданған кезде, тілдің, сілекей бездерінің, қан тамырлары мен жүйкелердің зақымдануын қоса алғанда жараларды алғашқы және қайталама хирургиялық өңдеуді жүргізу ерекшеліктері (фантомдар мен симуляторларда).
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пәнде балалардың бет, жақ және ауыз қуысы органдары дамуында туа біткен ақаулар мен аномалиялар этиологиясы, патогенезі, жіктелуі, клиникалық көріністері зерделенедi. Бет, жақ және ауыз қуысы ағзалары туа біткен және пайда болған ақаулары бар балаларды тексерудің, диагностикалау, кешенді емдеу жоспарлау мен оңалтудың негізгі тәжірибелік дағдыларын орталықтандырылған тәсіл негізінде.қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән әртүрлі құрылымдағы стоматологиялық импланттарды пайдалана отырып, кешенді тексерудің, жоспарлаудың және ортопедиялық ем жүргізудің ерекшелігі туралы заманауи түсініктерді пациент-орталықтандырылған тәсілді ескере отырып қалыптастырады. Импланттарда ортопедиялық емдеу жүргізудің орындылығын түсінуді қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән әртүрлі жас кезеңіндегі балалар мен жасөспірімдердегі самай-төменгі жақ буыны патологиясының этиологиясы, патогенезі және клиникалық көріністерінің ерекшеліктері туралы білімді қалыптастырады. Клиникалық тексеру, деректерді түсіндіру, диагностикалау, дифференциалды диагностика жүргізу; балалар мен жасөспірімдерде самай-төменгі жақ буыны ауруларының алдын алу және емдеу ерекшеліктерін пациент-орталықтандырылған тәсілді ескере отырып дағдыларын қалыптастырады.
Кредиттер саны – 5
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән стоматологиялық бейіндегі науқасты тексеру сатыларында қолданылатын функционалдық зерттеу әдістерін зерттейді; функционалдық диагностика кабинеті жабдығымен жұмыс істеу дағдылары, функционалдық зерттеулерге арналған көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштер; функционалдық зерттеулердің тиісті әдістемесін таңдау; стоматологиялық тәжірибеде зерттеудің функционалдық әдістерінің нәтижелерін жүргізу және түсіндіру әдістері.
Кредиттер саны – 2
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Оқу практикасы өмірге қауіп төндіретін жазатайым оқиғалар, кенеттен болатын аурулар кезінде орындалатын іс-шаралар кешені бойынша базалық білім мен дағдыларды қалыптастырады; медик келгенге дейін/науқасты медициналық мекемеге орналастырғанға дейін қолданылатын жараланған/науқас адамдарға шұғыл көмек көрсету шаралары; сананың болуын анықтау, жоғарғы тыныс алу жолдарының өтуін қалпына келтіру, өмір белгілерін анықтау, жүрек-өкпе реанимациясын жүргізу және т.б.
Кредиттер саны – 2
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Пән стоматологиялық бейіндегі пациенттерді зерттеудің тәжірибелік дағдыларын, индекстік бағалауды; профилактикалық тексерулер жүргізу; пациенттерді/олардың заңды өкілдерін ауыз қуысына күтім жасау ережелеріне гигиеналық оқыту; пациент-орталықтандырылған тәсілді ескере отырып, ауыз қуысының кәсіби гигиенасын жоспарлау және жүргізу; пациенттермен, медицина қызметкерлерімен қарым-қатынас жасаудың коммуникативтік дағдыларын; командада жұмыс істеу дағдысын жетілдіруге бағытталған.
Кредиттер саны – 2
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Практика дәрігер-стоматолог-терапевт, хирург- кабинеті мен жұмыс орнын дайындау; дәрігер-стоматологқа көмек көрсету және емшара жүргізу кезінде және одан кейін пациенттерді күту; стоматологиялық жабдықты күту; стоматологиялық материалдармен жұмыс істеу; санитариялық-гигиеналық талаптарды сақтау бойынша студенттердің тәжірибелік дағдыларын жетілдіруге бағытталған. Коммуникативтік дағдыларды, медициналық командада және «4 қолмен» жұмыс істеу дағдыларын жетілдіреді.
Кредиттер саны – 2
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Практика студенттердің дәрігер — стоматолог-ортопед және балалар дәрігер-стоматологы жұмыс орнын дайындау бойынша тәжірибелік; стоматологиялық жабдықтар мен құралдарды; пломбалық, тіс протездеу және қосалқы материалдармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіруге бағытталған. Пациенттермен, дәрігер-стоматологтармен, медицина қызметкерлерімен қарым-қатынас жасаудың коммуникативтік дағдыларын жетілдіреді; медициналық команда құрамында жұмыс істеу дағдысы; «4 қолмен» тәжірибелік жұмыс дағдысы.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән білім алушылардың дәрігер-стоматологтың кәсіби міндеттерін орындауға жауапкершілігі мен дайындық дәрежесін арттыруға бағытталған; өзін-өзі бағалауға, үздіксіз тұлғалық және кәсіби өсуге уәждеме; күрделі емес терапевтік стоматологиялық көмек көрсету және пациент-орталықтандырылған және ғылыми-дәлелді тәсілдерді ескере отырып, пациенттерді емдеу нәтижелерін бағалау үрдісінде коммуникативтік және тәжірибелік дағдыларды жетілдіру; медициналық ақпараттық жүйелердегі жұмыстар.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән білім алушылардың дәрігер-стоматологтың кәсіби міндеттерін орындауға жауапкершілігі мен дайындық дәрежесін арттыруға бағытталған; үздіксіз тұлғалық және кәсіби өсуге уәждеме; күрделі емес амбулаториялық хирургиялық стоматологиялық көмек көрсету үрдісінде коммуникативтік және тәжірибелік дағдыларды жетілдіру; пациент-орталықтандырылған және ғылыми-дәлелді тәсілдерді ескере отырып, емдеу нәтижелерін бағалау.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән білім алушылардың дәрігер-стоматологтың кәсіби міндеттерін орындауға жауапкершілігі мен дайындық дәрежесін арттыруға бағытталған; пациент-орталықтандырылған және ғылыми-дәлелді тәсілдерді ескере отырып, күрделі емес ортопедиялық емдеудің клиникалық кезеңдерінде коммуникативтік және практикалық дағдыларды жетілдіру және оның нәтижелерін бағалау; медициналық ақпараттық жүйелерде құжаттаманы жүргізу; үздіксіз тұлғалық және кәсіби өсуге уәждеме.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән білім алушылардың дәрігер-стоматологтың кәсіби міндеттерін орындауға жауапкершілігі мен дайындық дәрежесін арттыруға бағытталған; әртүрлі денсаулық тобындағы балаларға, жасөспірімдерге күрделі емес стоматологиялық көмек көрсету үрдісінде коммуникативтік, тәжірибелік дағдыларды жетілдіру; пациент-орталықтандырылған және ғылыми-дәлелді тәсілдер негізінде емдеу нәтижелерін бағалау; медициналық ақпараттық жүйелерде жұмыс істеу; тұлғалық және кәсіби өсуге уәждеме.
Кредиттер саны – 6
Бақылау түрі – Емтихан
Сипаттама: Пән білім алушылардың коммуникативтік және тәжірибелік дағдыларын жетілдіруге бағытталған: тіс-жақ аномалиялары бар пациенттерді клиникалық тексеру; диагностиканың заманауи функционалдық және сандық әдістерін түсіндіру дағдыларын; диагностикалық мүсіндермен жұмыс істеу; пациент-орталықтандырылған және ғылыми-дәлелді тәсілдерді ескере отырып, емдеу нәтижелерін жоспарлау және бағалау; медициналық ақпараттық жүйелерде жұмыс істеу; тұлғалық және кәсіби өсуге уәждеме.
Кредиттер саны – 13
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Эксперименттік-зерттеу жұмыстары магистранттың шығармашылық ойлау мен тәуелсіздігін дамытуға бағытталған; алынған теориялық білімді тереңдету және бекіту; алынған нәтижелерді жинау, талдау және түсіндіру, зерттеуді сипаттау бойынша тәжірибелік дағдыларды жетілдіру. Ол эксперименттік және клиникалық зерттеулердің заманауи әдістерін қолдана отырып орындалады. Үздік халықаралық тәжірибе, жаңа технологиялар, дәлелді тәжірибеге негізделген.
Кредиттер саны – 3
Бақылау түрі – Дифференциалды сынақ
Сипаттама: Магистранттың өндірістік практикасы стоматологиялық саладағы өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе алуға бағытталған; оқыту барысында алған кәсіби білімдерінің спектрін кеңейту; дербес ғылыми жұмысты жүргізудің тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру; магистрлік диссертацияның талдамалық бөлігін жазу үшін тәжірибелік материал жинау; зерттеу, талдау және синтез дағдыларын дамыту.
Кредиттер саны – 8
Сипаттама: Мақсаты — білім алушылардың қойылған міндеттер шеңберінде теориялық/эксперименталдық зерттеу жүргізуді дәлелдеу қабілетін қалыптастыру; зерттеу барысында туындайтын міндеттерді шешу процесін көрсету; дерекқорлармен, ғылыми, оның ішінде шетелдік әдебиеттермен және нормативтік көздермен дербес жұмыс істеу; қорытындыларды тұжырымдау және алынған нәтижелердің тәжірибелік маңыздылығын айқындау.
Кредиттер саны – 4
Бағдарлама шифры: 6В10104
Факультет: Фармация мектебі
ББ мақсаты: Cанитариялық-эпидемиологиялық салауаттылықты қамтамасыз ету, халықтың денсаулығын сақтау және нығайту, санитариялық-гигиеналық қадағалауды жүзеге асыру бойынша кәсіби құзыреттерге ие гигиена және эпидемиология саласында жоғары білікті мамандарды даярлау.
ON1 Академиялық адалдықты, этика және деонтология принциптерін сақтау және дұрыс шешім қабылдау.
ON2 Фармацевтикалық көмекті ұйымдастыру бойынша негізгі білімі мен біліктілігін қолдану.
ON3 Көтерме және бөлшек сауда тұтынушылары үшін дәрілік заттар мен медициналық бұйымдарды сату бойынша маркетинг дағдыларын қолдану.
ON4 Дәрілік формаларды дайындау технологиясы және дәрілік заттар мен медициналық бұйымдарды өндіру бойынша білімін қолдану.
ON5 Дәрілік заттар мен өсімдік шикізатының сапасын бақылау бойынша нәтижелерді рәсімдеуде логикалық дағдыларын қолдану.
ON6 Дәрілік заттарды тиімді қолдану бойынша кәсіби кеңес беруді жүзеге асыру.
ON7 Дәрілік заттар мен медициналық бұйымның айналымы саласында заманауи ақпараттық технология және креативті шешімдер бойынша ақпаратты іздеуде білімін пайдаланау.
ON8 Фармацевтикалық қызмет саласында ғылыми зерттеу дағдыларын қолдану.
|
Пәннің атауы, кредиттер саны |
Пәннің қысқаша мазмұны |
|
Базалық пәндер НП/ЖК |
|
|
Фармацевтикалық ботаника Кредит саны -5 Бақылау түрі- емтихан |
Фармацевтикалық ботаника – өсімдіктер туралы биологиялық ғылым фармацевтикалық тәжірибеде қолданылатын өсімдіктердің, балдырлардың, саңырауқұлақтардың систематикасын, морфологиясын, анатомиясын, физиологиясын қамтиды, жалпы теориялық курс болып табылады және өсімдіктің вегетативтік және генеративті мүшелерінің дамуы мен қызметі туралы білімді қалыптастырады, олардың құрылысы, өсуі, көбеюі, өсімдіктердің систематикасы. |
|
Медициналық биология Бақылау түрі - диф.сынақ |
«Медициналық биология» адам өмірінің биологиялық негіздерін молекулалық, жасушалық, ағзалық-тіндік, организмдік, популяция деңгейлерінде, тірі организмдердің негізгі қасиеті - тұқым қуалаушылық пен өзгергіштікті, пайда болу себептері мен механизмдерін, негізгі клиникалық белгілерін, диагностикалау, емдеу және алдын-алу әдістерін генетикалық тұрғыдан зерттейді. |
|
Бейорганикалық химия Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Материя қозғалысының химиялық формасын зерттейді."Бейорганикалық химия" құрамына атом-молекулалық ілім, химияның негізгі түсініктері мен заңдары, зат құрылысының теориясы, периодтық заң, Термодинамика және кинетика негіздері, ерітінділер мен электрохимиялық процестердегі заттардың жүріс-тұрыс заңдылықтары, тотығу-тотықсыздану реакциялары кіреді. |
|
Физиология анатомия негіздерімен Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Физиологияның мазмұны, пәні, зерттеу әдістері, физиологияның басқа пәндермен байланысы зерттеледі. Дене және гомеостаз туралы түсінік. Дененің физиологиялық процестері мен функциялары.Физиологиялық процестерді реттеу механизмдері. Дене жүйелерінің физиологиясы. Адам ағзасының жалпы және жеке анатомиялық құрылысын, қаңқа сүйектерінің құрылысын, олардың қосылысын, бұлшық еттерін, жұлын, бас сүйек және жұлын нервтерін, сезім мүшелерін, мойын, жоғарғы және төменгі аяқ мүшелерінің анатомиясын және т. б. зерттейді. |
|
Патологиялық физиология Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Патологиялық физиология этиология, патогенез, патологиялық процестер мен аурулардың негізгі көріністерін зерттейді.Патофизиологияны зерттеу барысында алынған білім аурулардың мәнін түсінуге, фармакотерапия кезінде патологиядағы негізгі көрсеткіштердің өзгеру динамикасын дұрыс бағалауға мүмкіндік береді. |
|
Биофизика Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Тірі материяны ұйымдастырудың әр түрлі деңгейлерінде болатын молекулалық, жасушалық, организмдік және популяциялық биологиялық процестердің негізінде жатқан өзара әрекеттесудің физикалық және физикалық-химиялық механизмдері туралы ғылым. Биофизикалық зерттеулердің басты мақсаты - сыртқы ұқсастықтарды ескермей, биологиялық процестердің ішкі механизмдерін түсіндіру. |
|
Органикалық химия Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Органикалық химия органикалық қосылыстардың маңызды кластарының, табиғи биоактивті қосылыстар топтарының, сондай-ақ биополимерлер мен олардың құрылымдық компоненттерінің құрылымы мен химиялық қасиеттерін зерттейді, бұл молекулалық деңгейде медициналық-биологиялық және фармацевтикалық білімді қабылдау алаңы болып табылады. |
|
Биологиялық химия Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Биологиялық химия организмдердің дамуы мен жұмыс істеуіне негізделген молекулалық процестерді зерттейді. Биохимия «молекулалық» ғылымдардың - химия, физикалық химия, молекулалық физика әдістерін қолданады, осыған байланысты биохимияның өзі молекулалық ғылым болып табылады. |
|
Физикалық және коллоидтық химия Кредит саны -4 Бақылау түрі - экзамен |
Бұл пән химиялық ойлауды қалыптастырады, физикалық-химиялық процестердің заңдылықтарын және химиялық тепе-теңдікке жету шарттарын анықтайды, химиялық реакциялардың жүруіне сыртқы факторлардың әсері, заттардың табиғаты туралы талдауға және қорытынды жасауға үйретеді. |
|
Аналитикалық химия Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Аналитикалық химия-химиялық қосылыстарды анықтау әдістері, заттардың химиялық құрамын анықтау принциптері мен әдістері туралы ғылым.Аналитикалық химияның ғылым ретіндегі пәні-химиялық талдаудың теориясы мен практикасы. |
|
Өнеркәсіптік экология Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Пәнді зерделей отырып, қоғамда қабылданған заңдарды, фармация саласындағы нормативтік-құқықтық актілерді және этикалық нормаларды ескере отырып, кәсіби қызметті жүзеге асыратын болады, сыртқы орта мен қоғамның өзгеріп отырған жағдайларында кәсіби міндеттердің негізделген шешімдерін қабылдайды; неғұрлым кең таралған аурулардың алдын алуды және халықты хабардар етуді қоса алғанда, халықтың денсаулығын қорғау саласындағы проблемаларды түсінеді. |
|
Микробиология Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Микробиология ғылым ретінде микроорганизмдердің морфологиясын, систематикасын және физиологиялық ерекшеліктерін, олардың өмір сүру жағдайларын, табиғаттағы және адам өміріндегі норма мен патологиядағы рөлін зерттейді.Медициналық микробиология адамның жұқпалы ауруларының қоздырғыштарының биологиялық қасиеттерін, патогендік факторларын, оларды жасушалық және молекулалық-генетикалық деңгейде жүзеге асыру механизмдерін зерттейді және оларды диагностикалаудың, емдеудің және алдын-алудың стратегиялық әдістерін жасайды. |
|
Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Пән шұғыл жағдайларда алғашқы көмек көрсетудің негізгі ережелерін зерттейді. Жарақаттану, жазатайым оқиғалар кезінде, оқиға орнында дәрігер келгенге немесе жәбірленушіні ауруханаға жеткізгенге дейін зардап шегушінің денсаулығы мен өмірін сақтау үшін қажетті ең қарапайым төтенше шараларды қамтамасыз ете алады. |
|
Фармация тарихы Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Фармация тарихы-фармацевтикалық қызметтің дамуын және адамзаттың өмір сүру кезеңіндегі дәрілік заттар туралы білімді қарапайым дәуірден бүгінгі күнге дейін зерттейтін пән: атап айтқанда, дүниежүзілік Фармацияның негізгі заңдылықтары мен негізгі, түйінді мәселелері, фармацевтикалық химия, фармакогнозия, фармацевтикалық технология, фармацияны басқару және экономика және т. б. сияқты жеке фармацевтикалық пәндердің дамуы. |
|
Ғылыми зерттеулер негіздері Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Студенттердің массалық құбылыстар мен процестерді сандық зерттеу әдістемесі мен әдістерін, фармацевтикалық ұйымдағы әлеуметтік-экономикалық құбылыстарды олардың шамасы мен мазмұны бойынша статистикалық көрсеткіштерді қолдана отырып өлшеуді, сонымен қатар фармацевтикалық зерттеулер мен өндірістегі сандық мәліметтерді статистикалық есептеуді игеру. |
|
Фармациядағы статистикалық әдістер Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Пәнді оқу барысында алынған білім зерттелетін объектілердің сапалық және сандық белгілерінің мәнін түсінуге мүмкіндік береді, аурудың дамуы, корреляциялық және регрессиялық талдау нәтижелерін дұрыс бағалау. Биологиялық әдістер негізінде дәрілік заттардың ерекше фармакологиялық белсенділігін анықтау нәтижелерін статистикалық өңдеуді жүргізу. |
|
Фармакология Кредит саны -7 Бақылау түрі - емтихан |
Пән дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасының жалпы заңдылықтарын, сондай-ақ дәрілік заттардың фармакологиялық қасиеттерін зерттеуге әсер ететін факторларды зерттейді; Дәрілік заттардың адам ағзасына әсері қазіргі тәжірибелік және клиникалық фармакологияның жетістіктеріне негізделген. |
|
Ішкі аурулар негіздері Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Ішкі аурулар негіздері пәні ішкі ағзалар ауруларының этиологиясын, патогенезін және клиникалық көріністерін, олардың диагностикасын, хирургиялық емес емдеуді, тыныс алу жүйесі (пульмонология), жүрек-қантамыр жүйесі (кардиология), асқазан-ішек жолдары (гастроэнтерология), зәр шығару жүйесі (нефрология), дәнекер тіндері (ревматология) және т.б. ауруларының профилактикасы мен реабилитациясын зерттейді. |
|
Фармацевтикалық технология 1 Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән белгілі бір дәрілік форманы беру арқылы әртүрлі қосалқы заттармен дәрілік заттарды өндірудің теориялық негіздері мен технологиялық процестерін зерттейді. Қатты, сұйық, жұмсақ және газ тәрізді дәрілік қалыптарды алу технологиясы бойынша практикалық дағдыларды қалыптастырады. |
|
Фармацевтикалық және медициналық тауартану Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
«Медициналық және фармацевтикалық тауартану» пәні дәріхана желісі арқылы сатылатын және емдеу-профилактикалық ұйымдарда кеңінен қолданылатын медициналық және фармацевтикалық өнімдердің тауарлық сипаттамасының негізгі талаптарын қалыптастырады. Пәнді оқыту медициналық және фармацевтикалық өнімдер, олардың қасиеттері мен сапа көрсеткіштері бойынша тәжірибелік дағдыларды дамытады. |
|
Фармацевтикалық қызметті ұйымдастыру Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән фармацевтикалық қызметті ұйымдастыру халықты амбулаториялық-емханалық және стационарлық жағдайларда дәрі-дәрмекпен қамтамасыз ету мәселелерін зерделейді.Сондай-ақ дәріханалардың қызметін ұйымдастырудың өзекті мәселелерін, тиісті фармацевтикалық практика ережелерін сақтай отырып, дәрілік заттар мен медициналық бұйымдарды қабылдау және босату ережелерін зерделейді. |
|
Клиникалық эпидемология және дәлелді медицина негіздері Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Клиникалық эпидемиология-медицинаның қарқынды дамып келе жатқан салаларының бірі, онда жаңадан жинақталған фактілерді түсіндіруге арналған жаңа гипотезалар мен теориялар пайда болуда, шекараларды кеңейту арқылы оның саласына жаңа объектілерді тарту тенденциясы байқалады. Бұл пәнді зерттеу халық арасында жұқпалы емес аурулардың таралу заңдылықтарын зерттеудің маңызды аспектісі болып табылады. Клиникалық эпидемиологияның және дәлелді медицинаның негіздері халықтың сырқаттануының мәнін түсінуге мүмкіндік береді; ауруды сипаттау және түсіндіру. |
|
Әлеуметтік фармация Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Фармацияның әлеуметтік аспектілері - медицина мен фармацияның әлеуметтік мәселелерін, әлеуметтік факторлардың адам денсаулығына әсер ету заңдылықтарын зерттейді және оны сақтау мен нығайту жолдарын анықтайды. Әлеуметтік фармацияның теориялық негізі: табиғат пен қоғамның материалистік ілімі, социологиялық және биологиялық заңдылықтардың өзара байланысы, қазіргі медициналық және фармацевтикалық ғылымның жетістіктері. |
|
Дәрілік заттар мен медициналық бұйым айналысы саласындағы заңнама Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Фармацевтикалық құқық-дәрілік қамтамасыз етуді ұйымдастыру және фармацевтикалық қызмет саласында туындайтын құқықтық қатынастарды реттеу жүйесі. «Дәрілік заттар мен медициналық бұйым айналысы саласындағы заңнама» пәні пациенттер, дәрігерлер, фармацевттер, медициналық, дәріханалық, сақтандыру ұйымдары, денсаулық сақтау саласындағы мемлекеттік реттеу және басқару органдарының құқықтық өзара қарым-қатынас мәселелерін зерделейді. |
|
Фармациядағы кәсіпкерлік қызмет негіздері Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Пәнді оқыту жеке тұлғалардың, кәсіпорындар мен ұйымдардың табиғи игіліктерді ұлғайту, басқа тауарларға, қызметтерге немесе ақшаға және өзара пайдаға айырбастау үшін тауарларды өндіру, сатып алу, сату немесе қызметтерді көрсету бойынша жүзеге асыраылатын іс әрекеттер туралы білімді қалыптастырады. |
|
Дәрілік заттардың тұрақтылығын зерттеу негіздері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан
|
Пән тұрақтылықты дәрілік заттардың сапа факторы ретінде зерттейді. Дәрілік заттың тұрақтылығының критерийі оның сапасының технологиялық көрсеткіштерін белгілі бір уақыт аралығында сақтау болып табылады. Бұл пән белсенді заттардың физика-химиялық қасиеттеріне байланысты дәрілік заттарды сақтау шарттарын зерттейді |
|
Фармациядағы заманауи ақпараттық технологиялар Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Кәсіби сипаттағы ақпаратты жинау мен өңдеудің негізгі принциптері мен әдістерін меңгеру, фармацевтикалық технологиядағы заманауи компьютерлік технологиялар туралы ақпарат, фармацевтикалық технологияда студенттердің білімін қалыптастыру, заманауи ақпараттық технологиялар саласы және оларға қойылатын талаптарды ескере отырып, дәрілік заттың өмірлік циклінің барлық кезеңдерінде оларды фармацевтикалық ақпараттық жүйелерде қолдану дағдылары. |
|
Дәрілік формаларды толтыру және буып-түюдің технологиялық жабдықтары Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан
|
Пән келесі мәселелерді зерттейді: процестердің заңдылықтары және әртүрлі дәрілік формаларды алуға арналған машиналар мен автоматтардың сипаттамасы және оларды орау және орау әдістері; орау түрлері мен материалдары, рационалды машиналар мен құюға арналған автоматтар және дайын өнімнің белгілі бір түрін орау, қаптамадағы заманауи технология дәрілік заттар мен медициналық мақсаттағы бұйымдардың белгіленген жарамдылық мерзімін қ |
|
Профильные пәндер ПП/ЖК |
|
|
Фармацевтикалық химия 1 Кредит саны - 4 Бақылау түрі - емтихан |
Дәрілік заттардың физикалық, физика-химиялық және химиялық қасиеттерін және түрленуін, белсенді фармацевтикалық заттарды алу әдістері мен әдістерін, құрылымын, заттардың химиялық құрылымы мен организмге әсері арасындағы байланысты зерттейтін пән; дәрілік заттардың сапасын бақылау әдістері, сапалық және сандық талдау және оларды сақтау кезінде болатын өзгерістер, сондай-ақ дәрілік заттарды медицинада қолдану. |
|
Фармакогнозия Кредит саны -6 Бақылау түрі - емтихан |
Фармакогнозия – дәрілік өсімдіктерді, дәрілік шикізатты және өсімдіктер мен жануарлардан алынатын алғашқы өңдеудің кейбір өнімдерін зерттейтін негізгі фармацевтикалық ғылымдардың бірі. Дәрілік өсімдікті тануды, сипаттауды, биологиялық белсенді заттарды бөліп алу әдістерін, сапалық анықтауды, физикалық-химиялық қасиеттерін, химиялық құрамын, сандық анықтауды, алумен аяқталатын өсімдік немесе жануар текті шикізатты, сапасын бақылауды жүзеге асырады. |
|
Фармацевтикалық химия 2 Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Дәрілік заттардың физикалық, физика-химиялық және химиялық қасиеттерін және түрленуін, белсенді фармацевтикалық заттарды алу әдістері мен әдістерін, құрылымын, заттардың химиялық құрылымы мен организмге әсері арасындағы байланысты зерттейтін пән; дәрілік заттардың сапасын бақылау әдістері, сапалық және сандық талдау және оларды сақтау кезінде болатын өзгерістер, сондай-ақ дәрілік заттарды медицинада қолдану. |
|
Клиникалық фармация Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
`Клиникалық Фармация` пәнін оқытудың мақсаты Қазақстан Республикасының халқына көрсетілетін фармацевтикалық қызметтердің сапасына кепілдік беретін дәрілік заттарды тиімді, қауіпсіз және тиімді пайдалану мақсатында дәрігерлер мен пациенттерді кәсіби ақпаратпен қамтамасыз ету бойынша студенттердің білімін меңгеру болып табылады |
|
GxP шеңберінде дәрілік заттар мен медициналық бұйымдардың сапасын қамтамасыз ету тұжырымдамасы Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Пән әртүрлі құжаттарда, халықаралық ережелерде және дәрілік заттарды өндірудің ұлттық GxP стандарттарында көрсетілген ақпаратты, талаптар мен ұсыныстарды зерттейді. Фармацевтикалық өндіріс саласындағы мемлекеттік реттеуге, өнім сапасын қамтамасыз ету саласындағы стандарттаудың негізгі ережелеріне, өндірісті жобалау, құру және пайдалану мәселелеріне ерекше назар аударылады. |
|
Фармацевтикалық технология 2 Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Фармацевтика өнеркәсібі технологтарының практикалық қызметінің мазмұнын анықтайтын бейіндік пән. Халықаралық нормалар мен стандарттарға сәйкес технологиялық процесті ұйымдастыру және санитарлық режимді сақтау принциптерін қолдана отырып, өнеркәсіптік жағдайда дәрілік заттарды өндірудің теориялық негіздерін зерттейді. |
|
Госпитальдық менеджмент Кредит саны -5 Бақылау түрі - диф.сынақ
|
Госпитальдық менеджмент медициналық ұйымның госпитальдық қызметінің жағдайын зерттейді, оның негізгі проблемалары мен оларды шешу жолдарын анықтайды. Бұдан басқа, медициналық мекемелерде дәрі-дәрмектерді жүйелі, қауіпсіз, ұтымды, тиімді және мөлдір пайдалану үшін дәрілік препараттармен емдеудің фармацевтикалық және клиникалық аспектілерін зерттейді. |
|
Биофармация Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Пән жаңа дәрілік препараттарды жасаудың негіздемесін және олардың терапевтік әсерінің жоғарылауын және ағзаға жанама әсерінің төмендеуін ескере отырып жетілдіруді қарастырады. Пән дәрілік заттардың физика-химиялық қасиеттері, нақты ДҚ, қосалқы заттар, технологиялық процесс және олардың фармакологиялық әсері арасындағы байланысты зерттейді. |
|
Фармацияның басқарылуы және экономикасы Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Бұл пән фармацевтикалық өндірістің даму заңдылықтарын; фармацевтикалық менеджменттің негіздерін және кәсіпорынды ұйымдастыру мен басқарудың негізгі қағидаттары мен әдістерін; ресурстарды тиімді пайдалануға бағытталған қызметкерлердің іс-әрекеттерін келісу принциптерін, әдістері мен нысандарын; жоспарлау негіздерін; дәрілік заттарға баға белгілеу тұжырымдамасы мен әдіснамасын; фармацевтикалық өндірістің экономикалық тиімділігін зерделейді. |
|
Фармацевтикалық биотехнология Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан
|
Басқа арнайы пәндермен бірге фармацевтикалық биотехнология фармацевтикалық өндірістің маман - технологын қалыптастыруда маңызды рөл атқарады және технологиялық міндеттерді шешу үшін тірі организмдерді, олардың жүйелерін немесе олардың тіршілік ету өнімдерін пайдалану мүмкіндіктерін зерттейді. |
|
Фитонирингтің заманауи аспектілері Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Пән өсімдіктердің белсенді заттарын анықтауды және олардың негізінде инновациялық технологияларды қолдана отырып, дәрілік препараттарды әзірлеуді және өндіруді зерттейді. Фитонирингті кіріспе дәрілік өсімдіктерді егу және өсіруден бастап, белсенді компоненттер мен дайын өнімнің сапасын тексеруге дейінгі өсімдік шикізатынан препараттарды дайындау үшін қажетті барлық процестерді бақылауды жүзеге асырады. |
|
Клиникаға дейінгі зерттеулер Кредит саны -4 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Пән - кез келген жаңа препаратты жасау немесе дәрігерлерге бұрыннан белгілі препаратқа көрсеткіштерді кеңейту процесінің қажеттілігін зерттейді. Практикалық денсаулық сақтау саласына дәлелді медицина принциптерін енгізуге байланысты клиникалық зерттеулер бойынша дағдыларын қалыптастырады. |
|
Аналитикалық токсикология Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Аналитикалық токсикология – улы заттарды, олардың организмдер мен экожүйеге әсер етуінің ықтимал қауіптілігін, улы әсер ету механизмдерін, улануды диагностикалау, алдын алу және емдеу әдістерін зерттейді. Улы заттардың ағзадағы қозғалысын зерттеу: олардың түсу, таралу, биотрансформация және шығарылу жолдарын; қазіргі кезеңдегі химиялық-токсикологиялық талдаудың мәселелері, улануға биологиялық материалдың сапалық және сандық талдауы. |
|
Фармацевтикалық өндірістегі биологиялық қауіпсіздік негіздері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән фармация мен медицинадағы маңызды бағыттың қазіргі жағдайын халықты және қоршаған ортаны патогендік биологиялық агенттердің теріс әсерінен қорғау негіздерін белгілейді. Қауіпсіздікті қамтамасыз ету мақсатында патогендік биологиялық агенттермен жұмыс істеуге байланысты қоғамдық қатынастарды сипаттайды |
|
Фармакологиялық қадағалау негіздері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің ҚР негізгі заңнамалары, фармакологиялық қадағалау қызметін реттеу туралы білімді меңгеруі болып табылады. Фармакологиялық қадағалау-тіркелген дәрілік құралдардың қауіпсіздігі туралы ақпаратты бақылау, талдау және бағалау жүйесі. Фармакологиялық қадағалау мақсаттары: дәрілік заттарды, медициналық мақсаттағы бұйымдарды және медициналық техниканы пайдалануда бүкіл кезең бойы пайда-қауіп қатынасын үздіксіз бағалау. |
|
Фармакотерапия Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән дәрілік заттарды қолдануға негізделген емдеу әдістерінің кешенін зерттейді. Тиімді фармакотерапия диагнозды дәл түсінуге және аурудың патогенетикалық негіздерін білуге, дәрілік заттардың әрекетіне, дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасына қатысты деректерге сүйенеді. |
|
Фармацевтикалық маркетинг Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Фармацевтикалық маркетинг пәні фармацевтикалық көмекті жүзеге асыру процесін зерттейді – халықтың фармацевтикалық өнімдерге қажеттіліктері мен қажеттіліктерін қанағаттандыруға және фармацевтикалық көмек нарығын оңтайландыруға бағытталған қызмет, бұл қажеттілік, қажеттілік, сұраныс пен ұсыныс арасындағы байланысты талдау, сондай-ақ халықты дәрі-дәрмекпен қамтамасыз ету жүйесінің барлық ішкі факторларының әсерін ескеру деп түсініледі. |
|
Элективті пәндер (Таңдау компоненттері БП/ТК) |
|
|
"Фармация және клиникалық фармацияны ұйымдастыру, басқару және экономика" білім беру траекториясы * |
|
|
Фармацевтикалық қызметтерді тұтынушыларға кеңес беру және ақпараттандыру Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Фармацевтикалық кеңес беру бұл фармацевттің дәрілік заттармен және медициналық мақсаттағы бұйымдармен емдеу нәтижесі үшін белгілі бір пациент алдындағы жауапкершілігін білдіретін ұғым.Фармацевтикалық кеңес беру фармацевті дәрігермен бірге халықтың денсаулығын сақтау және аурудың алдын алу бойынша белсен |
|
Фармациядағы бөлшек сауда буынының қызметін ұйымдастыру Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Осы пән фармацевтикалық нарықта жұмыс істейтін маманның кәсіби білімін, шеберлігі мен дағдыларын қалыптастыратын арнайы фармацевтикалық пәндердің бірі болып табылады. |
|
Дәрілік заттар мен медициналық бұйымдарды тіркеу Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән Қазақстан Республикасындағы дәрілік препараттарды, дәрілік субстанцияларды, медициналық иммунобиологиялық препараттарды, дәрілік өсімдік шикізаттарын, гомеопатиялық препараттарды және парафармацевтиктерді (әрі қарай дәрілік заттар), соның ішінде медициналық техника мен медициналық мақсаттағы бұйымдарды мемлеккеттік тіркеуді, қайта тіркеуді және өзгерістерді тіркеу мәліметтеріне енгізуді жүргізуге қойылатын талаптар мен негізгі этаптарын оқып үйренуге бағытталған |
|
Фармацевтикалық ұйымдардың бизнес-процестерін басқару Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Бұл пән фармацевтикалық нарықта жұмыс істейтін маманның кәсіби білімін және дағдыларын дамытады. Пәннің оқу бағдарламасы формулалық талдау және айналым негіздерін, оны жүргізу тәртібінің заң талаптарына сәйкес дәріхана ұйымдары қызметінің экономикалық көрсеткіштерін болжау және заманауи бухгалтерлік есеп жүргізуге бағытталған. |
|
"Фармацевтикалық технология"білім беру траекториясы * |
|
|
Гомеопатиялық заттар технологиясы Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Пән гомеопатиялық емдеу әдістерінің принциптеріне сәйкес медицинада қолданылатын гомеопатиялық дәрілік препараттардың технологиясын зерттейді. Пән нормативтік құжаттарға сәйкес гомеопатиялық препараттарды өндірудің негізгі ережелерін зерттейді. |
|
Ветеринариялық дәрілік нысандар технологиясы Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Ветеринариялық препараттар терапевтік әсерге қол жеткізу мақсатында ішкі қолдануға және зақымдалмаған немесе зақымдалған теріге (соның ішінде жара немесе күйік беттеріне) жағуға арналған бір немесе бірнеше белсенді заттардан тұратын әртүрлі дәрілік нысандар болып табылады. |
|
Парафармацевтикалық өнім технологиясы Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Пән парафармацевтикалық өнімдердің негізгі ұғымдарын, олардың даму тарихын, жіктелуін, терминологиясын, ұтымды пайдалану әдістерін, сонымен қатар шикізатты, өндірісті ұйымдастыру мен реттеуді, сапасын бақылауды және парафармацевтикалық өнімдердің айналымын реттейтін нормативтік құжаттарды зерттейді. Қазақстан Республикасының аумағы.Қатты, сұйық және басқа түрдегі биологиялық белсенді қоспалар технологиясының ерекшеліктері. |
|
Экстракциялық препараттардың заманауи технологиялары Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Пәннің мақсаты мынадай мәселелер бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады: тұнбалар, сығындылар өндірісінде пайдаланылатын шикізаттың негізгі түрлері; экстракциялаудың теориялық негіздері; экстрагенттің қажетті мөлшерін есептеу; тұнбалар, сығындылар өндіру тәсілдері; тұнбалар, сығындылар технологиясының номенклатурасы мен ерекшеліктері; тұнбаларды, сығындыларды стандарттау және сынаудың жалпы әдістері; фитохимиялық зертханалар. |
|
"Фармацевтикалық және токсикологиялық химия, фармакогнозия және ботаника"білім беру траекториясы * |
|
|
Дәрілік өсімдік препараттарының сапасын бақылау Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән жаңа дәрілік субстанцияларды алу әдістерін, қазіргі заманғы өңдеу әдістерін, жаңа дәрілік заттарды зерттеу түрлерін қарастырады. Дәрілік заттарды жасаудың бастапқы кезеңдерінде химиялық, физикалық, биологиялық, микробиологиялық, фармакологиялық, токсикологиялық және т.б. Содан кейін алынған препараттардың клиникалық зерттеулері жүргізіледі. Бұл зерттеулерді жүргізудің барлық әдістері мен әдістері осы пәнде қарастырылады. |
|
Фармацевтикалық химиядағы заманауи зерттеу әдістері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пән дәрілік заттарды әзірлеуде және сапасын бақылауда қолданылатын талдау әдістерін, дәрілік заттарды, шикізатты алу әдісіне, дәрілік заттардың құрылымына, сақтау және сақтау кезінде болуы мүмкін физикалық-химиялық процестерге байланысты әрбір әдісті қолдану мүмкіндігін қарастырады. дәрілік заттардың айналымы, оның ішінде дәрілік заттардың сапалық және сандық талдауының негізінде жатқан химиялық әдістерді білу. |
|
Физико-химиялық талдау әдістерін қолдана отырып, дәрілік заттардың құрылымдық зерттеулері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Бейорганикалық және органикалық қосылыстарды алу техникасында қолданылатын химиялық түрлендіру әдістері, дәрілік заттарды өңдеудің физикалық әдістерінің негіздерін қолдану (сүзу, кристалдану, сублимация, айдау, қаныққан ерітінділерді дайындау және т.б.). Дәрілік заттарға ИҚ, ЯМР, ПМР спектроскопия, масс-спектрометрия және хромато-масс-спектрометрия құрылымдық зерттеуәдістері. |
|
Дәрілік өсімдік шикізатын фармакогностикалық талдау Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Фармакогностикалық талдау барлық параметрлері бойынша олардың сәйкестігі мен сапасын белгілейтін дәрілік заттарды талдау әдістерінің жиынтығы. Бұл пән бойынша студенттер өсімдіктердің морфологиялық топтары бойынша макро- және микроскопиялық талдау, дәрілік өсімдік шикізатын даярлау, шикізат сапасын бақылау үшін сынама алу ережелері сияқты бөлімдермен және дәрілік өсімдік материалдарын стандарттау негіздерімен танысады |
|
"ДЗ және МБ сапасын басқару және қамтамасыз ету" білім беру траекториясы * |
|
|
Фармацевтикалық өндірістегі технологиялық процестерді басқару жүйелерін автоматтандыру Кредит саны -6 Бақылау түрі - емтихан |
Пән фармацевтикалық өндірістегі технологиялық процестерді басқару жүйелерін автоматтандыру саласында фармацевтикалық өндіріс маманын қалыптастыруға бағытталған. Технологиялық процестерді автоматтандыру фармацевтикалық кәсіпорында бар процестерді бақылауға, реттеуге және басқаруға арналған. |
|
Дәрілік заттарды өндірудегі инновациялық технологиялар Кредит саны -6 Бақылау түрі - емтихан |
Пән келесі мәселелерді зерттейді: дәрілік формаларды құрастыру және құрастырудың жалпы мәселелері; жалпы терминдер мен анықтамалар; дәрілік заттардың рецептурасын және өндірісін реттейтін нормативтік құжаттар; фармацевтикалық преформуляцияның түсінігі және кезеңдері; дәрілік заттардың фармацевтикалық өндірісінің жалпы принциптерін; дәрілік заттарды өндірудегі инновациялық технологиялар |
|
GMP стандарттарына сәйкес фармацевтикалық өндірісті лицензиялау Кредит саны -6 Бақылау түрі - емтихан |
Пән Қазақстан Республикасының аумағында пайдалануға рұқсат етілген кепілдендірілген өнімді өндіруді лицензиялау жүйесін зерттейді, оларды уәкілетті органдар сапа тәуекелдерін басқару қағидаттарын пайдалана отырып жүйелі түрде тексереді. Өндіріс лицензиялары барлық дәрілік заттар үшін міндетті болып табылады. Тиісті өндірістік тәжірибелерді сақтау өндіріс лицензияларын алу кезінде және дәрілік заттарды өндірушілерді тексеру үшін негіз ретінде ескеріледі. |
|
Элективті пәндер (Таңдау компоненті БеП/ТК) |
|
|
"Фармация және клиникалық фармацияны ұйымдастыру, басқару және экономика" білім беру траекториясы * |
|
|
Фармакоэкономика негіздері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан
|
Фармакоэкономика медицинаның, фармацияның, клиникалық фармакологияның, денсаулық сақтау экономикасының әдістерін кешенді қолдану нәтижесінде пайда болған заманауи қолданбалы ғылым. Ол медициналық технологияларға тікелей қатысты экономикалық бағалау әдістерін қолдануды болжайды. Фармакоэкономиканың негізгі мәні жеке тұтынушының да, жалпы мемлекеттің де қаражатын ұтымды жұмсау мақсатында денсаулық сақтау саласындағы шығындардың тиімділігін талдауға мүмкіндік беретін әдістемелік тәсілдерден тұрады. Емдеудің соңғы нәтижелерін есепке алу фармаэконормиканы дәстүрлі медицина мен фармация экономик |
|
Фармацевтикалық логистика негіздері Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан
|
Фармацевтикалық логистиканың негізі - бұл өнім берушілерден тұтынушыларға тауарлар мен қызметтерді тасымалдаудың, өнімдердің, тауарлардың, қызметтердің, тауарлық-материалдық құндылықтарды басқарудың және азық-түлікпен жабдықтаудың жұмыс істеуінің, сондай-ақ тауарларды тасымалдауда инфрақұрылымды құрудың негізі болып табылатын ғылым. |
|
Дәрілік заттарды клиникалық зерттеу Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан
|
Дәрілік заттарды клиникалық зерттеу науқасты клиникалық тексеру әдістеріне оқытуды, осы пәнге жататын негізгі медициналық құжаттаманы зерделеуді және клиникалық фармацевт тұлғасының кәсіби ерекшеліктерін тәрбиелеуді көздейтін клиникалық пәнге кіріспе курс. |
|
Фармацевтикалық менеджмент Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Фармацевтикалық менеджмент бұл фармацияның негізгі міндеті халықты тиімді дәрілік заттармен, парафармацевтикалық өнімдермен, медициналық бұйымдармен қамтамасыз ету үшін адамдарды, қаржыны, өндірісті басқару процесі. Бұл ғылымды, тәжірибені, басқару дағдыларын біріктіретін пәнаралық сала |
|
"Фармацевтикалық технология"білім беру траекториясы * |
|
|
Дәрілік формалардың жетістіктері мен даму перспективалары Кредит саны -7 Бақылау түрі - емтихан |
Пән фармацевтикалық технологияның негізгі міндеттерін зерделеуге бағытталған: жаңа дәрілік субстанциялар мен препараттарды өндірудің технологиялық негіздері мен әдістерін жасау; қолданыстағы дәрілік заттарды жетілдіру; жаңа қосалқы дәрілік заттарды іздеу және зерттеу, өндірісте пайдалану; технологиялық процестің тиімділігін жасау және зерделеу; фармацевтикалық технологияның жетістіктерін ауқымды өндіріс технологиясына белсенді енгізу. |
|
Парфюмерлік және косметикалық құралдар технологиясы Кредит саны -7 Бақылау түрі - емтихан |
Пән өсімдік материалдарынан парфюмериялық және косметикалық өнімдерді алудың жалпы сипаттамасын, жіктелуін, технологиясын, олардың сапасын, тиімділігін және қауіпсіздігін зерттеу әдістерін зерттейді. Құрамында биологиялық белсенді заттар бар өсімдік шикізатының әртүрлі түрлерінен парфюмериялық және косметикалық өнімдердің технологиясын жасау, косметологияда қолдану. |
|
Радиофармацевтикалық препараттар өндірісінің негіздері Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан
|
Радиофармацевтикалық препараттарды өндіру негіздеріне мыналар жатады: РФПЛ дәрілік формаларының түрлері және оларды дайындау әдістері. РФП сапа көрсеткіштері, GMP ережелері бойынша РФП (радиофармацевтикалық дәрілік препараттар) өндірісін ұйымдастыру, радиофарпрепараттардың химиясы мен технологиясы, Ядролық медицина үшін радиофармацевтикалық препараттар мен радионуклидтік генераторларды алу әдістері.ия. РФП сапа көрсеткіштері, GMP ережелері бойынша РФП (радиофармацевтикалық дәрілік препараттар) өндірісін ұйымдастыру, радиофарпрепараттардың химиясы мен технологиясы, Ядролық медицина үшін радиофармацевтикалық препараттар мен радионуклидтік генераторларды алу әдістері.. |
|
"Фармацевтикалық және токсикологиялық химия, фармакогнозия және ботаника"білім беру траекториясы * |
|
|
Химия-токсикологиялық талдау негіздері Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан
|
Химика-токсикологиялық талдау негіздері улы (улы) заттарды, олардың ағзалар мен экожүйелерге әсер етуінің ықтимал қауіптілігін, уытты әсер ету механизмдерін, аурулардың осындай әсер етуі салдарынан дамып келе жатқан ауруларды диагностикалау, алдын алу және емдеу әдістерін зерттейді. Сондай-ақ, организмдегі улы заттардың қозғалысын зерттеу: олардың түсу, таралу, метаболизмдік түрлену (биотрансформация) және шығарылу жолдары; қазіргі кезеңдегі химиялық-токсикологиялық талдау, улы химикаттармен улану тұрғысынан биологиялық материалды сапалы және сандық талдау мәселелері. |
|
Табиғи шыққан дәрілік заттарды стандарттау Кредит саны -5 Бақылау түрі - емтихан |
Пәннің мақсаты-дәрілік өсімдік шикізатынан дәрілік түрге дейінгі тұжырымдаманы пайдалана отырып, сондай-ақ ДӨШ химиялық құрамы мен оның фармакологиялық әсерінің өзара байланысының қазіргі заманғы тәсілдерін ескере отырып, оларды қолданудың тиімділігі мен қауіпсіздігі тұрғысынан ДӨШ және фитопрепараттарды стандарттау саласындағы теориялық және практикалық білім, дағдылар мен дағдылар деңгейін жетілдіру. |
|
Дәрілік заттардың фармакопеялық стандарттауы Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Дәрілік заттарды стандарттау деп дәрілік заттың қауіпсіздігі мен тиімділігін қамтамасыз ететін дәрілік заттың сапа стандарттарын белгілеу және қолдану процесі түсініледі. Дәрілік заттың сапасын нормалайтын негізгі құжат Қазақстан Республикасының Мемлекеттік фармакопеясы (ҚР МФ) болып табылады. Дәрі-дәрмектерді стандарттаудың түпкі мақсаты-халықты қауіпсіз және тиімді дәрі-дәрмектермен қамтамасыз ету міндеттерін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін сапа стандарттарын құру. |
|
Улануларды химиялық-токсикологиялық бағалау Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Улануларды химиялық-токсикологиялық бағалау ғылыми зерттеу дағдыларын қалыптастырады, нақты белгіленген шарттарда эксперименттер орнату және мұқият жүргізу, алынған мәліметтерден туындайтын логикалық дұрыс қорытындылар жасау, сонымен қатар оларды құжаттау. Бағдарлама қазіргі токсикологиялық химияның әртүрлі салаларын зерттеуді қамтиды: сот-химиялық, клиникалық, нашақорлық, экологиялық және осы салалардағы мәселелерді токсикологиялық химияның екі негізгі бөлімінде қарастырады: биохимиялық және аналитикалық токсикология. |
|
"ДЗ және МБ сапасын басқару және қамтамасыз ету" білім беру траекториясы * |
|
|
Фармацевтикалық өндірістегі валидациясы Кредит саны -7 Бақылау түрі - емтихан
|
Пән фармацевтикалық кәсіпорында валидация жүргізу принциптері мен алгоритмдерін, ұлттық және халықаралық стандарттарды (№ҚР ДСМ-15 (GMP) бұйрығы, ҚР МФ, ЕАЭО фармакопеялары, Еуропалық, АҚШ, ICH, PIC/S, ISO, FDA және т. б. нормативтік құжаттары) пайдалануды, сондай-ақ валидациялық құжаттаманы әзірлеуді, ситуациялық есептерді шешу. |
|
Дәрілік препараттар мен медициналық бұйымдарды дайындау кезіндегі технологиялық жабдық Кредит саны -7 Бақылау түрі - емтихан |
Пән технологиялық процесті, оның компоненттерін қарастырады. Технологиялық процестердің түрлері, дәрілік заттар мен медициналық бұйымдарды өндірудегі технологиялық жабдықтар туралы түсінік береді. |
|
Химиялық-фармацевтикалық процестерді модельдеу Кредит саны -4 Бақылау түрі - емтихан |
Химиялық және фармацевтикалық процестерді зерттеу үшін математикалық модельдер мен компьютерлік модельдеулерді құруға бағытталған пән. Ол химиялық қосылыстарды синтездеу, дәрілік заттарды өндіру, өнім сапасын бақылау процестерін талдау мен оңтайландыруды, әртүрлі жағдайлар мен масштабтардағы компоненттердің өзара әрекеттесуін зерттеуді қамтиды |
|
Тәжірибе (кәсіби/өндірістік), оның ішінде: |
|
|
Оқу-өндірістік практика |
|
|
Фармацевтикалық ботаника бойынша оқу практикасы Кредит саны - 1 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Фармацевтикалық ботаника бойынша оқу тәжірибесі табиғатты қорғау мекемелеріне, ботаникалық баққа, арнайы саяжай лагерлеріне экскурсия түрінде ұйымдастырылады. Практика кезеңінде студенттер қатысады: жабайы және мәдени дәрілік өсімдіктермен, сирек кездесетін, жойылып бара жатқан өсімдіктер түрлерімен танысуға, флористикалық тізім жасауға, гербарий жинауға, кептіруге, жиналған материалды өңдеуге. |
|
Дәріхана ұйымдарымен танысу бойынша оқу практикасы Кредит саны - 1 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Тәжірибенің мақсаты - халыққа және денсаулық сақтау мекемелеріне дәрі-дәрмек қызметі бойынша дәріханалардың жұмысын ұйымдастырумен, фармацевтикалық қызметкерлердің құқықтары мен міндеттерімен, этика және деонтология мәселелерімен, дәріхана ұйымдарының негізгі міндеттері мен функцияларымен, әрі қарайғы кәсіптік бағдар беру және олардың болашақ кәсіби қызметімен тікелей танысу болып табылады |
|
Фармацевтикалық технология 1 бойынша оқу практикасы Кредит саны - 1 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Практика фармацевт маманын дайындаудағы маңызды кезең болып табылады. Бұл оқу процесінің жалғасы және студенттердің университетте алған теориялық білімдерін шоғырландыруға және кеңейтуге, дәріхана мекемелерінің рецептуралық-өндірістік бөлімдерінде дәрілік формаларды дайындауда практикалық дағдыларды қалыптастыруға арналған. |
|
Әлеуметтік фармация бойынша өндірістік практика Кредит саны - 1 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Әлеуметтік фармациядағы өндірістік практика фармацевтикалық көмекті ұйымдастыруда, салауатты өмір салтын насихаттауда және ұлт денсаулығын қорғауда фармацевтикалық мамандар арасында әлеуметтік бағытталған құзыреттілікті қалыптастырады. Топтық жұмыс дағдыларын көрсете алады: өзара құрмет пен құрмет позициясынан жұмыс қарым-қатынастарын орнату қабілеті; өзін-өзі бағалауы, сынға сындарлы реакциясы бар. |
|
Фармакогнозия бойынша өндірістік практика Кредит саны - 1 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Фармакогнозия бойынша практикалық сабақтың мақсаты студенттердің дәріс және практикалық сабақтарда осы пән бойынша алған білімдерін бекіту, дәрілік өсімдік материалдарын өңдеу, жинау, кептіру, сақтау бойынша тәжірибелік дағдылар мен тәжірибелік дағдыларды меңгеру, олардың ұтымдылығын ескере отырып. дәрілік өсімдіктер ресурстарын пайдалану. |
|
Аналитикалық токсикология бойынша өндірістік тәжірибе Кредит саны - 2 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Аналитикалық токсикологиядағы өндірістік практика оқу процесінің жалғасы болып табылады және химиялық-токсикологиялық бөлімде улы заттарды алу, анықтау және сандық анықтау бойынша теориялық білімді бекітуге және дағдылар мен дағдыларды меңгеруге арналған. |
|
Фармацияны басқару және экономикасы және клиникалық фармация бойынша өндірістік практика Кредит саны - 2 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Фармацияны ұйымдастыру, басқару және экономика бойынша өндірістік практика оқу процесінің жалғасы болып табылады және оны бекітуге арналған фармацияны басқару және экономикасы бойынша теориялық білім, дәріхана ұйымдарының ұйымдастыру-басқару және қаржы-экономикалық қызметін жүргізу дағдылары мен іскерлігін меңгеру. |
|
Дәрілік заттарды фармацевтикалық талдау және стандарттау жөніндегі өндірістік практика Кредит саны - 2 Бақылау түрі - диф.сынақ
|
Өндірістік практика студенттің теориялық дайындығын бекіту мен тереңдетуден, дәрілік заттарды талдаудың фармакопеялық әдістерін жүргізуде практикалық дағдылар мен дағдыларды меңгеруден, физикалық-химиялық әдістерді қолдана білуден және кәсіби қызметінің мазмұнын құрайтын құзыреттерден тұрады фармацевт -анлитик. |
|
Фармацевтикалық технология 2 бойынша өндірістік практика Кредит саны - 2 Бақылау түрі - диф.сынақ |
Практика оқу процесінің жалғасы болып табылады және оны бекітуге арналған теориялық білім және жұмыс дағдыларын игеру. Тәжірибенің бұл түрі халық үшін дәрілік заттарды өндіру процесінде және емдеу-профилактикалық мекемелерде өндірумен және бақылаумен айналысатын фармацевтикалық кәсіпорындарда жүргізіледі. |
